Презентации, доклады, проекты без категории

Синтаксический анализ Задачи: Проверка правильности исходных данных - соответствие текста грамматике Содержательная обработка исходных данных Подходы Полностью ручная реализация Генераторы парсеров (YACC, Happy) Комбинаторные библиотеки “List of successes” Монадические Parsec

Планирование проекта Дополнительная информация Виртуальная школа Учебно-методические материалы 1) Интерактивный урок по изучению Pascal. 2) Онлайн тесты по математике. 3) Flash разработка тренажера «Действия с дробями» для урока математики 4) Урок по информатике. 5) Тест по физике. Руководство для учащихся Учебные материалы Методические рекомендации 1). Интерактивный урок по изучению Pascal. 2) Рекомендации по работе с тестами по математике. Виртуальная школа Рекомендации по решению задании.

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!

1. Основополагающее принципы современного олимпизма изложены: а) программе Олимпийских игр; б) олимпийской хартии; в) олимпийской клятве; г) официальных разъяснениях МОК. 2. Какой вид соревнований в современных Олимпийских играх проводится в память о героизме греческих воинов.? а) вольная борьба; б) марафонский бег - 42 км195 м; в) стрельба из лука; г) поднятие тяжестей. 3. Победителей Олимпийских игр в Древней Греции награждали: а) венком из священной оливы; б) лавровым венком; в) венком из священной оливы и пальмовой ветвью; г) пальмовой ветвью. 4. Олимпийские игры состоят из... а) открытия, соревнований, награждения участников и закрытия; б) соревнований между странами; в) Игр Олимпиады и зимних Олимпийских игр; г) соревнований по летним или зимним видам спорта.

- смешиваются понятия «качество» и «управление качеством»; - нет формул оценки эффективности вуза; - слабо видны стратегические мотивы (миссия, видение, и т.п.); - дефекты системы измерения качества (субъективизм, приписки и др.); - не измеряется уровень компетентности учащихся; - не отражается степень удовлетворения запросов клиентов высшей школы; - не принято измерять качество процессов. Проблемы и дефекты системы высшего образования: - уровень удовлетворения запросов многих и разных групп потребителей; - управление комплексом элементов качества (вход, процесс, выход, ресурсы); - многообразие методов измерения качества и антикачества; - управление качеством всех процессов в вузе; - вовлечение всех сотрудников в управление качеством. Многомерное качество образования

Бронхиальная астма – хроническое заболевание дыхательных путей, основным патогенетическим механизмом которого является гиперреактивность бронхов, обусловленная воспалением, а основное клиническое проявление – приступ удушья (преимущественно экспираторного характера) вследствие бронхоспазма, гиперсекреции и отёка слизистой оболочки бронхов. Приступы удушья, а также характерные для БА кашель, чувство заложенности в груди, эпизоды свистящих дистанционных хрипов возникают преимущественно в ночные или утренние часы и сопровождаются частично или полностью обратимой (спонтанно или вследствие лечения) бронхиальной обструкцией. КЛАССИФИКАЦИЯ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ ЭТИОЛОГИЯ экзогенная эндогенная смешанная ТЯЖЕСТЬ ТЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЯ: интермиттирующее (эпизодическое) течение легкое персистирующее течение умеренное персистирующее течение тяжелое персистирующее течение ФОРМА БРОНХИАЛЬНОЙ ОБСТРУКЦИИ острая подострая склеротическая обтурационная

Основные цели тестирования: снижение количества лиц, вовлеченных в употребление наркотических веществ; информирование населения Ростовской области о возможностях противодействия наркомании, лечения, реабилитации больных наркоманией; создание в обществе обстановки нетерпимости к наркомании, формирование гражданской ответственности в противодействии распространению наркомании и других социально опасных заболеваний; получение информации о реальной ситуации по потреблению молодежью наркотических веществ. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ Федеральный закон от 08.01.1998 г. № З-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах». Решение антинаркотической комиссии Ростовской области №3 от 08.12.2010 (п.4.3).

1. Сформулируйте теорему выражающую 1-й признак равенства треугольников. 2. Сформулируйте теорему выражающую 2-й признак равенства треугольников. 3. Сформулируйте теорему выражающую 3-й признак равенства треугольников. 4. Сформулируйте определение медианы треугольника. 5. Сформулируйте определение биссектрисы треугольника. 6. Сформулируйте определение высоты треугольника.

1. Оперативная память предназначена для: длительного хранения информации; хранения неизменяемой информации; кратковременного хранения информации в текущий момент времени; переноса информации с одного компьютера на другой. 2. Основная память содержит: постоянное запоминающее устройство; КЭШ-память; кодовую шину инструкций (КШИ). 3. Дискеты предназначены для: временного хранения информации; обмена программами и данными между различными ПК; вывода информации на экран; хранения неизменяемой информации. порты ввода-вывода; 4. Информация на магнитных дисках записывается: в специальных магнитных окнах; по концентрическим дорожкам и секторам; по индексным отверстиям; не знаю. КЭШ-носители; КЭШ-память; CD-ROM. сменные носители; буквенными; специальными ; не знаю; функциональными. 5. В зависимости от типа носителя накопители подразделяются на: 6. В сервисных программах команды закреплены за клавишами:

Вопросы темы: Биосфера и ее особенности Существование организмов в различных средах Основные виды средообразующей деятельности организмов Круговорот веществ в биосфере Основные закономерности эволюции биосферы ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ: В.И.Вернадский – создатель учения о биосфере , как особой оболочке нашей планеты. Биосфера – оболочка Земли – ее суша, вода и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами (сфера жизни). Биосфера - целостная, сложно организованная система, развивающаяся по своим внутренним законам и под действием внешних сил, в том числе космических. Биосфера-продукт эволюции Земли. Основным источником энергии в биосфере является солнечная энергия. В пределах биосферы можно выделить четыре основные среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную, среду живых организмов. Живые организмы не только испытывают влияние со стороны окружающей их среды, но и сами активно влияют на среду своего обитания: меняют газовый состав воздуха и воды, структуру и свойства почвы и даже климат местности. Живые организмы являются важнейшим звеном в глобальном переносе химических элементов – постоянно происходящем в биосфере круговороте веществ.

Вкратце о тестах Сплит-тестирование – единственно достоверная информация о качестве изменений На рынке существует множество систем, позволяющих корректно провести тесты Зачем тестировать? Чтобы выжить

Цель семинара раскрыть основные направления профориентации, задачи и методы профессионального просвещения, виды и этапы профконсультации План Содержание и задачи профессионального просвещения. Профессиональная консультация, её виды и этапы. Стратегия и тактика профотбора. Этические принципы работы профориентатора (профконсультанта). Возможные ошибки, допускаемые профконсультантами. Роль семьи в выборе профессии.

Великий князь Сергей Александрович С.В.Зубатов. Николай II. С.Ю.Витте. В.К.Плеве. П.Д.Святополк- Мирский П.А. Столыпин А.Н. Куропаткин С.О. Макаров Л. Мартов (Ю.О. Цедербаум) З.П. Рожественский Г.Е. Распутин

Формы контроля: задания тесты самоконтроль взаимоконтроль задания на репродукцию творческое применение рейтинговый контроль Пеимущество компьютерного контроля осуществляется индивидуализация контроля знаний повышается объективность оценки ученик видит детальную картину собственных недоработок оценка может выдаваться не только по окончании работы, но и после каждого вопроса на процедуру оценивания затрачивается минимум количества времени

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: 2. Вы всегда знаете, чем интересуется ваш сын (дочь): читаете те же книги, смотрите те же фильмы, обсуждаете новинки? А) да -3; Б) иногда - 2; В) нет -1. ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: 3. Вы раздражаетесь и злитесь, когда ваш ребенок высказывает вам претензии, настаиваете на своей точке зрения, спорит с вами, делает все по своему? А) да -1; Б) иногда - 2; В) нет -3.

Учебно-методическая система «РИТМ» Тетради содержат тестовые задания разного характера, составленные в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. В целом позволяют проводить комплексную итоговую проверку сформированности учебной компетенции учащихся. В тетради включены задания: вида «Да/нет»; с выбором одного правильного ответа; на заполнение пропусков; на установление соответствия.

1.1 Для каждого задания пропишите верные ответы. 1.2 Для каждого задания перечислите нужные фигуры

АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ В XX-XXI веке в широкой продаже появились в большом количестве различные синтетические моющие средства (СМС), в том числе бытовые шампуни. Только через ливневую канализацию в реки ежегодно поступает около 100 тонн моющих средств. В связи с этим выявление экологических аспектов растущего применения в быту данного класса СМС является актуальной темой исследования. ЦЕЛЬ ДАННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ изучение влияния токсичности бытовых шампуней на жизнедеятельность водных организмов на примере дафнии (Daphnia magna St). Провести контроль чувствительности дафний, выращенных в домашних условиях, к «эталонному» токсиканту (бихромат калия K2Cr2O7). Изучить действие 5% растворов бытовых шампуней на тест-объект водной экосистемы. Сопоставить степень воздействия на объекты живой природы шампуней отечественного производства и импортных марок. Сравнить токсичность шампуней для взрослого населения с токсичностью продукции этой группы, предназначенной для детей. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ В ХОДЕ ДАННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Укажите годы жизни Л. Н. Толстого: 1801-1899 1828-1910 1821-1864 1832-1912 1837-1913 Писатель получил образование в: Петербургском университете Царскосельском лицее домашнее Казанском университете Московском университете

Вы и сами упорно трудитесь, и коллегам по работе на позволяете ленится? ДаДа Нет Вы не понимаете, как можно во время работы заниматься своими делами? ДаДа Нет

Кто участвует? Студенты Изучающие: Електронику Електротехнику Механику Транспорт HR менеджеры компании Procter & Gamble VS Что для Вас приготовили? Презентацию как правильно заполнить резюме Как правильно вести себя на собеседовании при приёме на работу Общение с представителями Компании, которая находится на 6 месте Компаний по версии журнала Fortune Возможность трудоустройства в P&G

Цель: способствовать сохранению психического здоровья младших школьников, через программы обучения, соответствующие психофизиологическим возможностям детей. Задачи: выявить уровень психофизиологической готовности дошкольников к обучению в школе; рекомендовать родителям программу обучения, соответствующую возможностям их ребенка; исследовать динамику развития способностей к письму, чтению и математике учащихся 1 класса; использовать результаты исследования для корректировки образовательного маршрута учащихся, испытывающих трудности в обучении; использовать результаты исследования для логопедической и психологической коррекции; использовать базу данных для определения образовательного маршрута при переходе учащихся из 1 класса во 2 класс. Содержание программы: пояснительная записка; критериально-ориентированные тесты; методика использования тестов с инструкциями к каждому заданию; балльно - уровневые критерии к каждому заданию и к общему результату; рейтинговые таблицы для занесения результатов; таблица соответствия уровней успешности выполнения теста числовому критерию, а также психолого-педагогическому заключению.