Презентации, доклады, проекты без категории

История масок Ма́ска (личина) — предмет, накладка на лицо, который надевается, чтобы не быть узнанным, либо для защиты лица. Маска своей формой обычно повторяет человеческое лицо и имеет прорези для глаз и (реже) рта и носа. Маски использовались в церемониальных, эстетических, и практических целях. В древности маски использовались как защита и оборона от злых духов. 5000-летняя Маска Warka, как полагают, является самой старой из дошедших до наших дней масок. Маски могут изготавливаться из разнообразных материалов: дерева, металла, гипса, ткани, кожи, папье-маше и многих других. С древних времен во всем мире маски играют важную роль в театральной традиции. Особенно важное значение они приобрели в восточных культурах. Их использование в театре сохранилось до сегодняшнего дня, хотя они и перетерпели изменения формы и выразительных средств. В Европе использование масок в искусстве впервые было широко представлено у древних греков и римлян. Общеизвестный символ театрального искусства — смеющаяся и плачущая маски — берет начало в древнегреческом театре.

ВНИМАНИЕ! ПРЕЗЕНТАЦИЯ АНИМИРОВАНА При нажатии на кнопку мышки/клавиатуры происходит не только смена слайдов презентаций, но и смена изображений ВНУТРИ слайда (иногда до 10 и более). При просмотре презентаций через интернет-браузер на слайде отображается только итоговое состояние, без предшествующей анимации. Для просмотра необходимо данную презентацию скачать и запустить на компьютере. Для этого может потребоваться установка Microsoft PowerPoint Viewer, либо открыть файл в Microsoft Office PowerPoint - Лента инструментов - Вкладка «Показ слайдов» - «С начала». Для проверки – если при нажатии на кнопки мышки/клавиатуры появится не следующий слайд, а красная рамка вокруг картинки с лентой инструментов Microsoft Office PowerPoint – анимация работает и можно переходить к следующим слайдам. Колонны – «Архитектурные» и «Несущие» - имеют разные библиотеки Несущие колонны и Балки с Раскосами так же относятся к разным библиотекам, несмотря на одинаковые материалы и размеры. Выполняя команду построения «Балка» невозможно загрузить семейство «колонн». Поэтому рекомендуется загрузить их заранее, вначале для колонн, затем для балок с раскосами, один или несколько вариантов типов-размеров (выбираются в списке с нажатой клавишей Ctrl). Архитектурные колонны Несущие колонны Балки и раскосы

Чай. Чай – тонизирующий напиток, обладающий высокими вкусовыми и ароматическими свойствами. Виды чая. 1. черный; 2. зеленый; 3. красный; 4. белый; 5. желтый; 6. с различными фруктовыми добавками; 7. травяной чай.

ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО — это субъективное право конкретного человека на жилое помещение. — институт гражданского права, который включает в себя нормы других отраслей права, посвященные либо непосредственно жилищным отношениям, либо отношениям, связанным с жильем (административного, земельного, финансового, экологического права). Предмет регулирования жилищного права - жилищные отношения. Участники жилищных отношений: граждане; юридические лица; Российская Федерация; субъекты РФ; муниципальные образования. НОРМЫ ЖИЛИЩНОГО ПРАВА ОТНОСЯТСЯ К РАЗЛИЧНЫМ ОТРАСЛЯМ РОССИЙСКОГО ПРАВА. -

ОАО “Московский комбинат шампанских вин” Производственные корпуса комбината занимают территорию общей площадью 8 га, а винохранилище вмещает 1,3 млн. декалитров (1 декалитр = 10 литрам) виноматериалов. Производственная мощность комбината составляет вместе с филиалом "Кавигрис" 40 млн.бут. в год. Кроме того, на территории предприятия работают смежные цеха по производству мюзле (проволочной уздечки, которая удерживает пробку ) и изготовлению полиэтиленовой продукции (пробки) Что производит? Коньяк Шампанское Тихое вино

Основные нововведения В силе ! С 1 марта 2023 С 1 сентября 2022 Установлен порядок подачи предварительных уведомлений о трансграничной передаче ПДн РКН получает право запрещать или ограничивать трансграничную передачу ПДН Оценка вреда, который может быть причинен субъекту, обязательна по форме РКН РКН установит требования к порядку уничтожения ПДн Изменения к поданному уведомлению подаются до 15ого дня месяца, следующего за изменениями Экстерриториальность действия Сокращен список оснований для НЕ подачи уведомления об обработке Установлена обязанность определять процессы обработки ПДн согласно цели Установлена обязанность сообщать в РКН об утечках ПДн Введена обязанность взаимодействовать с ФСБ при совершении успешных компьютерных атак Дополнены требования к соглашению о поручении обработки ПДн Список исключений очень ограничен и касается обработки ПДн 1) включенных в государственные информационные системы ПДн, созданные в целях защиты безопасности государства и общественного порядка; 2) в случае, если оператор осуществляет деятельность по обработке ПДн исключительно без использования средств автоматизации; 3) обрабатываемых согласно законодательству РФ о транспортной безопасности, в целях обеспечения устойчивого и безопасного функционирования транспортного комплекса, защиты интересов личности, общества и государства Уведомление о начале обработки: подавать или не подавать? Штраф до 5 000 руб. (ст. 19.7 КоАП), НО данные об уведомлении должны быть указаны в уведомлении о трансграничной передаче ! ! 1 сентября – НЕ крайний срок подачи Тeкущие формы доступны по ссылке https://pd.rkn.gov.ru/operators-registry/notification/. Новые формы проходят этап публичного обсуждения до 15 сентября

Жүк автомобиль көлігі 2020 жылғы қаңтар - қараша * коммерциялық тасымалдаумен шұғылданатын кәсіпкерлер тасымалдаған көлем бағасын есепке алғанда Жолаушылар көлігі 2020 жылғы қаңтар - қараша * коммерциялық тасымалдаумен шұғылданатын кәсіпкерлер тасымалдаған көлем бағасын есепке алғанда

Право - возможность делать что-либо для обеспечения благополучия своей жизни РФ Права человека в государстве Гражданские права Право на имя Право на жизнь Право на неприкосновенность Право на защиту чести и достоинства.

В России боле 30 млн. кошек живет в городах, и их число постоянно растет. Для комфортного проживания необходимы, кроме корма, воды и витаминов- возможность активного отдыха и уход за когтями. д

Стандарт как система требований, обязательных при реализации основных образовательных программ Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) результатам освоения основных образовательных программ. Системно-деятельностный подход Чему учить? обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить? Ценности образования развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Основная педагогическая задача - организация условий, инициирующих учебную деятельность школьника

Необходимость Объективная необходимость в оценке качества образования возникает, если: происходят заметные изменения внешней социально-экономической и собственно (внутренней) образовательной среды, которые приводят к изменениям ценностей, целей и условий функционирования всех без исключения образовательных систем; актуализируются и обостряются существующие требования к образовательным организациям, которые трансформируются в новые задачи, а далее - в новые требования к качеству функционирования образовательной организации и в задачи управления ею; действующие образовательные модели не готовы выполнять новые требования и задачи, то есть возникают системные проблемы во всех сферах и на всех уровнях их развития, включая проблемы управления и администрирования. Возможности нейтрализации или хотя бы ослабления, подобных негативных изменений и факторов возникает только тогда когда: ясно, и однозначно осознаются объективные и субъективные угрозы для действую­щих образовательных систем, ограничения, препятствующие их совершенствованию и поступательному движению вперед; созданы реальные возможности и предпосылки (нормативно-правовые, концептуальные, ин­формационные, технологические), благоприятствующие удов­летворению образовательных потребностей личности, общества и государства. потребности и вытекающие из них требования осознаются, и главное принимаются субъектами образовательной деятельности, соответствуют их внутренним ценностным ориентациям, то есть сопровождаются субъективной по­требностью в обновлении конкретной образовательной организации и образования в целом. Что для этого нужно? нужна информационная основа. Иными словами необходимы квалиметрические данные, количественная информация о том, как, в каком направлении и как быстро изменяется социально-экономическая и образовательная среда, какие требования актуализируются какие – нет, какие модели наиболее продуктивны и перспективны, а какие не приведут к качественному скачку в развитии образования, как поддержать и направить ценностные ориентации, устремления и усилия субъектов образования на путь устойчивого и необратимого роста. нужна системная оценка качества целей, качества результатов, качества условий, качества достижений субъектов образования и, наконец, качества управления и администрирования на всех уровнях образования

«Арт-терапия» состоит из двух слов: «арт» — искусство, и «терапия» — лечение. Арт терапия – это определенное направление психотерапии, которая основана на творческой деятельности личности. Как метод лечения его стали применять в 30-е гг. прошлого столетия при работе с детьми, испытавшими стресс в фашистских лагерях и вывезенных в США. Первоначально арт-терапия предлагалась как метод лечения больных с выраженными эмоциональными нарушениями. Однако сейчас рамки терапии искусством намного расширились, и из метода лечения арт-терапия перешла в разряд способов эффективного взаимодействия, поиска взаимопонимания и понимания своего отношения к миру и к самому себе. В этом широком смысле мы и будем рассматривать арт-терапию. Применение метода арт-терапии отвечает основной цели : развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста и задачам деятельности педагогов в ДОУ: •формировать психологическое здоровье детей •поддерживать и сопровождать детей дошкольного возраста •способствовать личностно-эмоциональному развитию ребенка, его адекватной самооценки • обучать тому, как справляться с эмоциональными проблемами • развивать творческий потенциал ребенка •привлекать детей к активной продуктивной деятельности, способствующей формированию всех психических процессов.

Инструментальные стали предназначены для изготовления следующих основных групп инструмента: режущего, измерительного и штампов. По условиям работы инструмента к таким сталям предъявляют следующие требования: стали для режущего инструмента (резцы, сверла, метчики, фрезы и др.) должны обладать высокой твердостью, износостойкостью и теплостойкостью; стали для измерительного инструмента должны быть твердыми, износостойкими и длительное время сохранять размеры и форму инструмента; стали для штампов (холодного и горячего деформирования) должны иметь высокие механические свойства (твердость, износостойкость, вязкость), сохраняющиеся при повышенных температурах; кроме того, стали для штампов горячего деформирования должны обладать устойчивостью против образования поверхностных трещин при многократном нагреве и охлаждении. Углеродистые инструментальные стали (ГОСТ 1435-74). Инструментальные углеродистые стали выпускают следующих марок: У7, У8, У8Г, У9, У10, У11, У12 и У13. Цифры указывают на содержание углерода в десятых долях процента ( :10). Буква Г после цифры означает, что сталь имеет повышенное содержание марганца. Марка инструментальной углеродистой стали высокого качества имеет букву А, например У12А: инструментальная углеродистая сталь высокого качества, содержащая 1,2% С.

При проведении экспертизы подлинности яиц и яичных товаров могут достигаться следующие цели исследования: ♦ идентификация вида яиц и яичных товаров; ♦ идентификация сорта яиц; ♦ способы фальсификации и методы их выявления.

Понятие политического участия Полиитическое участие - действия граждан (их групп), целью которых является воздествие на власть Факторы (условия) политического участия Определенные свойства гражданина (демографические и социальные) Политический режим Уровень развития общества Политические традиции и нормы Конкретная политическая ситуация

Если видишь, на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, - Обязательно картина Называется… Пейзаж Жанры пейзажа Сельский Городской Морской

5 сентября 2005 года Президент Российской Федерации(на тот момент) Владимир Путин объявил о старте четырёх приоритетных национальных проектов: "Образование", "Здоровье", "Доступное жилье" и "Развитие агропромышленного комплекса". Почему именно такие приоритеты: образование, здравоохранение, доступное жилье и повышенное внимание сельскому хозяйству? Именно эти сферы затрагивают каждого человека, определяют качество жизни и формируют «человеческий капитал» - образованную и здоровую нацию. От состояния этих сфер зависит социальное самочувствие общества, демографическое благополучие страны. Именно в этих сферах граждане в наибольшей мере обоснованно ожидают более активной роли государства, реальных перемен к лучшему. Очевидно, что за относительно короткий срок для сферы образования было сделано много полезного, то, что раньше не делалось десятилетиями. И это позитивная сторона Приоритетного Национального проекта «Образование». А потому проделанную огромную работу надо признать нужной и полезной для страны. Но значит ли это, что этот проект не имеет недостатков, которые можно было конструктивно критиковать? Нет, не значит. С момента объявления проектов обозначилась три главные проблемы в их реализации.

Понятие финансового менеджмента, его цели и задачи. Объект и субъект управления Финансовый менеджмент – система принципов и методов разработки и реализации управленческих решений, связанных с формированием, распределением и использованием финансовых ресурсов предприятия и организацией оборота его денежных средств. Финансовый менеджмент (управление финансами) — это система эффективного управления процессами финансирования хозяйственной деятельности коммерческой организации, являющаяся неотъемлемой составной частью общей системы управления хозяйствующего субъекта.

Машины для дробления материалов 1. Дробилки, разрушающие материал сжатием Дробилки являются самым подходящим средством для грубого измельчения крупных кусков материала. Щековая дробилка Промышленные щековые дробилки применяют для крупного и среднего дробления прочных и средней прочности пород на первичной и вторичной стадии дробления. Степень дробления обычно i = 3÷5. По характеру движения подвижной щеки щековые дробилки разделяют на дробилки с простым (ЩДП) и сложным качением щеки (ЩДС). В дробилках с простым качанием подвижной щеки (ЩДП) материал измельчается преимущественно раздавливанием, в дробилках со сложным качанием (ЩДС), кроме раздавливания, происходит истирание материала. Принципиальная схема щековой дробилки с простым движением щеки (ЩДП) : 1 – неподвижная щека; 2 – подвижная щека; 3 – ось; 4 – эксцентриковый вал; 5 – шатун; 6 – распорные плиты