Презентации, доклады, проекты без категории

Цель проекта: формирование первоначальных знаний у учащихся по основам предпринимательства и умения применять имеющиеся знания при организации малого бизнеса. Задачи проекта: выявить такую сувенирную продукцию, которая пользуется наибольшим спросом среди учащихся; организовать производство сувенирной продукции школьниками; найти пути реализации готовой продукции; сформировать уверенность у учащихся в собственных силах и возможностях по осуществлению предпринимательской деятельности. Вывод: бижутерия пользуется наибольшим спросом среди учащихся Результаты анкетирования учащихся с 5-11 класс на тему: «Какую сувенирную продукцию вы покупаете?» Бижутерия -76% Магниты- 10% Игрушки - 4% Статуэтки - 5% Брелки- 5 %

Почта России – единое предприятие Объединяет: 85 филиалов 1 400 почтамтов 40 000 почтовых отделений 370 000 сотрудников Единая организационная структура и методы управления Единые стандарты Единые тарифы Единая информационная и коммуникационная политика Этапы становления инфраструктуры PR-деятельности в филиалах ФГУП «Почта России» 2003 год Февраль. Создано ФГУП «Почта России» - единый оператор почтовой связи Ноябрь. Создана Дирекция общественных связей и медиаобеспечения ФГУП «Почта России» 2006 год Март. Указание генерального директора о выделении функции PR в самостоятельную и закрепление ее за конкретным специалистом Декабрь. К концу 2004 года в филиалах Почты России PR-работу выполняли: 7 структурных подразделений по связям с общественностью 39 специалистов по связям с общественностью 37 специалистов других структурных подразделений 2004 год Апрель. В филиалах ФГУП «Почта России» работают: 10 отделов по связям с общественностью 15 групп по связям с общественностью 57 специалистов по связям с общественностью Декабрь. Утверждена единая организационная модель филиалов Введены подразделения/должности специалистов по связям с общественностью 2005 год

В некотором царстве , в некотором государстве жил мальчик Петя  и была у него сестренка Аленка. Как -то решил Петя сходить к своим друзьям , а сестренку оставил одну.  Приходит он домой , а Аленки нет, пропала. И пошел Петя искать свою сестренку.  Шел, шел и вышел к реке , там огромный камень закрыл дорогу на мост, а на камне сидит злой и жадный мальчик. Для него надо найти волшебное число, чтобы он пропустил Петю. Давайте ребята решим уравнения и поможем Пете!     . 81 * а = 162 Х * 18 = 360 12 * b = 2640

КАЛЬЦИНИРОВАННАЯ СОДА ; Химическая формула Na2CO3 и называется карбонат натрия. Белое, кристаллическое, гигроскопическое вещество без запаха порошкообразной формы. Производится как «тяжелая» сода и как «легкая» сода. Кроме того может обрабатываться и производиться как рафинированный бикарбонат натрия. Общий мировой объем потребления кальцинированной соды (Na2CO3) произведенной промышленным методом (метод Solvay или HOU) и полученной из природного минерала трона составляет 50 млн. тонн. Руда соли Руда троны

-Colloque St Petersbourg oct 2009 Communauté d’Agglomération du Grand Besançon - 59 коммун ? 138 коммунальных депутатов, работающих в 9 комиссиях 175 000 жителей Функции Большого Безансона : Экономическое развитие Обустройство территории и организация городского транспорта Социальное равновесие в жилых зонах Городская политика Строительство / содержание коммунальной дорожной сети Уничтожение и переработка бытовых и приравненных к ним отходов Строительство, обустройство, содержание и управление инфраструктурой культурного, спортивного и туристского назначения, относящейся к коммунальному ведению … Объединенная Агломерация Большого Безансона -Colloque St Petersbourg oct 2009 Communauté d’Agglomération du Grand Besançon - УПРАВЛЕНИЕ ОТХОДАМИ В БОЛЬШОМ БЕЗАНСОНЕ 59 коммун = 175 000 жителей Коммунальная структура по сбору отходов : CAGB Сбор «от двери к двери» либо в «Добровольном пункте сброса» Объединенная структура по переработке отходов : SYBERT 6 мусорных заводов на территории Большого Безансона 1 Завод по сжиганию бытовых отходов 2 Центра сортировки отходов АНО = Ассимилированные небытовые отходы (предприятия, местные самоуправления…)

Экспертное совещание 3 этапа Анализ Генерирование идей Оценка-выбор Первый этап «Анализ» Поиск основных противоречий ( в режиме мозговой атаки) Индивидуальный отбор из самостоятельно выбранных проблем 5 самых важных Поиск причин возникновения главных проблем (подгруппы по 2-3 эксперта) Экспертная оценка влияния изменений в содержании образования на нивелирование причин главных трудностей Презентация общегруппового мнения на пленарном заседании

Дружные ребята. Кто быстрее съест шоколадку ? ( разверни, откуси, передай товарищу ) Веникобол. Проведи мячик веником.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ ЦЕЛЬ: повторить знания об именах существительных ЗАДАЧИ: Вспомнить признаки имён существительных, разбор имени существительного как часть речи; Развивать речь и интерес к изучению русского языка; Воспитывать бережное отношение к русскому языку. СЕМЬЯ – … ПАСПОРТ – … БЛЮДЦЕ - … СЕМЬЯ – … ПАСПОРТ – … БЛЮДЦЕ - … РУЖЬЁ – … СТУЛ – … БРОВЬ - … ДВЕРЬ – … СОЛОВЕЙ – … ПОЛОТЕНЦЕ - …

Ремонтные работы Общестроительные работы: окна, туалеты, входные двери, двери запасного выхода, раковины у столовой Вентиляция Автоматическая Пожарная Сигнализация и ОПС Кабинет информатики: процессор и принтер Кабинет труда: три швейных машины Кабинеты 309 и 209 новые доски Обновление оборудования:

УПРАЖНЕНИЕ №2 ЗВЕЗДЫ МЕРКНУТ И ГАСНУТ. В ОГНЕ ОБЛАКА. БЕЛЫЙ ПАР ПО ЛУГАМ РАССТИЛАЕТСЯ. ПО ЗЕРКАЛЬНОЙ ВОДЕ, ПО КУДРЯМ ЛОЗНЯКА ОТ ЗАРИ АЛЫЙ СВЕТ РАЗЛИВАЕТСЯ. ДРЕМЛЕТ ЧУТКИЙ КАМЫШ. ТИШЬ — БЕЗЛЮДЬЕ ВОКРУГ. ЧУТЬ ПРИМЕТНА ТРОПИНКА РОСИСТАЯ. КУСТ ЗАДЕНЕШЬ ПЛЕЧОМ — НА ЛИЦО ТЕБЕ ВДРУГ С ЛИСТЬЕВ БРЫЗНЕТ РОСА СЕРЕБРИСТАЯ. РАБОТА С ТЕКСТОМ Он бежал у самой моей ноги. Когда я останавливался, он тоже останавливался. Когда я шел быстрее, он тоже бежал быстрее. Он не отставал от меня ни на шаг, но на телефонную станцию не пошел... Я погладил его по спинке, он остался ждать меня у дверей. Но когда я вышел, его уже не было.

ВВЕДЕНИЕ: Практика показывает, что значительная часть преступлений вызвана нашей с Вами беспечностью и самонадеянностью. Иногда мы сами предоставляем преступникам удобную возможность совершить квартирную кражу, вытащить из кармана кошелек, напасть в уединенном месте. В основном преступления совершаются непрофессионалами и тщательно не планируются. Большая их часть – это продукт удобного случая. Как предупредить квартирную кражу?

Социальный паспорт ОУ - дети-инвалиды – 5 детей - 2%; - из неполных семей – 51 ребенок - 22%; - из многодетных семей – 47 детей - 20%; - из малообеспеченных семей – 95 учащихся - 41%; - дети неработающих и безработных родителей – 62 ребенка - 26% - состоят на учете ПДН,КДН, ВШК – 7 учащихся - 3%; миссия школы: Школа как социально-культурный центр с образовательной средой, способствующей развитию и социализации нравственно и физически здорового гражданина.

Set about – приступать к чему-либо, взяться за что-то; начать драку, ударить; I came back home and immediately set about cleaning the house. – Я вернулась домой и сразу же стала заниматься уборкой. Set apart / aside – откладывать (деньги), приберегать, отбросить (чувства); разнимать (дерущихся); аннулировать, отменить, не обращать внимания; She will set the magazines apart for you. – Она отложит для вас эти журналы. Set back – отодвигать, перевести (стрелки назад), замедлить, отбросить назад, нанести урон (финансовому положению); остановить (движение), препятствовать; помещать в глубине (чего-либо); Tomorrow we’ll have to set back the clock. Don’t forget about it. – Завтра нам нужно будет перевести часы на час назад. Не забудь об этом. Set by – уважать, ценить. My name was much set by in former days. – В прежнее время меня очень ценили. Set down – класть, ставить, положить; высаживать на остановке; излагать; приписывать кому-либо (чему-либо). He set me down for fifty. – Он считал, что мне пятьдесят лет. Set forth – излагать; отправляться в (путешествие); выкладывать; объяснять, печатать (литературные произведения). The new books were set forth for all to see. – Новые книги были выставлены на всеобщее обозрение.

ПОРЯДОК проведения единого государственного экзамена I. Общие положения 4. Лица, привлекаемые к проведению ЕГЭ, а в период проведения ЕГЭ также лица, сдававшие ЕГЭ, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за разглашение содержащихся в КИМ сведений3. 3 Пункт 4.1 статьи 15 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 838; N 17, ст. 1932; N 27, ст. 3215; N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; 2011, N 6, ст. 793; N 23, ст. 3261; N 27, ст. 3871). ПОРЯДОК проведения единого государственного экзамена V. Проведение ЕГЭ 31. На время проведения ЕГЭ в аудиториях должны быть закрыты стенды, плакаты и иные материалы с информационной и справочно-познавательной информацией по соответствующим общеобразовательным предметам. Аудитории, выделяемые для проведения ЕГЭ по иностранным языкам, должны быть оборудованы средствами воспроизведения аудионосителей.

По данным ВОЗ, ежегодно жертвами дорожно-транспортных происшествий во всем мире становятся 1,3 миллиона человек… … около 50 миллионов получают ранения или остаются инвалидами

Работа с выпускниками юридических факультетов Знание − сила Общение выпускников и практикующих юристов – залог успешного старта начинающих специалистов и развития нового поколения юристов Вклад в усовершенствование юридического образования в России Формирование сообщества молодых юристов Единство целей юридического сообщества Передача опыта и усовершенствование законодательной базы страны – важные составляющие профессии юриста Работа с выпускниками юридических факультетов Формы общения Проведение конкурса по международному праву имени Филипа С. Джессопа Программа лекций и семинаров в вузах Москвы и России Дни открытых дверей в офисе Уайт энд Кейс Дни юриста в вузах России Участие в межвузовских конференциях Участие в ярмарках вакансий Особая система отбора молодых юристов

Проверка д/з Почему при аварии с выбросом аммиака следует укрываться в нижних этажах здания или в подвалах, а при аварии с выбросом хлора – на верхних этажах? Назовите характерные запахи хлора и аммиака. Где в быту вы встречаетесь с этими веществами? На какие группы по характеру воздействия на человека делятся АХОВ? Действия при химической аварии После подачи сигнала "Внимание всем!", переданного с помощью электросирен, по радио и местному телевидению передаётся текст следующего содержания: "Внимание! Говорит управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям города. Граждане! В результате аварии на целлюлозно-бумажном комбинате произошел выброс хлора, являющегося сильнодействующим ядовитым веществом.

Stand: K-GVO-SO/1 Цели акции (1) Основные цели акции: Привлечение новых клиентов Создание положительного имиджа сервиса у официального дилера. „День открытых дверей сервиса“ Использование потенциалов рынка 2 и 3 сегмента: Повышение продаж з/ч, нормо-часов и аксессуаров. Дополнительная цель проведения акции – устранить негативные стереотипы у владельцев Volkswagen относительно сервиса официального дилера: „Слишком дорого“ „Слишком долго“ „Обманут..“ и т.д. Stand: K-GVO-SO/1 Цели акции (2) Вспомогательные цели: Презентация и стимулирование продаж новых автомобилей (напр. Тiguan) Повышение лояльности постоянных клиентов Налаживание отношений с клиентскими клубами (напр. Golf- Club, Touareg Club – на фото)

Правила начала рабочего дня Высыпайтесь и хорошо завтракайте! Начинайте день с хорошего настроения! Не опаздывайте, имейте запас времени на дорогу до работы! Начинайте работу в одно и то же время! Правила начала рабочего дня Перепроверяйте планы дня! Приступайте к делу без раскачки! Вначале – ключевые задачи! Согласовывайте план дня с секретарем!

Что изучает синтаксис? Предметом изучения синтаксиса является словосочетание и предложение Что такое словосочетание? Это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически

Услуги Разработка сайтов на платформе 1С-Битрикс Разработка интернет-магазинов, интеграция с 1С Внедрение корпоративных порталов Продвижение сайтов, контекстная и медийная реклама Техническая поддержка Хостинг Позиционирование Качественные сайты Технологичные проекты на 1С-Битрикс Тиражные решения Сайты для государственных организаций Корпоративные порталы Техподдержка Региональное продвижение

Кузьмин Лев Иванович (06.01.1928, с.Задорино Парфеньевского р-на Костромской обл. - 01.04.2000, г.Пермь), поэт, прозаик, детский писатель. Отца потерял в начале 30-х гг., раннее детство провел в деревне у бабушки-крестьянки, в школе учился на станции Николо-Полома, где учительствовала мать. Во время войны ушел из восьмого класса и работал трактористом, затем один год учился в художественно-промышленном училище в с. Красное-на-Волге, в 1946 г. перешел в Ленинградский строительный техникум, на отделение архитектуры. Учебу совмещал с работой в тресте «Ленакадемстрой». Участвовал в послевоенном восстановлении архитектурно-исторических памятников: Лицея, Екатерининского и Александровского дворцов в г. Пушкине (бывш. Царское Село). Там же, в местной газете, начал публиковать свои стихи. После защиты диплома работал на стройках Сибири, Украины, Казахстана, Перми. Немного биографии С 1969 г. занимался исключительно творческим трудом для детей и юношества. Обработал текст и составил несколько сборников фольклора разных народов. Член Союза писателей с 1969 г. В 1985-88 гг. возглавлял Пермскую писательскую организацию. Дважды получал дипломы всероссийских конкурсов на лучшую детскую книгу. За многолетнюю плодотворную литературную и общественную деятельность награжден орденом «Знак Почета», Почетной грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР (1978), удостоен звания «Заслуженный работник культуры». Творческая деятельность

Общие затраты Затраты на Тельмана

Повышение квалификации 12 часов по теме «Дистанционные технологии в образовательном пространстве школы» Семинар издательства МACMILLAN