Презентации, доклады, проекты без категории

Права ребенка в семье: содержание и защита
Права ребенка в семье: содержание и защита
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Яльчикская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики» https://sosh1-yaltch.edu21.cap.ru 2/12 Цель индивидуального проекта - содержание и защита прав ребенка в семье. Актуальность темы проявляется в том, что обеспечение прав ребенка в семье находится в прямой зависимости от родителей или заменяющих их лиц, от работников специализированных учреждений, предоставляющих услуги в социальной сфере, а также должностных лиц, в чьи обязанности входит предоставление социальных благ и охрана социальных прав несовершеннолетних, которые обязаны способствовать реализации прав и законных интересов ребенка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Яльчикская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики» https://sosh1-yaltch.edu21.cap.ru 3/12 Задачи индивидуального проекта: изучить роль ребенка в жизни семьи; раскрыть содержание и виды прав ребенка в семье; охарактеризовать формы защиты прав ребенка; рассмотреть нормативное регулирование прав ребенка в Российской Федерации;
Продолжить чтение
Игра на контрастах
Игра на контрастах
Контраст – это сочетание в одном помещении противоположных элементов: стилей, форм, цветов, орнаментов, размеров и фактур. Например, синий против желтого, восточный ковер и мраморный кофейный столик, огромный букет на маленькой тумбе - все это прекрасные примеры игры на контрастах, которые часто используют в своих работах дизайнеры. Говорят, что противоположности притягиваются. Однако, в области декорирования вернее сказать, что противоположности прекрасно сочетаются. В нашей презентации мы предлагаем рассмотреть виды контрастов и использования их в создании современного интерьера. ПРЕДИСЛОВИЕ ВИДЫ КОНТРАСТА Контраст симметрии и асимметрии В интерьере симметрия это повторение аналогичных предметов с двух сторон от композиционного центра. При асимметрии композиционный центр смещается от середины в одну из сторон чаще всего в пропорции 60% к 40%.
Продолжить чтение
Химическое оружие
Химическое оружие
История химического оружия Химическое оружие начало использоваться человеком очень давно – задолго до медного века. Тогда люди использовали лук с отравленными стрелами. Ведь куда легче применить яд, который наверняка медленно убьёт зверя, чем за ним бегать. Первые токсины добывались из растений – человек получал его из разновидностей растения акокантера. Этот яд вызывает остановку сердца. С появлением цивилизаций начались запреты на применение первых химических оружий, но эти запреты нарушались – Александр Македонский в войне против Индии использовал все известные на тот момент химикаты. Его солдаты отравляли колодцы с водой и склады с провиантом. В древней Греции использовали корни земовника для отравления колодцев. Во второй половине Средневековья стала быстро развиваться алхимия – предшественница химии. Стали появляться едкие дымы, отгоняющие противника. Первое применение химического оружия Первыми химическое оружие использовали французы. Это случилось в зародыше Первой мировой войны. Говорят, что правила безопасности пишутся кровью. Правила безопасности при использовании химического оружия не исключение. Сначала никаких правил не было, была лишь один совет – при кидании гранат, начинённых ядовитыми газами, необходимо учитывать направлении ветра. Также не было определённых, испробованных веществ, 100% убивающих людей. Были газы, которые не убивали, а просто вызвали галлюцинации или несильное удушье. 22 апреля 1915 года немецкие вооружённые силы использовали иприт. Это вещество очень токсичное: оно сильно травмирует слизистую оболочку глаза, органы дыхания. После применения иприта французы и немцы потеряли примерно 100-120 тысяч человек. А за всю Первую мировую от химического оружия погибло 1.5 млн человек. В первые 50 лет 20-го века химическое оружие применяли везде – против восстаний, бунтов и мирных граждан.
Продолжить чтение
Социология лидерство управление руководство
Социология лидерство управление руководство
Руководство Понятие «руководство» - является одним из центральных понятий в теории организации и теории управ­ления. Определение понятия многогранно, оно отображает особенности рассмотрения места, значения и функций руководства. Руководство может быть представлено как персонифицированная деятель­ность должностного лица в организации, связанная с непосредственным управле­нием персоналом; - руководство является типом организационного поведе­ния, обусловленного определенным должностным статусом и предусматрива­ющим властные полномочия; - руководство есть проявление лидерст­ва в системе формальных отношений; - руководство можно назвать процессом, при котором руководителю дается право власти над подчиненными. Современное определение понятия более лаконично: руководство - это осуществление ответственного и квалифицированного управления в коллективе, организации, на предприятии. Важнейшим признаком руководства как процесса выступает личность руководителя, главной целью которого является направление усилий кол­лектива на достижение общих целей. В процессе управления руководитель осуществляет ряд функций: административная, страте­гическая, экспертно-консультативная, инновационная, представи­тельская, коммуникационная и социальная.
Продолжить чтение
Ведения учета оборота этилового спирта и алкогольной продукции — копия
Ведения учета оборота этилового спирта и алкогольной продукции — копия
ЕГАИС - Единая Государственная Автоматизированная Информационная Система. Основное ее назначение – государственный контроль объемов производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции. Непосредственно ведение ЕГАИС осуществляется Федеральной службой по регулированию алкогольного рынка (далее – Росалкогольрегулирование) Что такое ЕГАИС? Компьютер (подключенный интернет) Аппаратный ключ (записанный сертификат усиленной электронной подписи) Установленный УТМ (универсальный транспортный модуль) Учетная программа для ЕГАИС, которая поддерживает обмен данными с УТМ Универсальный транспортный модуль (УТМ) – программное обеспечение, разработанное по заказу Росалкогольрегулированию для взаимодействия с системой ЕГАИС. УТМ выдается бесплатно в личном кабинете ЕГАИС участникам алкогольного рынка. Для передачи информации в ЕГАИС требуется:
Продолжить чтение
Открытый мультиспортивный парк во жилого многоквартирного дома в мкр. Олимпийский, 56
Открытый мультиспортивный парк во жилого многоквартирного дома в мкр. Олимпийский, 56
Многоквартирный 9-этажный жилой дом в мкр. Олимпийский, 56 построен в 1986 году по типовому проекту, разработка которых началась в 60-е годы прошлого века. В доме 14 подъездов, 440 квартир, зарегистрировано 1 160 человек. Площадь земельного участка общего имущества 3 813 кв.м. В непосредственной близости расположены 7-подъездный 9-этажный дом № 55, в нем зарегистрировано 626 человек. Площадь земельного участка дома № 55 1 770 кв.м. И 9-этажный 5-подъездный дом № 59. 460 зарегистрированных жильцов, площадь земельного участка дома № 59 1 475 кв.м. Таким образом, мы имеем дворовую территорию общей площадью 7059 кв.м, на которой проживает более 2246 человек. На данный момент, территория двора, расположенного в центре Новой части Старого Оскола, площадью более 7000 квадратных метров - это огромный пустырь В графике благоустройства дворовых территорий многоквартирных жилых домов департамента строительства и архитектуры Старооскольского городского округа на 2021-2022 г.г. дворовая территория дома №56 отсутствует Ликвидированы волейбольная и баскетбольная площадки. Практически отсутствуют спортивные сооружения
Продолжить чтение
Основные подходы к организации тренинга. Основные принципы комплектования групп
Основные подходы к организации тренинга. Основные принципы комплектования групп
Основные критерии формировании тренинговой группы: 1. Численность группы: допустимая — 6-25 человек, оптимальная — 8-12. 2. Возраст: допустимый — 18-60, оптимальный — 20-40. Желательно, чтобы участники тренинга принадлежали к одной возрастной группе. Возрастная несимметричность отношений, что не способствует успешному общению и работе группы 3. Пол. Рекомендуются гетерогенные группы по полу, лучше, когда мужчин и женщин поровну. Возможно, когда в группе все мужчины или все женщины. Нежелательно все мужчины и одна женщина, и наоборот. 4. Статусное положение участников. Рекомендуется подбирать группы гомогенные по статусному составу. Не рекомендуется включать в группу лиц, находящихся в прямом подчинении (чем выше формальный статус, тем выше будет и социометрический). 5. Социальный слой. Участники тренинга по возможности должны принадлежать к одному социальному слою. Основные критерии формировании тренинговой группы: 6. Интеллект. Группа должна быть однородной по интеллектуальному уровню. Особенно это важно для групп интеллектуального тренинга. 7. Степень знакомства. Желательно участие в группе незнакомых людей. На ход группового процесса влияет национальность членов группы, в одной национальной группе больше взаимопонимания. 8. Не рекомендуется включать в группу: Лиц, лечившихся и наблюдавшихся у психиатра; Супругов, близких родственников, лиц устойчиво ненавидящих или обожающих друг друга; Невротиков; Лиц с пониженным интеллектом. При комплектовании групп возможны индивидуальные беседы с каждым участником с уточнением следующих вопросов: Что вы ждете от тренинга? Есть ли у вас проблемы в общении? Пожелания относительно направленности работы.
Продолжить чтение