Презентации, доклады, проекты без категории

Подготовка к сочинениюС2
Подготовка к сочинениюС2
Требования к работе 1.Интерпретация одного из ключевых фрагментов текста, выявление его неявного, не лежащего на поверхности смысла. Адекватность интерпретации зависит от точности и правильности восприятия текста Основные умения и навыки: - умение понимать чужую речь(осознавать тему и основную мысль высказывания, проникать в авторский замысел, осознавать значение использованным автором средств выражения мысли, в том числе и знаков препинания); - умение продуцировать собственное связное высказывание, посвященное лингвистической проблеме или составленное в связи с содержанием исходного текста; - способность этически корректно доказывать правильность понимания авторского текста или назначения языковых средств; -умение цитировать и использовать цитаты из исходного текста как средство аргументации; - умение композиционно оформлять текст; - умение выражать мысли в словесной форме, соблюдая нормы литературного языка и демонстрируя такие коммуникативно значимые качества речи, как богатство, выразительность, точность, ясность, чистоту и др.
Продолжить чтение
«Успешное чтение»
«Успешное чтение»                               
Определены лауреаты по номинациям конкурса «Лучший партнер года» Общественно-методический совет Фонда поддержки образования подвел итоги реализации программы «Гимназический союз России» в 2007/2008 учебный году. Июнь                                                                                    Санкт-Петербург … «Лучший партнер года в проекте «Успешное чтение»                                ГОУ гимназия № 426, г. Ломоносов, Санкт-Петербург Критерии номинации: • инициативность, творчество, разработка и успешная реализация проекта «Книга на сцене» http://www.fobr.ru НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ Гимназия – городской ресурсный центр по гражданско-правовому образованию школьников Гимназия – творческая мастерская учителя Гимназия – Малая Академия Гимназических Наук и Искусств
Продолжить чтение
Программа тренинга «Управление временем» Тренинг-менеджер Тренинг-Центр «Прорыв» Ганджа Людмила.
Программа тренинга «Управление временем» Тренинг-менеджер Тренинг-Центр «Прорыв» Ганджа Людмила.
Программа тренинга Ключевая концепция тренинга: Аудитория: Персонал компании, включая топ-менеджеров 2. Основной запрос и задачи, решаемые на тренинге: Повышение эффективности работы персонала Повышение результативности работы сотрудников Повышение мотивации персонала Повышение уверенности у персонала при работе со сложными задачами - Повышение у персонала навыков планирования и распределения своего рабочего времени Программа тренинга 3. Формат тренинга 3 часа Тема 1. Что лежит в основе нашего нежелания делать все вовремя? Тема 2. Причины откладывания дел на потом. Тема 3. Определение целей и задач. Постановка целей по SMART. Тема 4. Методы достижения целей и получение результатов. Тема 5. Методы управления временем. Тема 6. Анализ внутренней картины мира и постановка целей. Тема 7. Законы самомотивации.
Продолжить чтение
Концерт Вилла-Лобоса и Клаудио Санторо
Концерт Вилла-Лобоса и Клаудио Санторо
Он выступает в Европе и Бразилии в составе таких ансамблей, как La Petite Bande, The Orchestra of the 18th Century, La Sfera Armoniosa и Den Haag Baroque Orchestra. В 2000 году он дирижировал Симфоническим оркестром Бразилиа в программе со всеми Бранденбургскими концертами. Он записал Страсти по Матфею И. С. Баха и Магнификат К. Ф. Э. Баха с оркестром Den Haag Baroque Orchestra, и 9 компакт-дисков и DVD с оркестром Baroque Orchestra of Juiz de Fora, Бразилия. Его запись на компакт-диске (лейбл Ramee) с Луисом Отавио Сантосом, скрипка и Рикардо Родригес Миранда, альт да гамба со скрипичными сонатами Леклера была награждена Diapason D'Or в 2005 году. Он является членом обучающего персонала Международного летнего курса в Бразилиа и Международного Фестиваля бразильской колониальной музыки и старинной музыки Жуис-ди-Фора. С 2001 по 2006 год он являлся приглашенным преподавателем по basso continuo и дирижированию ансамблем в Королевской Консерватории в Гааге. В настоящее время преподает клавесин и basso continuo в "Universidade Livre de Musica" в Сан-Паулу, Бразилия. http://www.santoro.mus.br клавесин и фортепьяно Родившийся в Бразилии, Алессандро Санторо получил магистерскую степень по классу пианино в Консерватории Чайковского в Москве в классе Елены Рихтер. Он записал Первый концерт для пианино Клаудио Санторо с Самарским Филармоническим оркестром. Он продолжил свое образование обучаясь игре на клавесине с Жаком Оггом в Королевской консерватории в Гааге, где получил еще одну магистерскую степень. Клаудио Санторо Посвятила себя бразильской камерной музыке и изучала область национального лирического пения с начала XX века по настоящее время, в результате чего выпустила цикл «Autógrafo», который был представлен на радио Cultura FM, в Сан-Паулу. В опере, помимо классики, она работала с современным композитором Филипом Глассом. Исполняла «Les noces» Стравинского, в Sala Cecília Meireles, под дирижированием маэстро Роберто Дуартэ и была выбрана лучшей в 1996 году журналом «VivaMúsica!». Снискала особую похвалу за свою интерпретацию роли Гилды, в Rigoletto Верди (поставленная в Сан-паулу в 1999 году, в Бразилиа в 2001 году и в Рио в 1990 году; в 2001 году, она исполнила вместе с Инасио де Нонно концертную версию Rigoletto в Муниципальном Доме оперы Рио-де-Жанейро, с Бразильским симфоническим оркестром под дирижированием Силвио Барбато). В 2001 году, сыграла Гирт в Тангейзере Вагнера, под дирижированием Вернера Херзога, в Муниципальном Доме оперы Рио-де-Жанейро. Среди ее недавних выступлений — Die Walküre Вагнера, в качестве Хельмвиги, на VI Фестивале оперы в Амазонас. Важной вехой в ее карьере была ее интерпретация «Quatro Canções da Floresta do Amazonas» Вилла-Лобоса, которую встретили громкими аплодисментами, на Торжественном открытии сезона 2002 года в Sala Cecília Meireles — Рио-де-Жанейро, с Бразильским симфоническим оркестром, и Энрике Морэленбаумом на дирижерском пульте. В 2003 году, в Рио-де-Жанейро, вместе с пианистом Патрисией Бретас и бас-баритоном Лисио Бруно, она поставила цикл из 15 концертов под названием Só Duetos. http://www.patriciaendo.com Родом из Порто Алегре, Патрисия Эндо завершила свое обучение в Сан-Паулу. В настоящее время живет в Милане. Дочь певицы Режины де Боер, которая была ее первым преподавателем по вокалу, она полностью посвятила себя выступлениям, вначале в классическом танце и искусстве, затем в систематических и академических занятиях вокалом. Прошла продвинутый курс с Бианкой Мариа Касони, из Академии Театра Alla Scala. Бруно Шулце 2009 3 Песня пропавшего без вести (София, 1957) Se eu ando assim tão triste Tão cheio de langor É porque nada existe Para mim sem meu amor Ela está tão longe, tão longe Que nem sei E o seu olhar tão lindo Não pode nem me ver E as suas mãos morenas Já nem podem me acenar E só me resta a esperança De ver meu amor voltar Com os seus cabelos negros E a sua graça pequenina E a sua ternura linda E o seu gostar de mim Como ela me dizia Feliz a soluçar Eu te amo tanto Que já nem sei mais
Продолжить чтение
«Что представляет собой ВТО?» Университет Кэйо, факультет общей политики Faculty of Policy
«Что представляет собой ВТО?» Университет Кэйо, факультет общей политики Faculty of Policy Management, Keio University Проф. ВАТАНАБЭ Ёридзуми Prof. Yorizum
Национальные интересы в международной торговле Плюсы либерализации Частный уровень = Плюсы для потребителей: снижение таможенных тарифов порождает эффект обеспеченности и расширяет многообразие выбора Социальный уровень = Плюсы для предприятий и промышленности: рост доходов и прибыли ⇒ новые инвестиции ⇒ увеличение занятости и технический прогресс Государственный уровень = Обеспечение экономического роста, процветание и стабильность национальной экономики ⇒ поддержание и укрепление позиций на международной арене Национальные интересы в международной торговле Минусы либерализации Частный уровень = Минусы для производителей и рабочих: попадание в сравнительно худшее положение ведет к потере работы, приостановке производства, снижению благосостояния и пр. Социальный уровень = сравнительно низкий уровень производства: снижение доходов, отказ от новых инвестиций, трудности с денежными средствами, сокращение масштабов деятельности Государственный уровень = Национальная экономика: усиление протекционизма → разногласия с внешнеторговыми партнерами → падение международных позиций
Продолжить чтение