Презентации, доклады, проекты без категории

السياسة العامة لمكافحة الفساد في مصر
السياسة العامة لمكافحة الفساد في مصر
:تايوتحملا | P a g e : ثحجنا فذه ٖٓ ذ٣ضُٔ ؽخظلطٝ ش٤ُٔخؼُح صخؼٔظـُٔح ٠ِػ خػذلظغٓ حشٌك شلِظخُٔح خٜٔ٤ٛخلٔر َؼٔط دخغلُح شلكخٌٓ شكخوػ ٍحضط٫ َزع سدخ٣صٝ دخغلُح شهخخٓ ٖٓ صخؼٔظـُٔح ٙزٛ ٖ٤قلط فذٜر ىحسد٩حٝ ْٜلُحٝ ق٤وؼظُحٝ ش٤ػٞظُحٝ فخن٣٩ح .سشٓذُٔح ٙسخػآ ٖٓ ش٣خٔلُحٝ ٙشهخخٓ ٖٓ ذلُحٝ ٚ٘ٓ ش٣خهُٞح ٠ظؽ ٠ِػ ُٚخٌؽأٝ ٙسٞف شكخٌر دخغلُح خِٜؼٔ٣ ٢ظُح سسٞطخُح ٟذٓ ٠ِػ ذًٝأ ٕأ ْ٣ذوظُح حزٛ َٜظغٓ ٢ك ٢ٜ٘ٔ٣ٝ خًٔ خ٤غ٤ثس سخ٤لُح شػضػصٝ دحشطم٫ ، خٜٔثخػد ّذٜ٣ٝ ش٣دخقظه٫ح ش٤ٔ٘ظُح وطخ كٞو٣ دخغلُخك ، سخ٤لُح شٛخظٓ غ٤ٔـُح َٔؼ٤ُ دحشكأٝ صخٜؿٝ ٖ٤٘هحٞٓٝ ٖ٤ُٞجغٓ خؼ٤ٔؿ قطخٌظٗ ٕأ خٗٞػذ٣ خٓ ٞٛٝ .٢ؼٔظـُٔح ّخثُٞح شُخلر َخ٣ ٚ٤ِػ َر ق٤٘لُح خ٘٘٣د ْ٤ُخؼظر يُر ٢ك ٖ٤ػسزظٓ ، ٚؼرخ٘ٓ قلـٗٝ ٙذعخلٓ ءسذٗ ٢ٌُ ،ٙسٞف شكخً شلكخٌٓ ٠ِػ ش٤رحذطٝ ٖ٤ٗحٞه ٖٓ ش٤ظ٣ٌُٞخؿ خٓٝ ، صخؼ٣شؾظُح ٚظ٘ٔنط خٓ يُزًٝ ف٬ف٩حٝ ش٤خُح ٞلٗ ْثحذُح ٢ؼغُح ٖٓ خ٘ؼٔظـٓ .سشٓذُٔح ٙسخػآ دسخلطٝ دخغلُح عٞهٝ ٕٝد ٍٞلط ض٣ضؼطٝ دخغلُح شلكخٌٓ ْ٤ٛخلٓ و٤غزظُ خُٜ٬خ ٖٓ ٠ؼغٗ ٢ظُح ش٣ٞػٞظُحٝ ش٤ل٤وؼظُح دٜٞـُح ذكأ غلزُح حزٛ َؼٔ٣ٝ فحذٛح َؼُٝ .ٚ٘ٓ ش٣خهُٞحٝ دخغلُح شلكخٌٓ ٢ك خٜظُخعس ٖٓ ءضـً غٔظـُٔح دحشكأ ٟذُ ش٤كخلؾُحٝ شٛحضُ٘ح ْ٤هٝ ةدخزٓ شج٤ٜظُ ْث٬ُٔح ٌَؾُخر ش٤ِخحذُح شج٤زُح ٖ٤قلط ٍ٬خ ٖٓ شٓدخوُح ٍخ٤ؿ٧ح فحذٜظعخر ٢ُخلُح َ٤ـُح صٝخـظط ذه شج٤ُٜح شؼًأ حٌٞٗٞ٤ُ دخغلُح شلكخٌٓ شكخوؼر ٚ٤ك ٖ٤لِغظٓ ٖهُٞح ءخ٘ر٧ ذػحٝ خًحسداٝ ٚطسٞطخر َزوظغٓٝ َنكأ فٝشظ .دخغلُح شلكخٌٓ ٢ك خ٘كحذٛأ ؽِٞر ٠ِػ خ٤ػٝ | P a g e
Продолжить чтение
Судебная система Российской Федерации
Судебная система Российской Федерации
Судебная система Российской Федерации устанавливается Конституцией Российской федерации и федеральным конституционным законом «О судебной системе РФ» (1996). Основополагающие фундаментальные начала организации судов, закрепленные в Конституции Российской Федерации 1993 г., определили роль и место судов в государственно-правовой структуре российского общества, провозгласили принципы осуществления правосудия. Конституция, возведя суды в ранг самостоятельной ветви государственной власти, потребовала от законодательных органов создания нормативной базы, соответствующей высокому статусу суда и судей ПОНЯТИЕ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ Судебная власть – это самостоятельная и независимая ветвь государственной власти, созданная для разрешения на основе закона социальных конфликтов между государством и гражданами, самими гражданами, юридическими лицами; контроля за конституционностью законов; защиты прав граждан в их взаимоотношениях с органами исполнительной власти и должностными лицами; контроля за соблюдением прав граждан при расследовании преступлений и проведении оперативно-розыскной деятельности; установления наиболее значимых юридических фактов. Правосудие в РФ как важнейшая функция судебной власти осуществляется от имени государства судами посредством рассмотрения в судебных заседаниях гражданских, уголовных и других дел в установленной законом процессуальной форме. Правосудие строится на закреплённых в Конституции РФ демократических принципах, отражающих сущность и задачи правового государства. Одни из важнейших принципов правосудия в РФ осуществление его только судом. Создание судов, не предусмотренных законом, не допускается. Совокупность всех судов, осуществляющих судебную власть посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства, образует судебную систему РФ.
Продолжить чтение
Совершенствование системы мотивации в условиях стратегических перемен
Совершенствование системы мотивации в условиях стратегических перемен
мотивация Мотив (лат. moveo — «двигаю») — это обобщенный образ (видение) материальных или идеальных предметов, представляющих ценность для человека, определяющий направление его деятельности, достижение которых выступает смыслом деятельности.  Виды определения мотивации «мотивация ― процесс побуждения себя и других людей к деятельности для достижения целей организации и личных целей» «мотивация ― это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей» «мотивация — это процесс, с помощью которого менеджер побуждает других людей работать для достижения организационных целей, тем самым, удовлетворяя их личные желания и потребности»
Продолжить чтение
Тревожность. Как самостоятельно преодолеть тревожность: рекомендации психолога
Тревожность. Как самостоятельно преодолеть тревожность: рекомендации психолога
Все люди о чем-либо беспокоятся: нормально волноваться из-за кризиса, болезни, смены работы или места жительства. Но когда наша тревога копится и превращается в беспокойный снежный ком, мешая нормальной жизни, то стоит остановиться и разобраться в происходящем. О том, что такое тревожность, как с ней справляться и к кому обращаться за помощью, рассказывает психолог службы молодых инвалидов Этери Джалагания. «Тревожность — это психологическая особенность человека, которая обусловлена беспокойством или предчувствием чего-то плохого» Виды тревожности Как правило, психологи выделяют два вида тревожных состояний: Временная, ситуативная тревожность. Беспокойство приходит и уходит, не откладывая отпечатка на повседневную жизнь человека. Тревожность как черта характера. В этом случае человек постоянно находится в напряженном состоянии и остро реагирует на все, что происходит в его жизни. Чувство беспокойства постепенно перерастает в расстройство, которое мешает жить: человек может бояться выходить из дома или перестает делать то, что ему нравится.
Продолжить чтение
ПАРЫН ТАП 6-7 яш (1)
ПАРЫН ТАП 6-7 яш (1)
“Парын тап” Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга; аларны сайлап алырга булышу; иҗади күзаллауларын формалаштыру. Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә. Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр. 1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар. 2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр. “Найди пару” Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение. Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте. 1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару. 2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
Продолжить чтение