Презентации, доклады, проекты без категории

История игрушек
История игрушек
Посмотрите, как мы, родители иногда легкомысленно, идя на поводу у ребенка покупаем ему очередную игрушку или мелкую безделушку. Зачастую решающей является цена, и чем дешевле игрушка, тем менее качественный материал используется для ее производства. Такие игрушки быстро ломаются и бездумно выбрасываются на глазах у детей. И так делают большинство из нас. Не задумываясь выкидываются пластиковые бутылки, стаканчики, отработанные батарейки. А ведь мы и только мы в ответе за экологическую культуру поведения у детей. По статистике, каждый год в мире выбрасывают 40 миллионов игрушек. Большинство игрушек производят из синтетических материалов, и в основном из пластмассы, которой недоступна переработка, т.к. маркировки на игрушках нет. Пластик может разлагаться сотни лет. Кроме того, мусор на свалках сжигают – при этом образуются тяжёлые металлы, а ядовитый дым попадает в лёгкие человека и животных. Восстановить участок земли, на котором хотя бы в течение нескольких лет была свалка, практически невозможно, так как в почве накапливаются вредные вещества.
Продолжить чтение
Клеевые прокладочные материалы
Клеевые прокладочные материалы
повторение Прокладочные материалы - это А) материалы, которые размещают в одежде с лицевой стороны деталей для придания объемной формы изделию. Б) материалы, которые размещают между слоями деталей для их скрепления при помощи утюга. В) материалы, которые размещают в одежде с изнаночной стороны деталей, между деталей и является прокладкой между слоями изделия. Г) материалы, которые служат непромокаемой прокладкой для верхней одежды. повторение Прокладочные материалы - это А) материалы, которые размещают в одежде с лицевой стороны деталей для придания объемной формы изделию. Б) материалы, которые размещают между слоями деталей для их скрепления при помощи утюга. В) материалы, которые размещают в одежде с изнаночной стороны деталей, между деталей и является прокладкой между слоями изделия. Г) материалы, которые служат непромокаемой прокладкой для верхней одежды.
Продолжить чтение
Электрические машины. Лекция 11
Электрические машины. Лекция 11
Электрические машины – устройства, преобразующие механическую энергию в электрическую (генераторы), или преобразующие электрическую энергию в механическую (двигатели). Двигатели по назначению можно подразделить: приводные; исполнительные. Приводные – приводят в движение те или иные устройства (с возможностью торможения реверса и регулирования частоты вращения). Исполнительные – поворачивают те или иные устройства с заданной скоростью на заданные углы, т.е. отрабатывают заданный сигнал. Принцип действия электрических машин основываются на взаимодействии магнитного поля и проводника с током (у двигателей) и на взаимодействии магнитного поля и вращающегося проводника (у генераторов). Принцип действия двигателя Иллюстрация возникновения силы Ампера Рис. 1 Рис. 2 - скорость зарядов в проводнике - Сила Ампера
Продолжить чтение
Таможенное наблюдение, проверка маркировки товаров специальными марками и учет товаров, находящихся под таможенным контролем
Таможенное наблюдение, проверка маркировки товаров специальными марками и учет товаров, находящихся под таможенным контролем
ТАМОЖЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ Таможенное наблюдение представляет собой гласное и целенаправленное визуальное наблюдение должностными лицами таможенных органов за перевозкой товаров и транспортных средств, находящихся под таможенным контролем, совершением с ними грузовых и иных операций Таможенное наблюдение может быть: систематическим или разовым Непосредственным или опосредованным ТАМОЖЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ Таможенное наблюдение может проводиться: в процессе таможенного оформления товаров и транспортных средств в отношении товаров и транспортных средств, условно выпущенных на таможенной территории РФ Таможенное наблюдение представляет собой гласное наблюдение. Эта характеристика таможенного наблюдения отличает его от наблюдения как оперативно-розыскного мероприятия.
Продолжить чтение
Нематериальные активы. Важные аспекты
Нематериальные активы. Важные аспекты
Нематериальный актив - объект нефинансовых активов для неоднократного и (или) постоянного использования в деятельности учреждения свыше 12 месяцев не имеющий материально-вещественной формы возможностью идентификации (выделения, отделения) от другого имущества Возникают исключительные права и права в соответствии с лицензионными договорами (неисключительные права) либо иными документами, подтверждающими существование права на такой актив Стандарт не применяется в отношении финансовых активов, финансовых вложений НИР, ОКР не давших положительного результата НИР, ОКР не законченных и не оформленных в соответствии с условиями договоров (контрактов) материальных носителей (вещей), в которых выражены результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации прав использования официальными символами, наименованиями и отличительными знаками прав пользования активом, возникающим по договорам аренды расходов на создание НМА, предназначенных для отчуждения результатов интеллектуальной деятельности, приобретенных для последующего отчуждения (продажи)
Продолжить чтение
Разработка учебной программы Основы научно-исследовательской деятельности студентов ВУЗа
Разработка учебной программы Основы научно-исследовательской деятельности студентов ВУЗа
Рабочую учебную программу дисциплины разработали *Головлёв Владислав Товарницкий Дмитрий Барт Наталья Щипанов Александр Пинчук Елена Штайнпраис Юрий Кейс-задача №11 С целью приобщения студентов к научно-исследовательской деятельности, повышения научной грамотности и качества подготовки выпускных квалификационных работ в 2023 году в учебный план вводится дисциплина «Основы научно-исследовательской деятельности студентов ВУЗа». У вас есть возможность разработать учебную программу по данной дисциплине с точки зрения объекта обучения – студентов. Постарайтесь разработать содержание, распределение учебного материала, планируемые результаты и другие компоненты программы с расчетом на максимальную пользу для обучающихся.
Продолжить чтение
Интегральные микросхемы
Интегральные микросхемы
ВОПРОСЫ: 1. Гибридные интегральные микросхемы. 2. Полупроводниковые интегральных микросхемы. 3. Параметры интегральных микросхем. 4. Классификация интегральных микросхем по функциональному назначению и система их обозначений. 5. Маркировка микросхем. 1. ГИБРИДНЫЕ ИНТЕГРАЛЬНЫЕ МИКРОСХЕМЫ Развитие электроники определяется постоянным совершенствованием характеристик элементной базы и аппаратуры по следующим направлениям: уменьшение габаритов и массы (миниатюризация); повышение надежности за счет сокращения соединительных линий, совершенствования контактных узлов и взаимного резервирования элементов; уменьшение потребляемой мощности; усложнение задач и соответствующих им схемных решений при одновременном удешевлении каждого отдельного элемента. Существенные изменения в полупроводниковой технике связаны, во-первых, с переходом к интегральным микросхемам (ИМС) и, во-вторых, с переходом к большим интегральным схе­мам (БИС).
Продолжить чтение
Создание специальных образовательных условий в образовательной организации
Создание специальных образовательных условий в образовательной организации
Специальные образовательные условия Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ – это условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя: использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания; специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов; специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; Специальные образовательные условия предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение доступа в здания организаций , осуществляющих образовательную деятельность и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
Продолжить чтение