Презентации, доклады, проекты без категории

1) Анатомия мужской половой системы 2) Мочеобразующие органы почка внешнее строение внутреннее строение почечная артерия возрастные особенности 3) Оболочки почки топография возрастные особенности эмбриогенез аномалии филогенез 4) Мочевыводящие органы почечная лоханка лоханка стенка лоханки 5) Мочеточник возрастные особенности функция 6) Мочевой пузырь связки топография возрастные особенности 7) Механизм мочеиспускания эмбриогенез аномалии филогенез 8) Мужской мочеиспускательный канал бульоуретральные внутриэпителиальные 9) Мужская половая система мужские половые органы яичко мужской половой член промежность   План Анатомия мужской половой системы 1 - тело 4 поясничного позвонка 2 - промонториум 3 - брыжейка сигмовидной кишки 4 - сигмовидная кишка 5 - левый мочеточник 6 - пузырно-прямокишечная складка 7 - пузырно-прямокишечное углубление 8 - прямая кишка 9 - семенной пузырек 10 - простата

«Вегетативной нервной системе принадлежит важная, можно сказать решающая роль в жизнедеятельности организма.Тяжелые вегетативные расстройства по существу несовместимы с жизнью» проф. А.М. Вейн «Вегетативные расстройства» 2 аспекта назначения ВНС: 1 - поддержание постоянства внутренней среды (гомеостаза) 2 - обеспечение ВНС различных форм психической и физической деятельности Концепция гомеостаза - тенденции к поддержанию организмом стабильности, основанной на ограничении вариантов возможных для организма функциональных состояний (variability of body states) была впервые сформулирована Вальтером Кэнноном в 1932г.

Гиповитаминоз – болезненное состояние, возникающее из-за витаминной недостаточности. Причины появления гиповитаминоза: однообразное и неполноценное питание; ограниченное питание в период религиозных постов; повышенная потребность в витаминах в период беременности и кормления, роста организма и т.п.; различные заболевания, разрушающие всасывание или усвоение витаминов. Проявления гиповитаминозов: лёгкое недомогание; быстрая утомляемость; снижение работоспособности; повышенная раздражимость; снижение сопротивляемости организма к инфекциям.

Требования к пище, потребляемой человеком. Должна быть разнообразной Должна быть достаточно калорийной Содержащиеся в ней белки, жиры и углеводы должны находиться в правильных соотношениях Пища должна содержать достаточное количество витаминов Режим питания: Завтрак – 25% пищи Обед – 50% пищи Полдник – 10% пищи Ужин – 15% пищи

Правила приема пищи пища с приятным запахом, вкусом => аппетит + выделение пищеварительных соков сначала блюда, усиливающие сокоотделение (салат, винегрет, бульон); сладости снижают аппетит пищу тщательно пережевывать => пропитывание слюной пища не горячая (ожог) нельзя сухоедение ржаной хлеб, капуста, свекла, морковь, салат, слива, кефир, простокваша - усиливают моторику кишечника еда на ночь => увеличение массы тела Это интересно Самый продолжительный период выживания без пищи и воды - 18 дней. Его забыли в камере полицейские с 01.04.79 по 18.04.79. он был близок к смерти. Самый легкий взрослый человек была Л. Сарате. При рождении весила 1,1 кг., в 20 лет - 5,9 кг., рост - 67 см. Самый худой - Эдвард Хагнер по прозвищу Пижонистый Скелет, рост 170 см., вес 22 кг.

Гестоз – это ассоциированная с беременностью патология ГЕСТОЗ – ЭТО ОСЛОЖНЕНИЕ БЕРЕМЕННОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ГЛУБОКИМ РАСТРОЙСТВОМ ФУНКЦИЙ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ОРГАНОВ И СИСТЕМ, ПОРАЖЕНИЕМ ФЕТОПЛАЦЕНТАРНОГО КОМПЛЕКСА

Введение Самопомощь через знание! Представленная здесь информация предназначена только для того, чтобы помочь разобраться в вопросах, связанных с гепатитом С и держать его под контролем. Она не заменяет консультации специалиста. Каждый больной гепатитом С должен обратиться к врачу по всем вопросам диагностики и лечения. Печень – Химическая лаборатория Печень - самый большой внутренний орган Размером с футбольный мяч Около 1,5 кг весом (у среднего мужчины) Каждую минуту через печень проходит около 1,5 литров крови

Классификация гайморита • В зависимости от проникновения инфекции в синус различают: риногенный (ринит, грипп); гематогенный( пневмония, дефтерия, тиф); травматический (проникающие ранения верхнечелюстной пазухи); одонтогенный(распространение инфекции от причинного зуба); перфоративный (при удалении зубов). • По локализации: пристеночный; диффузный; односторонний; двусторонний. Локализация околоносовых пазух 1 – лобный синус 2 – клетки решетчатого лабиринта 3 – верхнечелюстной синус 3 – основной синус

ПОНЯТИЕ ВБИ ВНУТРИБОЛЬНИЧНАЯ ИНФЕКЦИЯ (ВБИ) – любое клинически-распознаваемое инфекционное заболевание, возникающее у пациента или медработника при получении или оказании медицинской помощи. ФАКТОРЫ, ПОВЫШАЮЩИЕ ВОСПРИИМЧИВОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ВБИ: Возраст (детский/пожилой); Питание; Наличие хронических заболеваний; Наличие ран и свежих послеоперационных швов; Часто проводимые инвазионные процедуры.

Вирусные гепатиты – это группа заболеваний, вызываемая гепатотропными вирусами, характеризующаяся преимущественным поражением печени с развитием общетоксического синдрома, гепатоспленомегалией, нарушением функции и появлением желтухи. Строение печени

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРПЕСВИРУСОВ ЧЕЛОВЕКА (СЕМЕЙСТВО HERPESVIRIDAE) СТРОЕНИЕ ГЕРПЕСВИРУСОВ Герпесвирусы- крупные оболочечные ДНК-содержащие вирусы. Вирион имеет овальную форму, диаметр 150-200 нм. В центральной части находится ДНК, окруженная икосаэдрическим капсидом. Снаружи вирус окружает оболочка с гликопротеиновыми шипами, сформированными из внутреннего слоя ядерной мембраны клетки. Тегумент (пространство между капсидом и оболочкой) содержит вирусные белки и ферменты, необходимые для инициации репликации.

СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ

" People unfamiliar with algebra can not imagine the wonderful things that can be achieved with the help of ... called science." G.W Leibniz Determination of a natural indicator Powers of a with natural exponent n is the product of n factors, each of which is equal to a.

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». А. И. Маркушевич 12

Родился 15 октября 1894 года  в кочевом ауле в Акмолинском уезде (нынеКарагандинская область). Семья будущего поэта была музыкальной: отец был домбристом, мать — умелой рассказчицей. С детских лет Сакен пристрастился то к протяжно-грустной, то заунывно-печальной, как сама степь, песне родного народа. Сам он неплохо играл на домбре и имел приятный голос. Впоследствии Сакен написал немало песен (и слова, и музыку), которые до сих пор живут в народном репертуаре.

Активное избирательное право Право граждан участвовать в политической жизни страны Участвуют все граждане, достигшие 18 лет. Пассивное избирательное право Право гражданина быть избранным в представительные органы государства

Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья воспитанников: социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности; факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях; система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых у воспитанников в процессе обучения; особенности отношения воспитанников к своему здоровью, связанные с отсутствием у них опыта «нездоровья» (за исключением детей с хроническими заболеваниями), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения воспитанников Рациональная организация образовательного процесса Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно- массовой работы в образовательном учреждении Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников

Цель: Формирование художественно – познавательных интересов у детей через приобщение к культурному наследию Москвы. Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги группы. Задачи: Нравственное воспитание: - воспитывать уважительное отношение и любовь к родному городу; - воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего города; - воспитывать уважение к труду людей, занимающихся благоустройством города, сохранением исторических ценностей (сотрудникам музеев, ученых). Умственное воспитание: - расширять представления детей о Москве (история города, традиции, достопримечательности); - формирование представлений о Москве, как древнем городе и столице России; - воспитывать интерес к историческим событиям нашего города; - закреплять знание исторических мест, памятников, достопримечательностей и музеев Москвы. Предполагаемые итоги реализации проекта: - знание детьми информации о Москве, ее истории, памятниках, музеях; - понимание детьми значимости нашего города, как исторической столицы России; - умение организовать сюжетно-ролевые игры на тему «Экскурсии по Москве»; - проявление каждым ребёнком уважения к знаменитым людям нашего города. Разработка проекта. Донести до участников проекта важность и нужность данной темы. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры, иллюстрации, художественную литературу по темам: «Мы москвичи», «Наша древняя столица». Подобрать материал для продуктивной деятельности. Составить перспективный план. Срок выполнения проекта 2 года.

Книгу переворошив, намотай себе на ус – все работы хороши, выбирай на вкус! В.В.Маяковский «Кем быть?» Отгадай кто это? Это врач (доктор) Он лечит людей

Есть ли в почве влага? Исследование 2. «Есть ли в почве влага» Цель: Опытным путем выявить есть ли в почве вода. Оборудование: Баночка с почвой, стекло, спиртовка, железная ложка. Проведение опыта: Немного свежей почвы нагреем на огне. Над почвой подержим холодное стекло. Вскоре стекло станет влажным. Делаем вывод, что в почве есть вода.

Среди густой зеленой травы так много цветов, над которыми порхают разные насекомые: бабочки, пчелы, шмели, мошки. Вот мы на лугу! Сколько в реке разных рыбок, лягушек, водных жуков и прочих живых существ! Кругом жара, а речке прохладно и легко.

Зимой и летом - одним цветом… ЁЛКА

ВОРОБЕЙ ВОРОНА

В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И как днём всё видит. Часто спит, а после сна Умывается она.