Презентации, доклады, проекты без категории

ПОНЯТИЕ КАПИТАЛА. ПОДХОДЫ К ТРАКТОВКЕ ЕГО СУЩНОСТИ. В финансовой науке выделяют три основных подхода к выявлению его сущности: -экономический; -бухгалтерский; -учетно- аналитический. Экономический (физическая концепция) -капитал рассматривается как совокупность ресурсов являющихся универсальным источником доходов общества; В рамках экономического подхода выделяют три разновидности капитала: -личностный (в последнее время чаще называемый человеческим); -частный, в свою очередь разделяемый на * индивидуальный * корпоративный -публичный(общественный) Все виды частного и общественный капитал можно подразделить на: -реальный -денежный -финансовый

Задержка психического развития (сокр. ЗПР) — нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. ЗПР, как психолого-педагогический диагноз ставится только в дошкольном и младшем школьном возрасте, если к окончанию этого периода остаются признаки недоразвития психических функций, то речь идёт уже о конституциональном инфантилизме или об умственной отсталости. Причины ЗПР выделяют следующие: Биологические: патология беременности (тяжелые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы), внутриутробная гипоксия плода; недоношенность; асфиксия и травмы при родах; заболевания инфекционного, токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребёнка; генетическая обусловленность. Социальные: длительное ограничение жизнедеятельности ребёнка; неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребёнка.

Тема 7. Рентабельность предприятия, методы её определения и пути повышения. Рентабельность активов (экономическая рентабельность) - комплексный показатель, дающий оценку результатам основной деятельности организации и выражающий доходность на 1 руб. активов.

ОТ СОЦИАЛЬНОГО ОТДЕЛА для студентов бюджетной формы обучения составляется заявление, готовится «нужный» пакет документов, все это подается на последующее рассмотрение в студенческий совет архитектурно-строительного факультета (аудитория 111а, 4-ый корпус, АСФ) срок подачи документов – до 5 числа каждого месяца заявление можно взять у председателя профсоюзного бюро архитектурно-строительного факультета (Аношкина Наталья, 3 курс, АСФ), также можно распечатать его самим на 1 листе (двусторонняя печать) КАТЕГОРИИ

Что такое письменный перевод? Основные виды письменного перевода

Экстрасенсорное общение – это общение без использования вербальных средств общения. Это общение на уровне чувственного (сенсорного) восприятия. Этот вид общения зависит и состоит из взглядов, мимики в целом, ощущений, эмоций, чувств. Данный тип восприятия окружающего мира получил название «экстрасенсорики». Экстрасенсорика – это?   Изучение экстрасенсорики: Некоторые учёные пытались изучать людей, которые декларировали у себя наличие экстрасенсорных способностей. В частности, множество экспериментов были проведены учёными Райном и Соулом. Однако их исследование подвергается подробной критике в книге Дж. Спенсера Брауна. Спенсер Браун

ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСТВА Гражданство РФ- это устойчивая правовая связь лица с РФ, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей( ст.3 ФЗ- « О гражданстве РФ» от 31.05.2002 г.№ 62-ФЗ) Признаки гражданства: Правовой характер; Устойчивость; Наличие совокупности взаимных прав и обязанностей. ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСТВА Единство гражданства ( ч.1.ст 6 КРФ. п.2 ст.4 ФЗ « О гражданстве РФ); Равенство гражданства ( ч.1 ст.6 КРФ, п.2 ст.4 ФЗ « О гражданстве РФ»); Открытый характер (ФЗ « О гражданстве РФ»); Свободный характер( ч.3,ст.6 КРФ,п.4 ст.4 ФЗ « О гражданстве РФ»); проживание гражданина РФ за ее пределами не прекращает его гражданства (п. 3 ст. 4 ФЗ -О гражданстве РФ"); Предоставление защиты и покровительства гражданам РФ, находящимся за пределами РФ (п. 1 ст. 7 ФЗ «О гражданстве РФ»); Невозможность лишения гражданина РФ его гражданства (ч. 3 ст. 6 Конституции РФ, п. 4 ст. 4 ФЗ "О гражданстве РФ»); Невозможность высылки гражданина РФ за пределы РФ или выдачи иностранному государству ( п.5, ст.4 ФЗ « О гражданстве РФ»); Заключение или расторжение брака между гражданином РФ и лицом, не имеющим гражданства РФ, не влечет за собой изменение гражданства указанных лиц РФ (п. 1 ст. 8 ФЗ « О гражданстве РФ»); Предоставление Российской Федерацией возможности иметь гражданство иностранного государства (двойное гражданство) в соответствии с федеральным законом или международным договором РФ (ч. 1 ст. 62 Конституции РФ). Приобретение гражданином РФ иного гражданства не влечет за собой прекращение гражданства РФ (п. 2 ст. 6 ФЗ О гражданстве РФ.); Поощрение Российской Федерацией приобретения гражданства РФ лицами без гражданства, проживающими на территории РФ (п. 6 ст. 4 ФЗ -О гражданстве РФ»). 

Система международного права Система международного права – это совокупность взаимосвязанных принципов и норм, регулирующих международно-правовые отношения. В систему международного права входят, с одной стороны, общеправовые принципы и юридические нормы, с другой – отрасли как однородные комплексы норм и внутриотраслевые институты. Таким образом, систему международного права можно разделить на следующие категории: 1) общепризнанные принципы международного права 2) нормы международного права, являющиеся общеобязательными правилами взаимоотношений государств 3) общие для международного права институты 4) отрасли международного права, регулирующие наиболее обширные сферы общественных отношений.

2 3

Талаш – лист початка кукурузы, кукурузная рубашка

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ Цель работы: Создание мобильного приложения "Путеводитель" Задачи Исследовать предметную область Выбрать язык программирования Выбрать среду для разработки Выбрать сторонние инструменты для разработки Спроектировать поддерживаемый приложением функционал  Выбрать базу данных Разработать и протестировать приложение Данное приложение позволяет пользователю Видеть на карте отметки памятников г.Томска Получать информацию о ближайшем к пользователю памятнике Видеть все доступные памятники в виде списка Видеть изображения памятников Получать интересные факты, историю и полезную информацию о памятниках нашего города Идея мобильного приложения

Сценарий Драматическое произведение с подробным описанием действия и реплик, предназначенное для создания, театрализованного представления, спектакля, кино, телефильма Композиция сценария или драматургическая кривая Экспозиция – Завязка (возникновение проблемы) – Развитие действия (обострение проблемы) – Кульминация – Развязка (Pack Short)

Проблема выбора профессии Определились ли вы с будущей профессией?

ИДЕЯ ПРОЕКТА: Многие ученики на вопрос, хотели бы они носить школьную форму, чаще всего отвечают отрицательно. Периодически в нашей стране возникает волна интереса к отсутствующей школьной форме. Перед началом учебного года во многих средствах массовой информации обсуждается вопрос введения школьной формы, свое мнение высказывают педагоги, ученики, родители, директора, журналисты, социологи, директора. Согласно статистике 70 % родителей тоже высказались за введение школьной формы. Школьники (90%) не в восторге от идеи в принципе. Но родители и дети сходятся во мнении, что неплохо бы каждой школе все – таки иметь свою форму. Хотя бы на всякий торжественный случай, в целях воспитания гордости за свою школу. На сегодняшний день, вопрос о введении школьной формы до сих пор остается дискуссионным. По мнению взрослых, форменная одежда прививает детям вкус к деловому костюму. Она дисциплинирует, настраивает на рабочий лад. Но главное – она положит конец соревнованиям в одежде: «кто дороже одет». Когда в начале 90 – х отменили форму, никто не возмущался по поводу ее утраты, наоборот радовались свободе стиля. Но «бесформенная свобода», по утверждению психологов, отрицательно сказалась на психике школьников, ведь зачастую школа стала напоминать подиум для демонстрации финансовых возможностей родителей. Психологи уверены, что школьная форма дисциплинирует. Цель проекта Аргументированное достижение стойкого желания каждого учащегося нашей школы носить школьную форму, школьную причёску, иметь стильный образ ученика.

Способы снижения тепловых потерь через окна Энергосберегающие стекла Энергосберегающими называются стёкла, у которых на внешнее стекло нанесено тонкое металлическое напыление, благодаря которому, они превращаются в инфракрасные зеркала, т.е. зеркала, отражающие только инфракрасные (тепловые) лучи, не оказывая большего, чем обычное оконное стекло, сопротивления видимому свету. Наносимое на стекло покрытие состоит из оксидов металлов (чаще всего –серебра) и содержит свободные электроны. За счёт явлений электропроводности и интерференции, такие стёкла получают возможность отражать только тепловое (инфракрасное) излучение. Энергосберегающие свойства таких стёкол характеризуются излучательной способностью (эмиссистентом поверхности) Е. Данный показатель для обычного оконного стекла составляет 0,835, а у энергосберегающего — 0,04. Поэтому, эти стёкла называются низкоэмиссионными. Блок оконного стекла с низкоэмиссионным покрытием.   Блок оконного стекла называется триплексом и состоит из трёх закалённых стёкол, расположенных на некотором расстоянии друг от друга. Внутреннее и промежуточное стекло – обычные, и не имеют металлического напыления Наружное стекло – энергосберегающее, выполняется из особого полированного флоат-стекла, поверхность которого покрывают специальной полимерной плёнкой, на которую нанесено низкоэмиссионное металлическое напыление.

Компетентность в данной специальности Тематика работы Наличие собственных навыков в данной области Солидные знания 2. Социальная компетентность Интерес к людям Умение поддерживать и сопровождать участников Способность уважать альтернативные мнения Умение мотивировать Умение проводить дискуссии с конфликтным потенциалом Самоуважение, сочетающаяся с рефлексией Требования к личности тренера 3. Дидактически-методическая компетентность Умение отобрать и структурировать материал, подобрать метод 4. Компетентность в области применения средств информации 5. Личностная компетентность Разумная аргументация Личная убедительность тренера Ясное и понятное изложение Владение эмоциями

28 января 1984 года, после двух лет молчания, исполнительница классических танцев Судха Чандран объявила о своем возвращении на сцену. И её шоу прошли с аншлагом в Европе, Канаде и на Ближнем Востоке. И о её судьбе был снят фильм «Маюри»! Судха Чандран родилась в 1963 году в семье среднего класса, выходцев из Южной Индии. В 3 года она начала изучение классических танцев и стала лучшей танцовщицей в своем классе. Она всегда была обучаемой девочкой и уже после травмы получила степени бакалавра в колледже, а затем степень магистра по экономике.

Агрегат БЭО Агрегат БЭО. Этот агрегат предназначен для наполнения заготовок пирожных «Эклер» кремом и отделки верхней по­верхности. В агрегат входят механизм ориентации заготовок, горизонтальный цепной конвейер, дозаторы для начинки и гла­зури Машины для нанесения начинки на вафельные листы, Транспортер проходит под плитой 2 с прямоугольным окном. После подхода листа к окну транспортер останавливается и прижимается к нижней поверхности плиты. Вафельный лист при этом прижимается к краям окна. В это время над окном с верхней стороны плиты движется каретка 3 с бункером, на­полненным начинкой. При движении бункера над окном он оставляет слой начинки на верхней поверхности листа

ЧТО ТАКОЕ КОМПЛЕКС ГТО? Общероссийское движение «Готов к труду и обороне» — программа физкультурной подготовки, существовавшая в нашей стране с 1931 по 1991 год и охватывающая население в возрасте от 10 до 60 лет. С ликвидацией Советского Союза комплекс ГТО прекратил свое существование. С 2014 года происходит возрождение комплекса в условиях современной России. Современный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации. Подготовка к выполнению государственных требований комплекса ГТО обеспечивается систематическими занятиями по программам физического воспитания в учебных заведениях, пунктах начальной военной подготовки, спортивных секциях, группах общей физической подготовки, в учреждениях дополнительного образования (спортивные клубы) и самостоятельно. Комплекс ГТО состоит из 11 ступеней в соответствии с возрастными группами населения от 6 до 70 лет и старше и нормативов по 3 уровням трудности, соответствующих золотому, серебряному и бронзовому знакам. I.      СТУПЕНЬ — возрастная группа от 6 до 8 лет II.     СТУПЕНЬ — возрастная группа от 9 до 10 лет III.    СТУПЕНЬ — возрастная группа от 11 до 12 лет IV.    СТУПЕНЬ — возрастная группа от 13 до 15 лет V.     СТУПЕНЬ — возрастная группа от 16 до 17 лет VI.    СТУПЕНЬ — возрастная группа от 18 до 29 лет VII.   СТУПЕНЬ — возрастная группа от 30 до 39 лет VIII.  СТУПЕНЬ — возрастная группа от 40 до 49 лет IX.    СТУПЕНЬ — возрастная группа от 50 до 59 лет X.     СТУПЕНЬ — возрастная группа от 60 до 69 лет XI.    СТУПЕНЬ — возрастная группа от 70 лет и старше Виды испытаний, входящие в состав ВФСК ГТО , направлены на определение уровня развития физических качеств человека: выносливости, силы, гибкости и его скоростных возможностей. Субъектам Российской Федерации предоставляется право дополнительно включать в комплекс ГТО на региональном уровне 2 вида испытаний, в том числе по национальным, военно-прикладным и по наиболее популярным в молодежной среде видам спорта. Государственные требования комплекса ГТО внутри каждой ступени делятся на: — обязательные; — по выбору.

Какие мечты были у вас? Вопросы, которые вы задавали в предыдущих семестрах. Как бороться со своими недостатками? Есть ли универсальные способы борьбы с «творческим кризисом»?   Как не растерять знания и опыт после университета? 

В Чечне не только свои законы, правила и традиции. В Чечне есть своя уникальная мода. Сегодня я расскажу вам, как надо одеваться в Чечне, чтобы смешаться с толпой.