Презентации, доклады, проекты без категории

Чтоб с болезнями не знаться, К докторам не обращаться, Чтобы сильным стать и смелым, Быстрым, ловким и умелым, Надо с детства закаляться И зарядкой заниматься, Физкультуру всем любить И со спортом в дружбе жить. Привет участникам соревнований!

Задачи урока: совершенствовать взаимодействие игроков в позиционном нападении и зонной защите; развивать игровую выносливость и быстроту двигательной реакции; воспитывать психологическую устойчивость (противостояние утомлению, психологическому напряжению). Вводно-подготовительная часть, 7-8 мин. 1. Построение. Приветствие. Сообщение темы урока. 2. Разминка. Упражнения в парах: подвижная игра (п.и.) “Салки в парах”.

Я желаю вам приятного просмотра Здравствуйте, меня зовут Юлия!!! Мои любимые виды спорта: коньки, лыжи и фигурное катание. ИГРЫ, КОТОРЫЕ МЫ ЗАСЛУЖИЛИ ВМЕСТЕ С ТОБОЙ

Цель работы: «Выявить проблемы в развитии детского баскетбола в РФ» Форма опроса: «Раздаточное анкетирование» Сроки проведения исследования: С 20.03.08 по 15.04.08 Программа исследования: 1-й этап (февраль – март) – Формулировка проблемы исследования. Выбор методики проведения исследования. Подготовка к исследованию – составление анкетного листа. 2-й этап (март – апрель) – Проведение анкетирования среди тренеров по баскетболу работающих в ДЮСШ. 3-й этап (май) – Обработка полученной информации и составление презентации.

Актуальность обусловлена распространением всевозможных хронических заболеваний среди школьников всех возрастов, постоянным повышением учебной нагрузки и необходимостью нивелировать негативное влияние постоянного стресса, которому они подвержены. Цель: научить школьников процессам саморегуляции на уроках физической культуры Задачи: 1. Улучшить физиологическую и психологическую сопротивляемость организма стрессу. 2. Повысить адаптационные возможности школьников. 3. Улучшить общее состояние здоровья школьников.

Техника движений ног 1.Толчковая нога – это выражение условное. Оно идет от привычки считать сильнейшей ту ногу, которой человеку привычно отталкиваться. На самом деле возможности обеих ног одинаковы. Игроки, у которых более ловкая рука – правая, чаще отталкиваются левой ногой. Некоторые игроки, прежде чем сделать первый шаг, наблюдая за пасующим, переминаются на месте. И это не ошибка. Главное – не пойти вперед преждевременно и не опоздать с разбегом.

Щетка, камень, дом… Керлинг - один из, экзотических для России, зимних видов спорта, популярность которого в последнее время стремительно растет, получил в 1998 году, статус "Олимпийского вида спорта". Керлинг - это командный вид спорта. Играют в него две команды, по четыре человека в каждой. Сами игроки называются керлеры. Дом- большой трехцветный круг, с радиусом, равным 1,83 м. Игра в кёрлинг проводится на площадке с ледовой поверхностью. Площадка для игры в кёрлинг имеет форму прямоугольника. Игровая зона ограничена боковыми линиями и задними линиями. Расстояние между задними линиями площадки составляет примерно 44м, расстояние между боковыми линиями площадки - 4,75 м. На каждой стороне площадки наносится «дом».

правила игры Первые правила игры были созданы в англии . Одна партия ве. лась до 30 очков . Интересна была форма участников . Строгая вечерняя женчины в длинных платьях ; мужчины в смокингах .несомненно , главным усовершествованием был полый мяч . Вот одна из версий его возникновения . В 1900 году игрок по имени джеймс гибб в америке натолкнулся на маленькие полые цветные шарики – детские игрушки . По возвращении в англию он попробовал подобный полый шарик на столе и обнаружил , что он имеет огробное преимущество перед цельным.

Актуальность темы: На сегодняшний день безопасности в образовательных учреждениях уделяют серьезное внимание организации работы по охране труда, предупреждению травматизма детей и работников. Проблема данной работы заключается в строгом контроле за учащимися на уроках физкультуры путем строгого соблюдения техники безопасности без отрыва от деятельности по повышению интереса к урокам физической культуры.

Большим успехом в нашей школе пользуется старинная русская игра лапта. Детям она очень нравится за свою искрометность, за быстрое реагирование на ситуацию и умение найти правильное решение. Играя в лапту, дети учатся бегу с ускорением, ловле мяча, передаче мяча партнёру, метанию мяча в цель, в подвижную цель, ловкости попадания битой по мячу, набрасыванию мяча партнёру. Русская лапта в нашей школе Перед обучением игре – лапта, я всегда рассказываю детям о истории возникновения этой игры, о том, что в неё играли наши дедушки и бабушки, папы и мамы, как ловили мячи шапками, как изготавливали сами биты. Лапта – игра командная. Действия отдельных участников здесь подчинены интересом своей команды. Поставленная цель достигается главным образом согласованными действиями играющих. Для определения результата игры необходимо судейство.

Цель - ознакомление с историческими сведениями о гимнастике, об акробатике ГИМНАСТИКА (греч. gymnastike, от gуmnazo - тренирую, упражняю, а также gymnas - обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на спец. снарядах и аппаратах. Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии.

Цель проекта: обратить внимание на сбережение своего здоровья путем ежедневного контроля тяжестей за спиной. Задачи: Активизировать познавательную деятельность учеников; Описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребёнка, к каким последствиям это приводит. Доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью. Предложить свои способы решения проблемы. Этапы работы над проектом: Этап 1. Погружение в проект. Этап 2. Планирование деятельности. Этап 3. Реализация плана: - Загадки мудрого портфеля - Осанка человека - Выбираем ранец - Наши исследования - Наши рекомендации Этап 4. Оформление проектной работы. Этап 5. Презентация результатов. Этап 6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности

Опасности в походах Объективные (связанные с окружающим миром и не зависящие от туристов) Субъективные (зависящие от отдельного туриста или группы в целом) Температура холод (мороз, обледенение маршрутов) жара (перегрев, защита от солнца, минимум движения) огонь (пожары, взрывы примусов и горелок) - соблюдать меры безопасности

Из истории Нет в современном мире более популярного зрелища, чем Олимпийские игры. Они имеют огромное значение для всего человечества, поскольку людям всегда был присущ дух соперничества Слово «олимпиада» изначально означало не сами игры, а четырехлетний промежуток между ними. Древние греки вели хронологию по олимпиадам, начиная с 776 г. до н.э. (например, «третий год 146-й олимпиады»). В честь Олимпийских игр по всей Греции провозглашалось перемирие сроком на месяц. Самая первая Олимпиада прошла скромно: не было торжественного открытия, и в программе была одна-единственная дисциплина — бег на одну стадию (192,27 м) Из истории

Олимпийская символика Олимпийский флаг Синий-Европа Черный - Африка Красный - Америка Желтый - Азия Зеленый - Австралия

ПРОБЛЕМА: Является ли Олимпийское движение, зародившееся в одном древнем государстве, мировой объединяющей силой для всех землян? Исследование: Различия в организации древних и современных Олимпийских игр Древняя Греция Игры современности

План 1. Для чего необходимо закаливание. Слайд № 3 2. Как действует закаливание. Слайд № 4 3. Средства закаливания. Слайд № 5 4. Правила закаливания. Слайд № 6-10 5. Условия проведения закаливающих процедур. Слайд № 11 Если хочешь, чтобы твой организм был крепким и мог сопротивляться любым болезням – закаливайся! Если хочешь, чтобы твой организм был крепким и мог сопротивляться любым болезням – закаливайся!

Цели урока. Пропаганда олимпийского движения через яркие образы олимпийской символики. Знакомство с историей Олимпийских игр. Повышение мотивации для занятий спортом. Расширение межпредметных связей. Олимпийские игры. (история и современность) Содержание. Античные Олимпийские игры. Современные Олимпийские игры. Символика Олимпийских игр. Талисманы Олимпийских игр. Домашнее задание.

Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья! Закаливание- один из способов сохранения и укрепления здоровья. Определяющими факторами закаливания являются солнце, воздух, вода. Закаливающие процедуры можно проводить в любое время года.

Гигиена – медицинская наука Гигиена – сложная, разносторонняя наука Важную роль в развитие гигиены сыграли основоположники отечественной медицины С.Г. Забелин и М.Я. Мудров, которые обобщили и разработали систему гигиенических мероприятий по предупреждению многих болезней, и основоположники отечественной гигиенической науки Ф.Ф. Эрисман, В.Г. Хлопин и др.

Корзины: соперников/собственная Корзина, которую команда атакует, называется корзиной соперников, а корзина, которую команда защищает, называется собственной корзиной команды. Победитель игры Победителем становится команда, которая по окончании игрового времени набрала большее количество очков.

Результаты анкетирования Всего опрошенных 43 человека: 20 человек -5 класс, 23 человека-6 класс. Вопросы анкеты: Занимаешься ли ты спортом? Каким? Каким видом спорта ты хотел бы заниматься? Нравятся ли тебе уроки физкультуры? Каким образом дома ты стараешься укреплять здоровье? Как ты считаешь, что может причинить вред твоему здоровью? Занимаешься ли ты спортом? Каким? «да» - 18 человек, «нет» -26 человек Каким видом спорта занимаешься? Хоккей- 7 Гимнастика -5 Лыжи -4 Самбо – 4 Футбол - 6

Основные направления работы Сохранение и укрепление физического здоровья детей Сохранение психического здоровья детей Создание благоприятной социально – психологической атмосферы Сохранение и укрепление физического здоровья детей работа со школьным врачом; уроки физической культуры; уроки здоровья; динамическая пауза; физкультминутки на уроках; дни здоровья; ПМП консилиум, совместная работа с ПМПК г.о. Коломны.

Мы постоянно совершаем массу движений: ходим, бегаем, наклоняемся, что-то поднимаем и переносим с места на место, приседаем, тянемся за чем-то, управляем автомобилем, и прочее. Но все эти движения не прибавляют нам здоровья - они узконаправленны и однообразны, утомляют конкретные группы мышц, со временем ослабляя их. Это есть "гиподинамия", т.е. "малоподвижность": отсутствие регулярных, грамотных физических нагрузок, укрепляющих организм в целом, поддерживающих работоспособность и хорошее самочувствие, лёгкость в теле и достаточную подвижность суставов, эластичность связок и мышечный тонус.