Презентации, доклады, проекты без категории

Моя специальность Юрист - это специалист в отрасли права. Он знает законы и правовые нормы, умеет их использовать и способен обучать их основам и других. Это эксперт в области юриспруденции, который может занимать любую должность от адвоката до судьи. Кем можно работать после окончания вуза?

Цель: прогулка на свежем воздухе, наблюдение за красотой увядания природы Итог работы: сплочение коллектива, наблюдение над происходящим вокруг, создание фотоальбома Василенко София Туя и лиственница по- разному чувствуют себя осенью

Разновидности графики Дюрер Автопортрет (в 13) 1484 Вена Альбертина. Бумага, серебряный карандаш Дюрер - Аист 1515 Брюссель КМ ИИ Бумага, перо, чернила Самостоятельный рисунок

Задача. По данным составить баланс и проанализировать его структуру, рассчитать коэффициенты ликвидности. Собственные средства 5200 Основные средства 7700 Запасы сырья 400 Краткосрочная банковская задолженность 1500 Незавершенное производство 700 Кредиторская задолженность 1000 Запасы готовой продукции 1500 Денежные средства 700 Краткосрочные финансовые вложения 300 Прочие текущие активы 800 Резервы 1000 Долгосрочная задолженность 4000 Дебиторская задолженность 600   Задание Проанализировать ликвидность баланса Проанализировать финансовую устойчивость Формулы и таблицы- см. лекционный материал

Nobela prēmija Ekonomika Fizika Miera prēmija Ķīmija Medicīna Literatūra Nobela prēmija

Норри (транспорт). Норри или камбоджийский бамбуковый поезд (англ. lorry — грузовик) — транспортное средство в Камбодже. Представляет собой железнодорожную колею метровой ширины, по которой движутся вагонетки. Приводится в движение мотоциклетным или тракторным двигателем.

КРАЙ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЁМ – ДОНБАСС! Донецк – столица Донбасса

Объект исследования – многолетний тренировочный процесс подготовки борцов к соревнованиям. Предмет исследования – средства и методы, позволяющие оценить надежность выступления в соревнованиях борцов вольного стиля. Задачи исследования: 1. Исследовать особенности подготовки борцов вольного стиля к соревнованиям. 2. Определить особенности распределения тренировочных нагрузок борцов в различные периоды подготовки. 3. Экспериментально доказать эффективность построения тренировки борцов вольного стиля к главным соревнованиям года, с учетом стиля ведения поединка. 1 Методы исследования   1. Анализ данных отечественных и зарубежных исследователей. 2. Педагогические наблюдения. 3. Педагогическое тестирование общей и специальной физической подготовленности. 4. Педагогический эксперимент. 5. Математические методы обработки полученных данных. 2

Утро – тяжелое время суток для большинства людей. Как трудно порой просыпаться от звуков ненавистного будильника, мечтая, еще хотя бы пять минуточек провести в теплой, уютной постели. Комплекс упражнений для утренней зарядки – замечательная возможность взбодрить себя, поднять настроение до самого вечера и эффективно проработать все группы мышц. Но не все так просто. Гимнастика по утрам для мужчин и женщин имеет свои особенности и нюансы проведения. Познакомимся с ними, а также научимся правильно тренироваться в утренние часы. Наклоны в стороны В положении стоя ноги расставляем на ширине плеч. Одну руку поднимаем вверх, а вторую – кладем на талию. Поднятой рукой делаем наклон в сторону. Стараемся прогнуться сильнее. Затем меняем руки, и повторяем упражнение в другую сторону. Для каждой стороны делаем по 15 повторений.

Состав караула Начальник караула Помощник начальника караула Караульные (часовые) по числу постов и смен Разводящие Выводные Конвойные Водитель ТС Часовой Часовым называется вооружённый караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне порученного ему поста. Часовой – лицо неприкосновенное.

ПЕРВЫМ УСТРОЙСТВО, ПОХОЖЕЕ НА ВЕЛОСИПЕД, СОЗДАЛ В 1817-М ГОДУ НЕМЕЦКИЙ ПРОФЕССОР БАРОН КАРЛ ФОН ДРЕЗ.  1839 Г. КИРКПАТРИК МАКМИЛЛАН РЕШИЛ, ЧТО ХВАТИТ КАТАТЬ ВЕЛОСИПЕД НОГАМИ И ИЗОБРЕЛ ПЕДАЛЬНЫЙ ПРИВОД.

Статистика участников опроса Всего участвовало – 64 человека (5,8 % обучающихся бакалавриата и магистратуры) Доверительный интервал – 12% Доверительная вероятность – 95% Даты проведения опроса: с 22.01 по 10.02 2021 Способ проведения: «Google Forms» с аутентификацией по учетной записи СПбГУ (st) Оцените, насколько Вы удовлетворены проведением следующих видов занятий в прошедшем семестре? (1 - полностью не удовлетворен, 5 - полностью удовлетворен) Лекции – 3,8 Семинары – 3,4 Лабораторные занятия – 3 Практические занятия – 3,2 Индивидуальные консультации с преподавателями – 3,7 Подготовка курсовых работ и ВКР – 3,4 Практика – 2,2

План Профессиональная мораль лиц, участвующих в социо-культурных процессах. Моральные установки участников социально-культурной деятельности. Основные категории нравственно-ценностной ориентации Профессионально-этическая культура специалиста социокультурной сферы. Профессионально-этические принципы в работе участников социо-культурной деятельности. Ключевые слова Ресурсы; Ресурсное обеспечение; Профессиональная мораль; Профессионально-нравственный климат; Профессионально-этическая культура личности специалиста социокультурной сферы; Культура поведения.

Харахонова Катерина Александровна, консультант-методист Краевого центра поддержки общественных инициатив

Если тебе есть  18, ты активный, амбициозный и любишь кальян – то тебе точно к нам ! Вступай в нашу команду - зарабатывай и развивайся вместе с нами ! Твоя задача: Посещать различные заведения; Бесплатно курить кальян; Давать свою оценку на нашем сайте; Предлагать рекламу на сайте Другими словами – быть нашим «ревизорро» 

Цель проекта: восстановление культурного памятника архитектуры XIX века дома графа Потоцкого под ресторан с гостиницей Сроки реализации: 36 месяцев Общий объем финансирования (в долларах США): 808.000 средства донора: 800.000 софинансирования: 8.000 Целевая группа: взрослое население от 18 лет и старше

Этот рисунок мы будем выполнять акварельными красками по мокрому листу. Лучше всего взять специальный лист для акварели, но и на обычном альбомном листе можно нарисовать в данной технике. Лист необходимо намочить. Это можно сделать широкой кистью или из пульверизатора. Если вы работаете кистью, то касания должны быть легкими. Намочили лист с одной стороны, перевернули и намочили с другой. Это надо сделать, чтобы лист не повело от воды. Снова перевернули на рабочую сторону и чуть-чуть еще раз прошлись мокрой кистью. Лист должен быть мокрым, но без луж. При работе с акварелью соблюдаем последовательность: кисть в воду, кисть в краску, рисуем. Первый цвет - фиолетовый. Набрали краску на кисть и делаем ляпки, мягко касаясь листа. Результат. Середину оставляем белую

Изделия из обожженной глины называются керамикой Гончар – это мастер, создающий глиняную посуду Чернофигурная вазопись Древней Греции  В VI в. до н. э. в Греции доминирует чернофигурная вазопись с четким силуэтом, выразительным жестом и движением. Рисунки людей и животных заливались черным лаком и отчетливо выделялись на красном фоне глины. Иногда добавляли белый цвет и процарапывали узор одежды и полосы на поверхности лака. Крупнейшим вазописцем того времени был Эксекий.

Задание 2 предполагает знание признаков основных языковых единиц и нацелено на выявление уровня владения обучающимися базовыми учебноязыковыми аналитическими умениями: − морфемный разбор направлен на проверку умения обучающихся делить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа слова; − словообразовательный разбор − на проверку умения обучающихся анализировать словообразовательную структуру слова, выделяя исходную (производящую) основу и словообразующую (-ие) морфему(ы); различать изученные способы словообразования слов различных частей речи; - морфологический разбор – на выявление уровня умения анализировать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи, умения определять морфологические признаки и синтаксическую роль слова; − синтаксический разбор − на выявление уровня умения анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурной и смысловой организации, функциональной предназначенности. Задание предполагает проверку регулятивных (самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы), познавательных (осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений; осуществлять сравнение; преобразовывать информацию, используя графические обозначения в схеме структуры слова при морфемном разборе, при словообразовательном разборе) универсальных учебных действий.

Globální navigační satelitní systémy (GNSS) Global Positioning System (GPS = globální polohový systém; USA) 2) GLONASS (globální navigační satelitní systém; RUSKO) 3) GALILEO – projekt Evropské unie 4) BEIDOU (北斗导航系统) – čínský navigační systém Systém GPS Navigační systémy mají 3 základní složky: kosmický segment (družice GPS) řídící segment (systém pozemních stanic) uživatelský segment (uživatel se svým GPS přijímačem)

Алгоритм работы Определение проблемы и выбор темы Обоснование актуальности Формулирование гипотезы (для исследовательского проекта) Формулирование цели и задач Определение этапов работы: подбор методов и средств решения проблемы проведение работы по решению проблемы, получение данных оформление, обсуждение и корректировка данных представление результата. Определение проблемы Пример: есть ли общее в национальных традициях народов нашего села? Проблема - это вопрос, ответ на который НЕ содержится в Ваших накопленных знаниях.

Цель: Дать учащимся возможность убедиться в том, насколько развиты их лингвистические возможности и над чем им необходимо работать Задачи: Продемонстрировать учащимся уровень их лингвистических способностей. Развивать умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой Задание 1. Конкурс «Загадка» Отгадайте загадки. Напишите, сколько букв и звуков в слове -отгадке. Всегда во рту, А не проглотишь. (3 балла) 2) Пока верчусь, я не тужу, Кружу – жужжу, жужжу-кружу. (3 балла) 3) Мастер шубу себе сшил, Иглы вынуть позабыл. ( 3 балла)