Презентации, доклады, проекты без категории

Федеральный закон "Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний" № 125-ФЗ; Федеральный закон "О пожарной безопасности" № 69-ФЗ - Государственные и отраслевые стандарты, нормы, правила, инструкции и тд.

Цель: анализ турфирмы на предмет наличия экскурсионных предложений по Нижнему Новгороду Разработка экскурсии по Нижнему Новгороду на русском и английском языках Разработанные документы Аттестационный лист Технологическая карта экскурсии Маршрут экскурсии Карточка объекта «Портфель экскурсовода» Индивидуальный текст на русском и английском языках Рекламный буклет экскурсии Памятка/ правила поведения во время экскурсии (на русском и английском языках) Сведения о предприятии Заявка потребителя экскурсионной услуги Договор с потребителем экскурсионной услуги Турпутевка потребителю экскурсионной услуги Заявка на предоставление услуг со сторонними организациями Договор на предоставление услуг со сторонними организациями Акт сдачи-приемки услуг

Виды брокерских счетов Моносчет ЕДП, российские биржи АО "ФИНАМ" Только для ИИС ЕДП, российские и мировые биржи Моносчет Фондовый рынок МБ Срочный рынок МБ Валютный рынок МБ ИЦБ СПБ ТП ТП ТП ТП ДС ДС ДС ДС ИЦБ СПБ

Народная мудрость Правила вежливости

«Руси святое слово» Зачем чужим идти путём, Чужою мерить мерой?.. Но, сидя нищенкой в золе Всемирной распродажи, Руси – с молитвой и постом – Владимир выбрал веру. Она – последней на земле – Святое слово скажет. «Это – Ты…» Шепчет ветер, Тихо поцелует меня ветер, Притаясь пугливо у воды. Господи, я знаю: всё на свете – Лишь едва касаясь головы, И опять услышу: всё на свете – Это Ты… Это Ты… Так таинственно и нежно

Константин Фёдорович Юон – один из замечательных русских живописцев. Рисовать Юон начал с 8 лет и всю жизнь посвятил живописи. Он учился у таких великих художников, как В.А.Серов, К.А.Коровин, И.И.Левитан. Юон очень любил весну и зиму.Он писал: «Я искал новые краски в природе – в русской зиме и весне».

Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста Малыш вступает в младший дошкольный возраст в 3 года и длится этот период до 4 лет. Возрастной особенностью детей младшего дошкольного возраста является отделение от взрослого, появляется утверждение «Я сам». Малыш уже понимает, что многое он умеет делать самостоятельно, а что-то ему хочется попробовать сделать. Возникает противоречие между «я могу» и «я хочу», что ведет к кризису. Речь ребенка становится сложнее, интереснее, обогащается словарный запас. В этом возрасте важным аспектом является развитие мелкой моторики рук. Психические новообразования, Социальная ситуация развития. Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является зарождение элементарного образа собственного «Я», самых простых форм гордости. Младшие дошкольники становятся более самостоятельными. Малыши начинают интересоваться поведением взрослых и своих сверстников. Дети начинают подражать действиям взрослых, используют это подражание для ролевой игры. Сначала в игре преобладает взрослый, но вскоре ребенок младшего дошкольного возраста способен взять инициативу на себя. Ребята 3-4 лет начинают воспринимать сверстников, как компаньонов для игры. Также крохи пытаются вести диалог с помощью фраз и жестов.

   ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В ОБЛАСТИ РФС проведение анализа деятельности РФС; рассмотрение результатов и проблем коммерческой деятельности РФС;  Дать личные рекомендации по улучшению деятельности РФС.                                                   ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ РФС развитие и популяризация (пропаганда) футбола в Российской Федерации (профессионального, массового, женского, мини-футбола (футзала), пляжного, ветеранского, детско-юношеского и всех других разновидностей футбола); организация и проведение спортивных мероприятий по футболу; формирование и подготовка спортивных сборных команд Российской Федерации по футболу; повышение роли футбола во всестороннем и гармоничном развитии личности, укреплении здоровья граждан, формировании здорового образа жизни.

I год обучения: Развитие художественно-творческих способностей детей, приобретение практических умений работы в различных техниках с использованием новых технологий.

Постморфологический анализ =предсинтаксический анализ Предназначен для устранения морфологической омонимии (многозначности) слов Выбор правильной леммы Уточнение морфологических характеристик Основные методы Написание правил, Статистические методы, прежде всего, на основе морфологически размеченного корпуса Скрытые марковские модели Набор состояний: Процесс движется от одного состояния к другому, порождая последовательность состояний : Свойство марковской цепи: вероятность следующего состояния зависит от состояния предыдущего: Чтобы определить марковскую сеть, должны быть определены следующие вероятности Марковские модели

Первая младшая группа №7 Тема: «Животные Севера» Итоговое мероприятие рисование «Пингвиненок» Задачи: -расширять представления детей о животных Севера; -закрепить умение правильно держать кисть; -развивать интерес к рисованию

Искусство - это способ понимания и отображения действительности путем создания особого продукта — произведений, способных вызвать эмоциональный отклик у людей. это особое восприятие мира, отображение внутреннего или внешнего состояния творца c помощью художественных образов. Оно помогает познать действительность через творения мастеров. Арт-журналистика Л.П. Саенкова: термин «арт-журналистика», обозначающий любую информацию в СМИ по изобразительному искусству, возник в 1990-х гг. и заменил собой понятие «литературно-художественная критика», Т.С. Сергеева: художественная, или арт-журналистика должна рассматриваться как узкая область журналистики культурной, Н.И. Клушина: это «медиа-версия культуры, представляющая собой интерпретацию культурных феноменов в СМИ, а именно новости о событиях культуры, рецензии на кино, театральные постановки, книги, комментарии ведущих специалистов в области культуры, интервью с ними и т.д.»

Лекции – 18 часов ДО; 4 часа ОЗО Практические занятия – 18 часов ДО; 6 часов ОЗО ГиМУ – зачет Управление персоналом - зачет 1. История возникновения и современное состояние управленческого консалтинга 2. Сущность, принципы и виды управленческого консультирования 3. Методы управленческого анализа 4. Стейкхолдер-анализ 5. Эмоциональный интеллект и идея Agile методологии Содержание курса

Насколько сложна сама техническая система, настолько сложным и длительным является процесс ее создания, планирования разработки, так и для последующего использования системы важно знать в подробностях весь "цикл жизни" системы и влияющие на него факторы. Весь «цикл жизни» технической системы состоит из четырех этапов: создание, перемещение, использование по назначению и ликвидация. Каждый из этих этапов содержит целый ряд стадий, операций и приемов. Таблица – Содержание этапов создания и использования технических систем серийного производства

Указ Президента Российской Федерации №474 от 21 июля 2020г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» «В рамках национальной цели «Сохранение населения, здоровье и благополучие людей»: увеличение доли граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, до 70%» Статистика на 1 декабря 2020 года 14,4 миллионов человек стали участниками комплекса ГТО 8,08 миллионов человек приступили к выпол- нению нормативов Среди них 122 694 чел. – инвалиды и лица с ОВЗ Среди них 6 545 чел. – инвалиды и лица с ОВЗ

Сертификаты - курсы по предметам «Всемирная история» и «Основы права» в рамках обновления содержания образования РК, 2017 год; -«Рефлексия в практике», 2017 г.; - «Лидерство учителя в педагогическом сообществе», 2018 год; Тема Роль школьного тренера в профессиональном развитии учителя в реализации обновленного содержания образования

Признаки правонарушения: Противоправность- действия, связанные с нарушением норм права. Виновность- психологическое отношение субъекта к правонарушению. Общественная опасность- причинение вреда интересам личности, общества, государства. Наказуемость- наступление юридической ответственности за совершение любого нарушения.

Разделы презентации Актуальность идеи (проблематика) Предлагаемое решение (конечный продукт) Перспектива коммерциализации результата НИОКР (сферы применения и конкретный потребитель) Обоснование научной новизны проекта Техническая значимость (преимущества перед существующими аналогами) План реализации проекта Защита прав на интеллектуальную собственность Партнеры, заинтересованные организации (если имеются (планируются) Актуальность идеи («проблематика») Обозначьте наличие и уровень существующей проблемы, на решение которой направлена Ваша идея. Идея, сформулированная в проекте, должна иметь значение для решения современных проблем и задач как в регионе, так и в России (мире)в целом, а также быть пригодной к защите интеллектуальной собственности (подаче заявки).

Аннотация Основные методы ■ Классические методы (Фурье-анализ, фильтрация, оптимальные и адаптивные методы обработки сигналов и т.п.) ■ Современные методы (Вейвлет-анализ, метод SSA (Signal Spectrum Analysis), метод главных компонент («Гусеница») и др. Чебоксары 2013 г Трудности анализа акустического шума автомобильного двигателя: ■ Нестационарность ■ Проблема выбора участка анализа, имеющего дифференцирующий параметр ■ Проблема выделения устойчивых информативных признаков ■ Отсутствие базы данных характерных диагностируемых состояний Шум двигателя – интегрированный показатель работы его деталей Диагностические центры и все профессиональные диагносты (инд.предприниматели) решают задачу диагностики следующим образом: 1. Применяют Мотор тестеры (≈40.000руб, этот шаг “направляет” ход диагностики, в каком направлении искать) 2. Ищут поломку «на слух» (зависит от инд. способностей слуха диагноста) 3. Используют спец.средства, такие как газоанализаторы 4. Разборка двигателя Поиск дефектов двигателя занимает значительное количество времени – до 40% от всей работы; Зачастую приходится использовать спец. аппаратуру, разбирать двигатель, что требует хорошей квалификации кадров; Часто, в диагностических центрах ставят неправильный диагноз; Проблема В настоящее время квалификация кадров снижается: мастеров становится меньше и меньше, что приводит к дополнительным тратам времени, и появлению ошибочных диагнозов Чебоксары 2013 г

Дискурс Термин дискурс начал широко употребляться в начале 1970-х гг. Дискурс в понимании Англо-саксонских лингвистов первоначально означал именно текстов их текстовой данности и в их особенностях. Дискурс – связный текст, погруженный в коммуникативную ситуацию, для которого характерны ситуативность, контекстность, а также наличие экстралингвистических факторов. Элементы дискурса Обстоятельства, сопровождающие события Фон, поясняющий события Оценка участников события Информация, соотносящая дискурс и события

Россия – Родина для многих. Но для того, чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны, как свои собственные. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Актуальность проблемы: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу.  Патриотическое воспитание дошкольников - это любовь к Родине. Любовь к Родине начинается: с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке;  с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет; с любви к детскому саду, школе, городу; с любви к природе родного края. А так-же патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения: к труженику и результатам его труда; к родной земле; к защитникам Отечества; к государственной символике; к традициям государства; к общенародным праздникам. Цель проекта: Создание условий для становления основ патриотического сознания детей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. Задачи:  Образовательные: 1.Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о стране - России, ее символике, столице, природных богатствах, культуре, народах, традициях,праздниках. 2. Дать представление о понятии –«Малая Родина». Воспитательные:  1.Воспитывать любовьк своим родителям, дому, стране. 2.Воспитывать толерантного и уважительного отношения к представителям других народов населяющих Россию, способствовать формированию у детей понятия о том, что все мы едины, несмотря на разрез глаз и цвет кожи, у всех нас одна ,неделимая Отчизна. 3. Воспитывать чувство гордости за свою Родину;  Развивающие: 1.Способствовать зарождению патриотических чувств. 2. Развивать интерес детей к традициям и обычаям разных народов.  Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.  Предполагаемые итоги реализации: - Знания детей о Родине; - Умение уважительно относиться, проявлять интерес к своей Родине; - Выставка рисунков «Народных инструментов»,«Дымковская игрушка»; - Обрывная аппликация «Флаг Российской Федерации»; - Пластилин « Узоры дымковской игрушки из пластилина»; - Беседа «День Народного Единства»; - Дидактическая игра «Чей костюм».  Продолжительность: 2 недели.

Документооборот - это движение документов в организации с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправки. Организация работы с документами – это обеспечение оптимальных условий для всех видов работ с документами. Включает: организацию документооборота (обеспечение движения, поиска, хранения и использования документов) систематизацию архивного хранения документов (организация хранения и использования документов в текущей деятельности)