Презентации, доклады, проекты без категории

Особенности психических познавательных процессов младших школьников
Особенности психических познавательных процессов младших школьников
ПЛАН 1. Характеристика особенностей психических познавательных процессов младшего школьника (ваше СРС): Восприятия Внимания Памяти Воображения Мышления Речи 2. Личностное развитие младшего школьника 3. Основные психические новообразования младшего школьного возраста. ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА Мотив получения высоких отметок как ведущий; А) Внутренние мотивы: 1) Познавательные мотивы (стремление получать знания; стремление овладеть способами самостоятельного приобретения знаний); 2) Социальные мотивы – (стремление быть грамотным человеком, быть полезным обществу; стремление получить одобрение старших товарищей, добиться успеха, престижа; стремление овладеть способами взаимодействия с окружающими людьми, одноклассниками). Б) Внешние мотивы САМОСОЗНАНИЕ Зависит от школьной успеваемости, оценки ребёнка взрослыми; Оценка успеваемости в начале школьного обучения, является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребенка; Формирование чувства компетентности
Продолжить чтение
Грабарь Игорь Эммануилович
Грабарь Игорь Эммануилович
Грабарь Игорь Эммануилович (1871-1960) Родился в семье Э. И. Грабаря, русского общественного деятеля, депутата австрийского парламента. Окрещён он был православным священником сербского происхождения, а восприемником стал Константин Кустодиев, дядя художника Б. М. Кустодиева[1]. Дедом Грабаря по материнской линии был Адольф Добрянский, выдающийся деятель галицко-русского движения, а матерью Ольга Грабарь, также занимавшаяся русской просветительской деятельностью в Галиции. В 1876 году семья переехала в Российскую империю. Игорь Грабарь учился сперва в Москве в лицее цесаревича Николая (лицей М. Н. Каткова), затем — на юридическом факультете Санкт-Петербургского университета, который окончил в 1893 году. В отличие от старшего брата, Владимира (1865—1956), ставшего известным юристом, Игорь предпочёл карьеру художника и в 1894 году поступил в петербургскую Академию Художеств, где его руководителем некоторое время был Илья Репин. Академию он окончил в 1898 году, а затем учился в Париже и Мюнхене. Участвовал в работе творческих объединений «Мир искусства» и «Союз русских художников». Природа наделила И. Э. Грабаря многими дарованиями, которые, к немалому удивлению окружающих, он сумел реализовать. Стал значительным художником, искусствоведом, художественным критиком, реставратором, педагогом, музейным деятелем, замечательным организатором, даже архитектором. При этом в течение почти шестидесяти лет он, благодаря своему неистовому темпераменту, был одним из самых активных участников и руководителей художественной жизни страны.
Продолжить чтение
Алтайский государственный университет. Экономика. Программа возможностей для трудоустройства и продолжения обучения
Алтайский государственный университет. Экономика. Программа возможностей для трудоустройства и продолжения обучения
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ФОРМИРУЕМЫЕ В СЕТЕВОМ ФОРМАТЕ С ВУЗАМИ-ПАРТНЕРАМИ ( МООК ведущих вузов РФ) ПРЕПОДАВАТЕЛИ МИЭМИС С УЧЕНЫМИ СТЕПЕПЕНЯМИ ДОКТОРА И КАНДИДАТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПАРТНЕР ПРОГРАММЫ Алтайский научный центр Института экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения Российской Академии Наук (г. Новосибирск) 38.03.01 ЭКОНОМИКА, профиль «Экономика» 38.03.01 ЭКОНОМИКА, профиль «Экономика»: программа, не требующая рекламы Новые компетенции выпускников СОДЕРЖАНИЕ ПРОРАММЫ, ДОКАЗАВШЕЙ СВОЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ Фокус программы Рынок труда экономистов – новые квалификации Учебные курсы: Управление проектами, Бюджетирование Учебные курсы: Разработка и принятие управленческих решений, Государственное регулирование экономики, Управление человеческими ресурсами, Основы экономичекого прогнозирования Учебные курсы: Основы отраслевых технологий и организации производства, Налоговая политика, Корпоратиная отчетность, Маркетинг и др. Учебные курсы: Управление рисками и страхование, Модули по социальному и технологическому предпринимательству Формирование универсальных экономичеких знаний, востребованных рынком труда Способность к инициированию и реализации проектов Надпрофессиональные комтепенции: коммуникативность, иницативность , предпримчивость 38.03.01 ЭКОНОМИКА, профиль «Экономика» Способность к принятию обоснованных решений на микро- и макроуровнях 38.03.01 ЭКОНОМИКА, профиль «Экономика»: программа, не требующая рекламы
Продолжить чтение
Посуда для приготовления пищи. Отдел развития и обучения персонала
Посуда для приготовления пищи. Отдел развития и обучения персонала
Привет! Тема данного курса это посуда для приготовления пищи В этом курсе ты узнаешь какие виды посуды бывают, чем отличаются, материалы изготовления, виды покрытий Жаровня — сковорода с двумя ручками и широким дном, которая подходит как для духовки, так и для тушения на плите. Обычно изготавливаются из нержавеющей стали, имеют теплораспределительное дно. Ручки выполнены методом точечной сварки, что позволяет им не нагреваться даже при использовании посуды на интенсивном огне. Наиболее успешно жаровню можно применять для тушения и жарки мяса, рыбы, овощей, также в ней можно запекать мясо или овощи в духовке. Корпус аналогичен сковороде, но за счёт малых ручек легко помещается даже в небольшой духовке. Сотейник — это универсальный предмет посуды, совмещающий в себе функции кастрюли и сковороды. В сотейниках готовят самые разнообразные блюда. Их обычно используют, когда важно сохранять жидкость до самого завершения готовки. Они обеспечивают равномерный нагрев за счет достаточно толстого дна и стенок. Сотейники подходят для всех видов плит, а также для духовых шкафов Сковороды-вок - традиционная китайская сковорода, вошедшая в обиход благодаря популярности азиатской еды. Представляет собой круглую, довольно глубокую сковороду, с маленьким выпуклым дном. Любая сковорода вок достаточно универсальна: продукты в ней можно тушить, варить, жарить во фритюре, а благодаря навесной полукруглой решётке можно ещё и готовить на пару. Готовка в сковороде вок предполагает постоянное помешивание продуктов, при этом коническая форма дна сковороды «сдвигает» эти продукты к центру, непосредственно к источнику жара. Главное предназначение вока — быстрое обжаривание большого количества ингредиентов одновременно. Китайцы обычно готовят на ней такие блюда, как рис или лапша с овощами, мясом или морепродуктами. Все компоненты нарезаются одинаковыми некрупными кусочками, это необходимо, чтобы продукты приготовились быстро и одновременно
Продолжить чтение
Правовые и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности
Правовые и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности
В настоящее время приняты и действуют десятки федеральных законов, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Важнейшими из них являются: ”Основы законодательства РФ по охране труда” (1993 г.), ”Кодекс законов о труде РФ” (2002 г.), ”Об охране окружающей природной среды” (1991 г.), ”О недрах” (1992 г.), ”Об экологической экспертизе” (1995 г.) , ”Земельный кодекс” (1991 г.), ”Водный кодекс” (1992 г.), ”Об охране атмосферного воздуха”(1980 г.), ”О пожарной безопасности”(1994 г.), ”Об использовании атомной энергии” (1995 г.), ”О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” (1994 г.) , ”О промышленной безопасности опасных производственных объектов” (1997 г.), ”О безопасности гидротехнических сооружений” (1997 г.), ”Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей” (1995 г.), ”Уголовный кодекс РФ” (1997 г.).
Продолжить чтение