Презентации, доклады, проекты без категории

О ЧЁМ МЫ ПОГОВОРИМ — как работает память? — как не попадаться в ловушки ленивого мозга? — какие техники помогут учиться эффективнее? КАК УСТРОЕНА ПАМЯТЬ — оперативная память — долговременная память

http://kebc.papt59.host.ru/one_item_left.aspx?id_pages=22 https://vk.com/wall-73474164_932 Дополнительные общеобразовательные программы КЗШЕМН Очно-заочная форма обучения Заочная форма обучения Биология, 5 лет География, 6 лет Математика, 7 лет Химия, 4 года Физика, 5 лет экологи- исследователи экологи- флористы лидер в экологии Соответствует образовательному стандарту/федеральным требованиям Ориентированность на выявление и развитие одаренных детей от11-ти до 18-ти лет Реализуется в целях профориентации и/или допрофессиональной подготовки учащихся

Как выглядит запрос на бренд Наши действия при создании бренда партнёру: 1. Проверить юр. лицо/ Запросить у продавца фото товара, название бренда, логотип (WCRM) 2. Проверить существование бренда на сайте и в СMS (WCRM) 3. Убедиться, что бренд можно создавать (WCRM) 4. Создать бренд и логотип в CMS (WCRM)

Возможности (не все) Расчет установившегося режима Снятие частотных характеристик Расчет переходных процессов Расчет цепей с нелинейными элементами, вращающимися машинами (двигатели, генераторы), причем с учетом механической нагрузки Расчет цепей с периодической коммутацией ключей Упрощенная классификация симуляторов Для моделирования электрических цепей Для моделирования высокочастотных (ВЧ) и сверхвысокочастотных (СВЧ) устройств (учтены волновые эффекты) Для моделирования «всего подряд» — универсальные симуляторы

Схема окрашивания губ Губы

Конструкция “把……V得+C” 把 может использоваться с глаголом в конструкции “把……V得+C”, где дополнительный элемент степени С – это, главным образом, описательное словосочетание или удвоенное прилагательное. Примеры: 她把屋子收拾得不好。 Она плохо прибралась в комнате. 我要把鞋子擦得亮亮。 Мне надо до блеска почистить ботинки. 我的朋友把这些花儿画得漂亮极了！ Мой друг очень красиво нарисовал эти цветы! S + 把 + O + V得 + C Конструкция “（就）拿……来说（吧）” Эта разговорная конструкция похожа на «比如», но, в отличии от «比如», после неё должно идти более подробное объяснение примера. Переводится как «(просто) взять … в качестве примера». Примеры: 这次考试非常难。 （就）拿听力考试来说（吧），我只听得懂一句"谢谢"，其他的都听不懂。 В этот раз экзамен был очень трудный. Взять, например, аудирование: я услышал только одно «Спасибо», всё остальное не понял. 这些学生什么都不知道。 （就）拿她来说（吧），连这个汉字也写错了。 Эти студенты ничего не знают. Взять, например, её: даже этот иероглиф написала неправильно. 爸爸什么都会做。 （就）拿做饭来说（吧），他连饺子也做得好吃极了！ Папа умеет всё. Вот взять, например, приготовление еды: он даже пельмени готовит чрезвычайно вкусно!

Информация об изделии Прошу уточнить актуальность ММ изделия. Мы работаем по ММ от 2020.04.22 Линии разъема Красной линией указана предполагаемые линии разъема на изделии

Теоретические основы организации рекламной деятельности В законе Российской Федерации от 18.07.95 г. № 108-ФЗ «О рекламе» реклама трактуется как «распространяемая в любой форме, с помощью любых средств информация о физическом и юридическом лице, товарах, идеях и начинаниях (рекламная информация), которая предназначена для определенного круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим физическому, юридическому лицу, товарам, идеям и начинаниям и способствовать реализации товаров, идей, начинаний». «Реклама – любая платная форма неличного представления и продвижения идей, товаров и услуг конкретного заказчика» (Филипп Котлер «Основы маркетинга»). Реклама

Политическое сознание Политическое сознание — это идеи субъектов политики об использовании ресурсов сообщества для её безопасного развития. В зависимости от субъекта политики типами политического сознания выступают: индивидуальное (содержит систему информационных, мотивационных и ценностных компонентов, обеспечивающих познание личностью политики и участие в ней); групповое (обобщает установки и мотивы политического поведения конкретных классов, слоев, элит); массовое (выражает общественное мнение, настроение и действие масс). Структура политического сознания Политическое сознание имеет сложную структуру. Можно выделить три уровня политического сознания: обыденный, теоретический и мотивационно-поведенческий. Политическая психология включает различные свойства психики людей, имеющие прямое или косвенное отношение к политике, например привычки, традиции, предрассудки, установки, стереотипы, эмоции, настроения, мнения и пр. Каждое из свойств психики занимает свое место в структуре политической психологии и выполняет определенную роль. Так, если традиции, как правило, являются инерционной силой и в процессе формирования политического сознания, и в процессе развития общественных отношений, то эмоции, настроения, мнения более динамичны.

ТЕРМИН «АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ» ПОЯВИЛСЯ В СО­ВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ В 90-Х ГГ. XX В. «Адаптивность» — один из основных принципов государственной политики в сфере образо­вания, заключающийся в приспособлении системы образования, «совокупности образовательных программ, государственных об­разовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений различных орга­низационно-правовых форм, типов и видов; систем органов уп­равления образованием и подведомственных им учреждений и предприятий к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников». Очень важно заметить, что разработка концепции адаптивно­сти требует привлечения достижений всего комплекса наук о че­ловеке: педагогики, психологии, социологии, возрастной нейро­физиологии и обязательно — разных направлений в медицине. ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИВНОГО ПОДХОДА К ОБРАЗОВАНИЮ ТРЕ­БУЮТСЯ: использование современного отечественного научно-педа­гогического и зарубежного научного и практического потен­циала;   целенаправленная работа по возможно раннему выявлению склонности и способности обучающихся, позволяющего дать воз­можность каждому ребенку максимально самореализоваться, обеспечить ему индивидуальную траекторию развития на всех этапах обучения;   создание непрерывного педагогического пространства;  повышение творческого потенциала (креативности) школьника;   осуществление комплексного клинико-психолого-педагогического подхода в образовании обучающихся. Требование соединения обучения, воспитания и лечебно-оздоровительных мероприятий все чаще выдвигается предста­вителями адаптивных концепций. Оно особенно важно, когда речь идет о различных специальных (коррекционных) учреж­дениях.

Домашнее задание: Параграф 26, записи в тетради. План: 1. Что такое гражданская правоспособность? 2. Что такое гражданская дееспособность? 3. Дееспособность несовершеннолетних 4. Эмансипация

Казачьи общества – это формы самоорганизации граждан РФ, объединившихся на основе общности интересов в целях возрождения российского казачества, защиты его прав, сохранения традиционного образа жизни, хозяйствования и культуры. В соответствии со ст. 123.15 ГК РФ, казачьими обществами признаются внесенные в государственный реестр казачьих обществ в Российской Федерации объединения граждан, созданные в целях сохранения традиционных образа жизни, хозяйствования и культуры российского казачества, а также в иных целях, предусмотренных ФЗ "О государственной службе российского казачества", добровольно принявших на себя в порядке, установленном законом, обязательства по несению государственной или иной службы. Казачье общество может быть создано в нескольких видах: хуторское, станичное, городское – первичное объединение граждан РФ и членов их семей – жителей одного или нескольких сельских и городских поселений (иных населенных пунктов); районное (юртовое) – создается за счет объединения хуторских, станичных и городских казачьих обществ; окружное (отдельское) - создается за счет объединения районных (юртовых) и хуторских, станичных и городских казачьих обществ; войсковое – создается за счет объединения окружных (отдельских) казачьих обществ и ведет деятельность на территориях двух и более субъектов РФ; всероссийское – создается за счет объединения войсковых казачьих обществ – Устав всероссийского казачьего общества утверждается Президентом РФ.

Буддизм Буддизм – древнейшая из мировых религий, получившая название от имени, а точнее от почетного титула, её основателя Будды, что означает «просветлённый». Будда(мудрец) жил в Индии в V-IV вв. до н.э.

Целями дипломной работы являются: раскрытие технического обслуживания; описание назначения устройства и принципа действия трансформаторов. Задачами данной работы являются: описать устройство, назначение и принцип действия силовых трехфазных трансформаторов; раскрыть особенности технического обслуживания силового трансформаторов; изложить безопасные способы работы с оборудованием; изучить требования безопасности труда при выполнении технического обслуживания трансформаторов. Цели и задачи Устройство силовых трехфазных трансформаторов

Повестка совещания 1. Представление общей схемы реализуемого проекта, составных частей. Связь и зависимость между его частями. 2. Представление общей структуры управления и взаимодействия участников проектов. 3. Обсуждение содержания и плана реализации подготовки Инженерных записок по каждому направлению в соответствии с общим планом. 4. Обсуждение форм представления (защиты) материалов Инженерных записок согласно общему плану. 5. Обсуждение технических вопросов. УСЛОВИЯ ПОСТРОЕНИЯ КОСМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА Сервисы, конечные решения, услуги Бизнес-моделирование Сельское хозяйство Арктика Пожары и прочие ЧС Орбитальные группировки и системы ДЗЗ Наземное оборудование, обработка информации Космические аппараты Баллистические расчеты Функциональное моделирование ОГ КА Наземные станции Обработка первичной информации Обработка информации для пользователя Платформа Сканеры Камеры Командно-измерительные системы Телеметрические системы Системы электропитания Системы терморегуляции Системы управления движением Системы ориентации и стабилизации Радиолокаторы Полезная нагрузка Требования

Основные вопросы: Понятие политических компаний Субъекты и объекты управления политических компаний Модель политических компаний Политическая кампания — это система действий, рассчитанная на достижение определенной цели.

Тепловоз М62 — вантажопасажирський тепловоз, створений в 1965 році на Луганському тепловозобудівному заводі. В сленгу залізничників відомий як «Машка». ТЕХНІЧНІ ДАНІ: > Потужність дизеля: 2000 к.с. > Конструктивна швидкість: 100 км/год. > Дизель: 14Д40 (після капітального ремонту дизель замінюють на 2Д49). > Маса: 116 т. > Навантаження на вісь: 19,3 т. ПРІЗВИСЬКА ЛОКОМОТИВА: -«МОПЕД» -«МАРУСЯ» — НАЗИВАЮТЬ ЛОКОМОТИВНИКИ УКРАЇНИ -«МУХА» — НАЗИВАЮТЬ НА ДАЛЕКОМУ СХОДІ -«МУНЬКА» — НАЗИВАЮТЬ У ЛИТВІ -B УГОРЩИНІ ТА ЧЕХОСЛОВАЧЧИНІ МАШИНІСТИ НАЗИВАЛИ ЙОГО «СЕРГІЙ». -В НДР НА  «DEUTSCHE REICHSBAHN» ТЕПЛОВОЗ НАЗИВАВСЯ TAIGA TROMMEL («ТАЙГОВИЙ БАРАБАН») -В ПОЛЬЩІ ВІДОМИЙ ЯК «ГАГАРІН»

КУЛЬТУРА И ПРИРОДА Одной из центральных проблем философии культуры является дуальность культуры и природы. КУЛЬТУРА И ПРИРОДА Hа ранних стадиях культурогенеза человек еще не выделял себя из окружающей среды, не осознавал себя как нечто особенное по отношению к природе.

11. Человек в малой группе Межличностные отношения Положительное воздействие малой группы на человека: придаётся уверенность в себе, формируются коммуникативные навыки, формируется самооценка, усваиваются определённые нравственные ценности, ориентиры, формируются навыки выполнения определённых социальных ролей, снабжение положительным эмоциями.  Отрицательное воздействие малой группы на человека: подчинение группе, подавление личности, её самостоятельности инициативности, групповой эгоизм – достижение целей группы в ущерб общественным интересам, конформизм (конформность) – подстраивание под интересы членов группы, выражение внешнего согласия при внутреннем несогласии, поведение в группе по её правилам. Способы реагирования человека на давление группы: внушаемость – бессознательное принятие целей, линии поведения, действий группы; конформизм – осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождением с мнением группы, протесте; коллективизм – сознательное согласие с мнением группы, принятие и отстаивание её ценностей и идеалов. 12. Общение со сверстниками Причины межличностных конфликтов Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) — столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Причины конфликтов. Ресурсные – причины, связанные с ограничениями или недостаточностью материальных, людских ресурсов, их количественными и качественными показателями. Взаимозависимость – связаны с властью, полномочиями, выполнением общих заданий, эмоциональной привязанностью, в том числе, родственной, сексуальной. Целевые различия как причины конфликтов проявляются в реальных или мнимых отличиях в целях участников конфликта, которые рассматриваются как угроза для реализации собственных результатов и ожиданий в той или иной ситуации. Ценностно-мотивационные различия в качестве причины конфликта имеют место при несовместимости подходов к оценке ситуации, поступков других людей и собственных, а также мотивов действий. Поведенческие – сущность этих причин проявляется в отличиях жизненного опыта участников конфликта, а также манере вести себя в определенной ситуации. Коммуникационные – причины, возникающие в ходе ненадлежащего общения. Личностные – эти причины появляются в процессе столкновения участников конфликта, когда они проявляют свои индивидуальные и персональные (личные) особенности.