Презентации, доклады, проекты без категории

Презентацияурока по экономической и социальной географии мира
Презентацияурока по экономической и социальной географии мира
Тема урока. «Соединенные Штаты Америки» ПЛАН 1. Название страны и состав территории. 2. ЭГП , ПГП. Влияние ЭГП на развитие страны. 3. Особенности населения. Демографическая политика. 4. Природные ресурсы и их использование. Оценка ПРП для развития промышленности. 5. Общая характеристика хозяйства. Причины, влияющие на темпы хозяйственного развития. 6. География основных промышленных комплексов и отраслей. 7. Специализация сельскохозяйственного производства. 8. Развитие транспортного комплекса. 9. Социально-экономическое развитие отдельных районов. 10. Внешние экономические связи. Экспорт. Импорт. Участие в интеграционных экономических союзах. Название страны и состав территории Территория - 9,4 млн. кв.км Состоит из трех частей: Центральная, штат Аляска, штат Гавайи. Столица – Вашингтон Форма правления: республика АТД: федерация, состоит из 50 штатов и федерального округа Колумбия Глава государства: Президент. Выборы президента – первый вторник ноября, каждые четыре года. Законодательная власть принадлежит Конгрессу В 1776 году провозглашена независимость. День независимости – 4 июля В стране действует Конституция, принятая в 1787 году. В1867 году была куплена у России Аляска.
Продолжить чтение
Презентация на тему“Лёгкая промышленность”.
Презентация на тему“Лёгкая промышленность”.
Лёгкая промышленность. Лёгкая промышленность – совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве, в силовых ведомствах, на транспорте и здравоохранении. Одна из особенностей лёгкой промышленности – быстрая отдача денежных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять быструю смену ассортимента выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. Лёгкая промышленность обеспечивает потребности населения в … ТКАНЯХ ОБУВИ ОДЕЖДЕ
Продолжить чтение
Вывод ЦОР на медиапроектор Полноэкранный просмотр ЦОР
Вывод ЦОР на медиапроектор Полноэкранный просмотр ЦОР
Медиапроектор позволяет осуществлять демонстрацию учебных материалов для всего класса, а также реализовать возможности интерактивной работы с демонстрируемым изображением. Непосредственное подключение проектора взамен дисплея В простейшем случае проектор может быть подключен непосредственно к видеовыходу компьютера вместо дисплея (либо, если конструкция проектора допускает такую возможность, – с последующим подключением дисплея к дублирующему видеовыходу проектора). Аналогичным способом взамен обычного дисплея может быть подключено какое-либо иное устройство видеовывода, например широкоформатная плазменная панель, крупноформатный дисплей, ТВ-экран и пр. При этом проектор (или иное видеоустройство) фактически выполняет роль дисплея, на котором отображается все содержимое Рабочего стола Windows, включая окна пользовательской оболочки программы «1С:Образование 4. Школа» и других приложений. Соответственно, работа с программой в этом случае не отличается от обычной, за исключением большего размера изображения. Преимуществом такого способа подключения является его простота и отсутствие необходимости в специальном оборудовании (кроме самого проектора). Главное его неудобство – необходимость постоянно смотреть на проекционный экран, как правило, расположенный за спиной сидящего за компьютером преподавателя. В этом случае дублирующий дисплей, подключенный к видеовыходу проектора, несколько облегчает работу. Полноэкранный просмотр При выводе учебных материалов непосредственно на проектор или крупноформатный дисплей удобно дополнительно использовать режим полноэкранного просмотра, включаемый при помощи кнопки  в панели инструментов. При этом на дисплее (либо на любом другом устройстве видеовывода, подключенном взамен обычного дисплея) демонстрируется только содержимое рабочего окна программы без его панели инструментов и панели содержания; кроме того, в этом режиме на экране не отображается панель задач Windows (рис. 1 – обычный вид, б – полноэкранный просмотр). Возврат в обычный режим работы производится повторным щелчком мыши на кнопке . Рис. 1 Отображение учебного материала А. В обычном режиме Б. При полноэкранном просмотре
Продолжить чтение
Готовимся к экзаменам в новой форме
Готовимся к экзаменам в новой форме
А1 На какой вопрос в тексте нет ответа? Зачем девочка играла на скрипке на улице? Как отнеслись прохожие к игре маленькой скрипачки? Как рождаются классические музыкальные произведения? Как искусство воздействует на человека? А2 В каких предложениях содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос «Почему герой считал, что «девочка играла восхитительно»?» (3)У забора заброшенной стройки полукольцом стояли ребята и взрослые, человек пятнадцать. (4)А на фоне тёмных и рваных афиш играла на скрипке девочка. (6)Она была тоненькая, курносая, в короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами. (7)Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком. (11)Наверно, нынешняя скрипка у девочки была чужая. (12)Или не очень хорошая. (13)Но даже на ней девочка играла восхитительно. (16)Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, – в быстрых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях. (17)И ещё была в девочке доверчивая беззащитность и одиночество.
Продолжить чтение
Общие правила оформления презентации
Общие правила оформления презентации
Многие дизайнеры утверждают, что законов и правил в дизайне нет. Есть советы, рекомендации, приемы Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Необходимо учитывать специфику комбинирования информации различных типов Для текстовой информации важен выбор шрифта. Для графической - яркость и насыщенность цвета. Для наилучшего их совместного восприятия необходимо оптимальное взаиморасположение на слайде Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы ПРЕЗЕНТАЦИЯ Презентация Для основного текста оптимален гладкий шрифт без засечек: Calibri, Arial, Tahoma, Verdana Для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем: Monotype Corsiva, Mistral, Georgia, Comic Sans MS
Продолжить чтение
Компетенции и компетентностный подход в современном образовании
Компетенции и компетентностный подход в современном образовании
Результаты российских школьников в международных исследованиях PISA – 2006(Programme for International Student Assessment) осуществляется Организацией Экономического Сотрудничества и Развития ОЭСР (OECD – Organization for Economic Cooperation and Development). По всем направлениям исследования PISA-2006 результаты российских учащихся статистически значимо ниже, чем результаты по странам ОЭСР или средние международные результаты. Рейтинг российских учащихся среди своих сверстников из 57 стран с учетом ошибки измерения составляет: 33-38 по естественнонаучной грамотности; 32-36 по математической грамотности (29-31 в 2003 году из 40 стран); 37-40 по грамотности чтения (32-34 в 2003 году из 40 стран и 27-29 в 2000 году из 32 стран). По сравнению с результатами предыдущих циклов исследования по математике не произошло существенных изменений, а по чтению результаты стали статистически ниже, чем в 2000 году (centeroko.ru) Чему противостоит компетентностный подход в образовании? Традиционному предметному обучению, в основу которого заложена идея трансляции и усвоения знаний Принудительным формам организации учебных занятий сходной с конвеерным способом организации труда Вертикальной, иерархически организованной системе административного руководства
Продолжить чтение
ПРЕЗЕНТАЦИЯДЛЯ РАБОТОДАТЕЛЯ
ПРЕЗЕНТАЦИЯДЛЯ РАБОТОДАТЕЛЯ
«Пропоную роботу» – это ► самая популярная в Киеве и Киевской области газета по трудоустройству; ► еженедельник, в котором присутствует вся необходимая информация о вакансиях; ► еженедельно более 15 000 вакансий для специалистов; ► высокий уровень клиент-сервиса, индивидуальная работа с каждым клиентом; ► объективная информация о рынке труда в столице и области; ► широкая читательская аудитория. Еженедельник «ПРОПОНУЮ РОБОТУ» Издатель: ЧП «РОБОТА ПЛЮС» Дата основания: 01.06.05 г. Формат: А3 Цветность: цветная обложка Тираж: 10 000 Объем: 32 страницы Выход: вт, ср, чт, пт Доставка: торговая сеть «СОЮЗПЕЧАТЬ», ДП «ПРЕССА», «КИЕВСКИЕ ВЕДОМОСТИ», коммерческие организации, оптовый газетный рынок Аудитория: от руководителя до рабочего Газета «СРОЧНО ТРЕБУЮТСЯ» Еженедельник «РОБОТА ДЛЯ ЖІНОК» Издатель: ЧП „РОБОТА ПЛЮС” Дата основания: 18.08.06 г. Формат: 200х255 Цветность: цветная обложка Тираж: 11 000 Объем: 48 страниц Выход: вторник Доставка: торговая сеть «СОЮЗПЕЧАТЬ», ДП «ПРЕССА», «КИЕВСКИЕ ВЕДОМОСТИ», коммерческие организации, оптовый газетный рынок, городские центры занятости Аудитория: женская, от BUSINESS-Women до уборщицы Издатель: ЧП «РОБОТА ПЛЮС» Дата основания: 29.07.96 г. Формат: А4 Цветность: цветная обложка Тираж: 35 000 Объем: 272 страницы Выход: понедельник Доставка: торговая сеть «СОЮЗПЕЧАТЬ», ДП «ПРЕССА», «КИЕВСКИЕ ВЕДОМОСТИ», коммерческие организации, оптовый газетный рынок Аудитория: от руководителя до рабочего
Продолжить чтение
Задачи на работу. Математические модели
Задачи на работу. Математические модели
Вводят переменную, т.е. обозначают буквой х… величину, которую требуется найти по условию задачи, либо ту, которая необходима для отыскания искомых величин. Решение задачи с помощью уравнения обычно проводят в такой последовательности: 3. Решают составленное уравнение и из полученных решений отбирают те, которые подходят по смыслу задачи. 2. Используя введенную переменную, а также указанные в условии задачи конкретные значения переменных и соотношения между ними, составляют уравнение, т.е. «переводят» текст задачи на язык алгебры, составляя равенство алгебраических выражений. Это условие поможет нам составить уравнение. В другой столбик внесем Урожай, собранный каждым звеном В новом столбике можно выразить урожайность, для этого весь урожай : площадь участка х х – 2 S, га 1. Одно звено собрало со своего участка 875 ц пшеницы, а другое звено с участка, меньшего на 2 га, - 920 ц пшеницы. Сколько центнеров пшеницы собрало каждое звено с 1 га, если известно, что с 1 га во втором звене собрали на 5 ц пшеницы больше, чем в первом? 1 способ 2 способ 3 способ Первый столбик – площадь участков. Это условие поможет ввести х …
Продолжить чтение