Поведенческие теории 2
1. Сущность поведенческого подхода к пониманию психического развития
Поведенческий подход Бихевиоризм - (от англ. behavior — поведение) – одно из самых известных в 20 веке направлений психологии в рамках «поведенческого подхода». Бихевиористы сводили психические явления к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций организма на стимулы из внешней среды. Теоретическая база Дж. Локк И. П. Павлов Эмпиризм. Представление о ребенке как о tabula rasa. Психофизиологические основы психических явлений. Теория научения. Открытие условных рефлексов и механизмов их формирования на примере собак 2. Бихевиоризм. Теория научения: Дж. Уотсон Джон Уотсон (1878–1958) Уотсон был первым теоретиком, применившим закон действия классического условного рефлекса к поведению детей «Дайте мне дюжину здоровых, нормально развитых младенцев и мой собственный, специальный мир, в котором я буду их растить. И я гарантирую, что, выбрав наугад ребенка, могу сделать его специалистом любого профиля – врачом, адвокатом, художником, торговцем, даже нищим или вором-карманником вне зависимости от его склонностей и способностей, рода занятий и расовой принадлежности его предков». Главный фактор развития ребенка - окружающая среда Развитие сводится к процессу накопления опыта Основатель бихевиоризма Считает, что взрослые могут формировать поведение детей при помощи тщательно контролируемых стимулов. Его система воспитания детей основывалась на жестком режиме и выполнении строгих правил. Иначе дети не научатся отделять себя от родителей, быть свободными и исследовать мир самостоятельно Теория научения