Презентации, доклады, проекты без категории

Организация и нормативное правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов
Организация и нормативное правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов
Основные понятия ГИА – государственная (итоговая) аттестация ЕГЭ – единый государственный экзамен ГВЭ – государственный выпускной экзамен ГЭК – государственная экзаменационная комиссия ППЭ – пункт проведения экзаменов КИМы – контрольные измерительные материалы РБД – региональная база данных Федеральные документы Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 № 3266-1 Приказ Минобрнауки России от 28.11.2008 № 362 "Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования " Приказ Минобрнауки России от 24.02.2009 № 57 " Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена "
Продолжить чтение
ОПЫТ ЛИКВИДАЦИИ НЕФТЯНЫХ РАЗЛИВОВ Антонов Владимир Анатольевич, заместитель генерального директора ООО «ЭКО СТАР»
ОПЫТ ЛИКВИДАЦИИ НЕФТЯНЫХ РАЗЛИВОВ Антонов Владимир Анатольевич, заместитель генерального директора ООО «ЭКО СТАР»
1 ОПЫТ ЛИКВИДАЦИИ НЕФТЯНЫХ РАЗЛИВОВ 1. ГРУППА КОМПАНИЙ ЭКОСПАС ОБЩЕСТВЕННЫЙ СОВЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ Создана в соответствии с решением Межведомственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (Протокол от 25.09.1998 г. № 5) в декабре 1998 года с целью формирования, развития и практической реализации полного комплекса мероприятий по обеспечению безопасности в рамках функциональной системы предупреждения и ликвидации последствий разливов нефти и нефтепродуктов на территории России, континентальном шельфе, реабилитации загрязненных территорий и ликвидации бездействующих скважин. Компании Группы имеют статус «Профессионального аварийно-спасательного формирования» в области организации мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий разливов нефти и нефтепродуктов (свидетельство Межведомственной аттестационной комиссии от 26.12.2008 г. № 004407). Работает под торговой маркой 1 ОПЫТ ЛИКВИДАЦИИ НЕФТЯНЫХ РАЗЛИВОВ 2. ЭПИЗОДЫ КОМПАНИИ: ЛИКВИДАЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ РАЗЛИВА НЕФТИ И НЕФТЕПРОДУКТОВ ОБЩЕСТВЕННЫЙ СОВЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ ноябрь 2007 года - серия кораблекрушений в Керченском проливе приведшие к масштабному загрязнению нефтепродуктами Керченского пролива, Азовского и Черного морей «Экоспас» участвовал в составе сводного отряда по береговой очистке. Всего собрано около 70 тыс. куб. метров нефтепродуктов май 2011 года – крушение товарного состава, перевозившим 6 тысяч тонн нефтепродуктов на перегоне Гремячая-Котельниково, Волгоградская область. В аварийно-спасательной операции было задействовано 194 человека и 47 единиц техники.
Продолжить чтение
Х у д о ж н и к
Х у д о ж н и к
Профессия включает несколько специализаций, в зависимости от вида деятельности. Есть художники по костюмам, тканям, художники-оформители, иллюстраторы, а также живописцы, создающие картины — пейзажи, портреты и т. д. Рабочий день художника часто ассоциируется с максимальной свободой. Существует даже выражение «свободный художник» его применяют не только к представителям этой профессии, но ко всем тем, кто может позволить себе не придерживаться расписания, а трудиться по вдохновению, когда и как душе угодно. Профессиональную подготовку можно получить в художественной школе, на специализированных курсах, в училищах и колледжах, в вузах и академиях искусств. Для работы нужно знать основы живописи и графики, композиции рисунка, качество и свойства красок, растворителей, инструментов и материалов, необходимых для работы. Для некоторых видов работ понадобятся знания компьютерных программ. Чтобы освоить профессию, нужно обладать художественным вкусом, тонкой чувствительностью пальцев рук и зрительно-моторной координацией, точным глазомером, хорошо развитым образным мышлением. Для успешной деятельности нужна наблюдательность, усидчивость, внимательность и терпение.
Продолжить чтение
плансуть пояснения замечания скорочтение конспектирование оценим конспекты разделиться на пары по кругу
плансуть пояснения замечания скорочтение конспектирование оценим конспекты разделиться на пары по кругу КВН жюри итоги взгляд то
план суть пояснения замечания скорочтение конспектирование оценим конспекты разделиться на пары по кругу КВН жюри итоги взгляд только сверху вниз не произносите про себя не возвращайтесь к прочитанному пытайтесь предугадать четыре вертикальные полосы пустим их по кругу Ученик Учитель подсчитайте количество штрихов команда «веселых» команда «находчивых». несколько занимательных вопросов ведущий Жюри Время на прочтение дозировано На первой полосе будут ключевые слова на второй полосе - суть на третьей полосе - пояснения на четвертой полосе - замечания заполняйте короткими фразами, символами, стрелками пересказывать текст, задает ученику наводящие вопросы руководит соревнованием оценивает Сначала готовим простые вопросы, затем более сложные и наконец оригинальные вопросы «на засыпку» план суть пояснения замечания взгляд только сверху вниз не произносите про себя не возвращайтесь к прочитанному пытайтесь предугадать четыре вертикальные полосы пустим их по кругу Ученик Учитель подсчитайте количество штрихов команда «веселых» команда «находчивых». несколько занимательных вопросов ведущий Жюри Время на прочтение дозировано На первой полосе будут ключевые слова на второй полосе - суть на третьей полосе - пояснения на четвертой полосе - замечания заполняйте короткими фразами, символами, стрелками пересказывать текст, задает ученику наводящие вопросы руководит соревнованием оценивает Сначала готовим простые вопросы, затем более сложные и наконец оригинальные вопросы «на засыпку» скорочтение конспектирование оценим конспекты разделиться на пары по кругу КВН жюри итоги
Продолжить чтение
«Прощание с первым классом»
«Прощание с первым классом»
Учитель. Уважаемые родители! Кажется совсем недавно вы пришли в первый класс, совсем недавно состоялось наше первое знакомство. И вот год закончился. Ваши дети многому научились за это время, многое узнали, детки подросли и стали старше на 1 год. Мы поздравляем вас и ваших детей с окончанием 1 класса и началом летних каникул. Появляется старуха Шапокляк. Шапокляк. Я – старушка хоть куда: И умна, и молода! Со мной моя крыска по имени Лариска. (прислушивается) Там кто-то есть, сюда идут… Меня пока здесь не найдут. Я спрячусь там и подсмотрю… Ах, как подсматривать люблю. Прячется, под музыку входят дети. (? , в микрофон называть торжественно фамилии, имена) 1 ученик До свидания, первый класс! Это кажется про нас. Давайте песенку споём, Про класс, в котором мы живём. Песня «Новенькая форма». 2 ученик Первый класс, первый класс Год назад ты принял нас, Перешли мы во второй, И прощаемся с тобой. 3 ученик Полюбили мы друг друга, За подруг стоим горой, И со мной моя подруга, Переходит во второй.
Продолжить чтение
"Типичные ошибки при использовании технологии "Портфолио"
"Типичные ошибки при использовании технологии "Портфолио"
При сборе материалов и оформлении портфолио педагоги пытаются включить в него максимальное число документов и материалов, часто без учета мнения самого ребенка. Ошибка № 1. Нарушение принципа добровольности при сборе документов портфолио При сборе материалов и оформлении портфолио должен использоваться только принцип "добровольности". Школьник, который занимается сбором материалов для свого портфолио, только сам лично решает, какие именно документы и материалы он помещает в папке личных достижений. Это ведущий принцип работы с портфолио. Ни в коем случае нельзя принудительно (без согласия самого ребенка) включать какие-либо материалы в портфолио. Это важнейшее педагогическое требование, которое, к сожалению, нарушается взрослыми, стремящимися сделать помещаемую о ребенке информацию, с их точки зрения, более "объективной". Рекомендации по исправлению ошибки № 1.
Продолжить чтение
Учебно-методические комплексы подготовки и переподготовки кадров для обеспечения машиностроительных предприятий высококвалифи
Учебно-методические комплексы подготовки и переподготовки кадров для обеспечения машиностроительных предприятий высококвалифи
Целью проекта является создание комплексной подготовки и переподготовки кадров для обеспечения машиностроительных предприятий высококвалифицированными инженерными кадрами, отвечающими современным требованиям. Для выполнения поставленной цели предполагается решить следующие задачи: Разработать модель обеспечения и управления трудовым потенциалом машиностроительных предприятий; Создать концепцию интегрированной подготовки высококвалифицированных специалистов для машиностроительных предприятий РФ в рамках университетского комплекса; Создать программы подготовки и переподготовки кадров работе в среде LabView, автоматизированного проектирования и изготовления в Pro/ENGINEER WF4, программированию на современных системах с ЧПУ на базе учебного центра EMCO Arienstein, современным системах контроля, оцифровки и сканирования в машиностроении, работе в системе Windchill PDMLink. Учебно-методический комплекс ВлГУ
Продолжить чтение
Динамика в физике
Динамика в физике
Дина́мика (греч. δύναμις — сила) — раздел механики, в котором изучаются причины возникновения механического движения. Динамика оперирует такими понятиями, как масса, сила, импульс, энергия. Термины и определения в Динамике Динамика — количественное описание взаимодействия тел, определяющего характер их движения. Движение по инерции — движение, происходящее без внешних воздействий. Принцип инерции Галилея: если на тело не действуют силы, оно сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. Инерциальные системы отсчета (ИСО) — системы отсчета, в которых тело, не взаимодействующее с другими телами, сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. Преобразования Галилея: x = x' + vt, где x - координата тела в ИСО Х; x -координата тела в ИСО Х', движущейся относительно X со скоростью v. Принцип относительности Галилея: во всех инерциальных системах отсчета законы механики имеют одинаковый вид. Первый закон Ньютона: тело сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения до тех пор, пока воздействие со стороны других тел не заставит его изменить это состояние. Сила — векторная физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тела с другими телами, в результате которого тело приобретает ускорение (или изменяет свою форму и размеры). Единица силы — ньютон (Н): 1 Н = 1 кг м/с2. Инертность — физическое свойство тела в отсутствие трения оказывать сопротивление изменению его скорости. Масса (инертная масса) — физическая величина, характеризующая меру инертности тела. Единица массы — килограмм (кг). Принцип суперпозиции сил: результирующая сила, действующая на частицу со стороны других тел, равна векторной сумме сил, с которыми каждое из этих тел действует на частицу. Второй закон Ньютона: в инерциальной системе отсчета ускорение тела прямо пропорционально векторной сумме всех действующих на него сил и обратно пропорционально массе тела. Третий закон Ньютона: силы, с которыми два тела действуют друг на друга, равны по величине, противоположны по направлению и приложены к разным телам. Закон всемирного тяготения Все механические явления определяются электромагнитным и гравитационным взаимодействиями. Электромагнитными силами являются сила упругости и сила трения. Упругое воздействие на тело — воздействие, в результате которого тело восстанавливает форму и размеры. Закон Гука: сила упругости, возникающая при деформации тела, прямо пропорциональна его удлинению и направлена про тивоположно направлению деформации:. Сила реакции опоры — сила, действующая на тело со стороны опоры перпендикулярно ее поверхности. Сила натяжения — сила упругости, действующая на тело со стороны нити или пружины.
Продолжить чтение