Вызовы ХХI века и особенности формирования образовательных программ в сфере экономической безопасности
Общие тренды в подготовке профессиональных кадров
Относятся следующие умения и компетенции: 1) Уметь общаться с большим числом агентов с различными культурными и даже историко-цивилизационными традициями. 2) Находить решения проблемы в усложняющихся условиях неопределенности внешней среды, связанной с перманентно-перетекающими кризисами, ростом политических неопределенностей в мире и регионах, управлению в неупорядоченных объектах. 3) Уметь работать с большим объемом (и заметим в скобках, постоянно растущим) информации. 4) Интегрировать знания при углублении специализации профессионального знания и разделение знаний на узкие сегменты, которая ведет к изоляции профессионалов в решении задач экономики и общества. Учится управлять в этих условиях становится значительно интереснее и сложнее и, прямо скажем, невозможно без понимания рисков развития социально-экономических систем, включая хозяйствующих субъектов. Промежуточный вывод Негативные последствия многих отечественных экономических решений, проявившиеся как в ХХ-м, так уже и ХХ1-м веке, неумение количественно и качественно оценить степень экономических рисков постепенно привели к пониманию того, что практически не налажена подготовка современных квалифицированных кадров риск-аналитиков, что изучение в экономических учебных заведениях вопросов управления рисками как в деятельности предприятий, так и на отраслевом, региональном и национальном уровнях, является настоятельной необходимостью.