Презентации, доклады, проекты без категории

Иванов Иван Иванович Иванов Иван Иванович 564758

Родился Дмитрий Мамин в поселке Висимо-Шайтанского завода 25 октября (6 ноября) 1852 года. В настоящее время этот поселок называется просто Висим. Дмитрий Мамин-Сибиряк – автор многочисленных рассказов и сказок для детей

Учебные вопросы Предмет, система курса «Правоохранительные органы», ее значение для изучения других юридических дисциплин. Понятие правоохранительной деятельности и ее основные направления. Литература: Конституция Российской Федерации. - Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс; - Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс; - Федеральный конституционный закон от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ «О военных судах Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс; - Федеральный конституционный закон от 7 февраля 2011 г. № 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс; - Федеральный конституционный закон от 5 февраля 2014 г. № 3-ФКЗ «О Верховном Суде Российской Федерации» и др. - Федеральный закон от 3 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О федеральной службе безопасности» // СПС Консультант Плюс;; - Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности»; - Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. № 188-ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации» // СПС Консультант Плюс;

Дорогие друзья! Игра состоит из вопросов и вариантов ответов, нужно выбрать верный. Но предупреждаю, если вы неверно ответите на вопрос, то придется начинать игру с самого начала. Желаю удачи! Играть Ребята! Сначала подумайте, потом выбирайте ответ! Ошибок больше не допускайте! Играть

Задание 2 В стра­не N идет фор­ми­ро­ва­ние граж­дан­ско­го общества. Какие из приведённых при­ме­ров под­твер­жда­ют дан­ный вывод? 1) Про­шла ре­фор­ма си­сте­мы ор­га­нов цен­траль­но­го управления. 2) Уве­ли­чи­лось ко­ли­че­ство не­за­ви­си­мых средств мас­со­вой информации. 3) При мно­гих шко­лах со­зда­ют­ся по­пе­чи­тель­ские советы. 4) Внед­ре­на элек­трон­ная си­сте­ма ока­за­ния го­су­дар­ствен­ных услуг. 5) Вы­рос­ло число граждан, при­ни­ма­ю­щих уча­стие в де­я­тель­но­сти по­ли­ти­че­ских партий. 6) Про­из­ве­де­ны за­куп­ки со­вре­мен­но­го обо­ру­до­ва­ния для дет­ских больниц. Задание 3 Выберите вер­ные суж­де­ния о функ­ци­ях граж­дан­ско­го об­ще­ства и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) Сти­му­ли­ро­ва­ние об­ще­ствен­но по­лез­ной де­я­тель­но­сти граждан. 2) За­щи­та гра­ниц и обес­пе­че­ние об­ще­ствен­но­го порядка. 3) Уча­стие в фор­ми­ро­ва­нии ор­га­нов де­мо­кра­ти­че­ско­го пра­во­во­го со­ци­аль­но­го государства. 4) Ор­га­ни­за­ция об­ще­ствен­но­го кон­тро­ля за со­блю­де­ни­ем пра­вил доб­ро­со­вест­ной конкуренции. 5) Раз­ре­ше­ние эко­но­ми­че­ских спо­ров между хо­зяй­ству­ю­щи­ми субъектами.

1 июня 2021 года члены команды «Фортуна» , обучающиеся в Михайловском техникуме - Балабанцева Виктория, Лашков Александр, Макарова Виктория, Чичикина Александра, Будукина Екатерина проводили спортивный праздник для детей инвалидов совместно с КЦСОН Михайловского района .

Принципы Уголовного права 1.Принцип законности (ст.3 УК) Преступность деяния, а также его наказуемость и иные уголовно-правовые последствия определяются только УК РФ. 2.Принцип равенства граждан перед законом (ст.4) Лица, совершившие преступления, равны перед законом 3.Принцип вины (ст.5) Лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно опасные действия (бездействие) и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина. Принципы Уголовного права 4.Принцип справедливости (ст.6) 1. Наказание и иные меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу, совершившему преступление, должны соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления. 5. Принцип гуманизма (ст.7) Наказания применяемые к лицу, совершившему преступление, не могут иметь своей целью причинение страданий или унижение достоинства

"Будьте самоучками, не ждите, пока вас научит жизнь" (С.Ежи Лец) Конфликт - это столкновение отдельных людей или социальных групп, выражающих различные цели, интересы и взгляды.

1. 运动 yùn dòng (юнь дун) спорт 2. 会 huì (хуэй) уметь, мочь

ОСЕННИЕ ПЕСНИ Русская народная песня «Жали мы, жали» Русская народная песня «Осень, осень, в гости просим!» ОСЕННИЕ ПЕСНИ Осень, Осень! В гости просим. Приходи с ливнем, С хлебом обильным, С обмолоченным жнивьем, С перелётным журавлём!

Тақырыбы:Еңбекті қорғау нормаларын бұзған үшін жауапкершілік Қабылдаған: Есенжолова А. Орындаған: Ағабекова П. Тобы: ЖМ-004 Жоспары: Еңбек нормаларын бұзған үшін жауаптылықтың түсінігі мен түрлері. Еңбек нормаларын бұзғаны үшін жауапкершілікке шара қолданудың әдістері. Еңбек нормаларының сақталуын мемлекеттік бақылаудың тәртібі. Еңбек нормаларының сақталуын тексеру, олардың түрлері, нысандары мен мерзімдері.

Картофель чистим, промываем и натираем на мелкой терке. Солим и хорошо перемешиваем до однородной консистенции.

Эффективные троллейные системы для карьерных самосвалов БЕЛАЗ Грузоподъемность: 130 тонн 180 тонн 220- 240 тонн ДИЗЕЛЬ-ТРОЛЛЕЙВОЗ Троллейная система для самосвалов Главные компоненты Модификация самосвала для работы под троллейными линиями Оснащение самосвала пантографами и сенсорной системой пантографа Силовая подстанция   Подвесная система проводов

1. Главная идея барокко. 2. Как научные открытия повлияли на формирование основных идей барокко? 3. Назовите композиторов, сочинявших в стиле барокко. 4. В каком соборе находится балдахин святого Петра работы Бернини? 5. Назовите дворцово-парковые ансамбли, созданные в стиле барокко.

Предметная аппликация «Летний букет» Декоративная аппликация «Снегирь»

Кубофутуризм Кубофутуризм — авангардное направление в искусстве начала XX века, соединившее в себе принципы французских кубистов и итальянских футуристов. Кубизм Куби́зм  — модернистское направление в изобразительном искусстве, прежде всего в живописи, зародившееся в начале XX столетия во Франции. В основе кубизма лежит стремление художника разложить изображаемый трёхмерный объект на простые элементы и собрать его на холсте в двухмерном изображении. Таким образом, художнику удаётся изобразить объект одновременно с разных сторон и подчеркнуть свойства, невидимые при классическом изображении объекта с одной стороны.

Приемы гармонизации композиции. Статика. Статичные композиции в основном используются для передачи покоя, гармонии. Чтобы подчеркнуть красоту предметов. Может быть для передачи торжественности. Спокойной домашней обстановки. Предметы для статичной композиции выбираются близкие по форме, по массе, по фактуре. Характерна мягкость в тональном решении. Цветовое решение строиться на нюансах – сближенные цвете: сложные, земляные, коричневые. В основном задействован центр, симметричные композиции.  Динамика Динамика, это полная противоположность статики. Используя динамическое построение в своих работах, вы сможете более ярко передать настроение, взрыв эмоций, радость, подчеркнуть форму и цвет предметов. Предметы в динамике в основном выстраиваются по диагонали, приветствуется ассиметричное расположение. Все построено на контрастах - контраст форм и размеров, контраст цвета и силуэтов, контраст тона и фактуры. Цвета открытые, спектральные.

видео Третья сессия Молодёжного парламента II созыва при Совете депутатов МО «Камбарский район»

Этапы производства агломерата

ЧТО ТАКОЕ ECOMIX®? ECOMIX® удаляет из воды: железо жесткость марганец органические соединения (окисляемость) аммоний ECOMIX® cертифицирован в соответствии со стандартами NSF/ANSI 44/61/372 6 патентов 1998 создан и запатентован фильтрующий материал ECOMIX® 82 материала прошли испытания ECOMIX® — научно обоснованная технология, которая подтверждена 6 патентами и используется во всем мире с 1998 года. ECOMIX® эффективно очищает как водопроводную, так и скважинную воду в пределах допустимых концентраций железа, марганца, жесткости, органических веществ и аммония. ECOMIX® состоит из пяти компонентов различной природы, два из которых — ноу-хау. Загружается в колонну в виде смеси При первой регенерации разделяется на пять слоев Для регенерации используется обычная таблетированная соль* КАК РАБОТАЕТ ECOMIX®? * Возможно использование хлорида калия при более высоком расходе Верхний дистрибьютор Инертный материал улучшает обратную промывку FerroSorb удаляет соединения железа и марганца HumiSorb Кварцевый песок для равномерного распределения потока Нижний дистрибьютор ноу-хау ноу-хау удаляет органические и металлорганические соединения Катионит умягчает воду Соль без очистителей смолы

СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Термины и определения 4 Руководящие указания по обучению 4.1 Четыре стадии процесса обучения 4.2 Определение потребностей в обучении 4.3 Проектирование и планирование обучения 4.4 Проведение обучения 4.5 Оценка результатов обучения 5 Мониторинг и улучшение процесса обучения 5.1 Общие положения 5.2 Валидация процесса обучения Приложение А (справочное). Таблицы Приложение В (справочное). Сведения о соответствии национальных стандартов Российской Федерации ссылочным международным стандартам ВВЕДЕНИЕ Настоящий стандарт содержит руководящие указания, помогающие руководству и персоналу организации решать проблемы, связанные с обучением. Стандарт может быть применен совместно со стандартами ИСО серии 9000 в частях "образование" и "обучение". Любые ссылки на "обучение" в настоящем стандарте подразумевают все типы образования и обучения.

Возникновение карельских деревень. Топонимика – наука о названиях Современные карельские деревни начали возникать в 15-16 веках. Многие сохранились до настоящего времени. В названиях прослеживается: саамский след: Верхние Важины (важина – от саам. Самка оленя.) Прибалто-финский след: Койвусельга – (койву от кар. – берёза, сельга от кар. Каменная гряда) Славянский, русский след: Святозеро – святое озеро Система расселения. Постройки неизменно вписываются в лндшафт местности. Все дома окнами ориентируются на солнце – юг (где больше света) Прибрежно-рядовой тип расселения Улично-рядовой тип расселения

Тема «Личные неимущественные права. Защита гражданских прав». Цель: сформировать представление о системе личных неимущественных прав и способах их защиты в контексте статей Гражданского кодекса РФ.