Презентации, доклады, проекты без категории

«Мы рождены, чтобы жить совместно, наше общество – свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» Сенека

По трассам, улицам, проулкам Машины едут взад-вперед. А ты выходишь на прогулку, Теперь, мой друг, ты пешеход! Должны друг друга уважать Водитель с пешеходом! Друг другу не должны мешать – Быть вежливым «народом»! Не быть помехой для движения Помогут правила такого поведения: Ходить по улице малыш Не должен в одиночку, Идешь, бежишь или стоишь – Всегда ты за руку держись! Для продвижения вдоль дорог Есть пешеходная дорожка. А, где движение машин - Не место детским ножкам! Если надо перейти   Тебе через дорогу,   С этой целью по пути   Всегда есть переходы!   Переходы могут быть   Разными, ребята!   Чтобы это не забыть   Надо знаки изучить:   Есть знак «Подземный переход» -   Ступеньки вниз ведут!   Спускайся смело и иди –   Ведь нет движения тут.

Патріотизм – серцевина людини, основа її активної позиції. Мета – формування в учнів одного з найглибших громадянських почуттів, змістом якого є любов до Батьківщини, відданість своєму народові, гордість за надбання національної культури, досягнення науки і техніки. Завдання - виховувати повагу до героїко- патріотичного минулого українського народу; виховувати шану до культурної спадщини, зокрема мови, традицій, звичаїв та надбань. В. Сухомлинський

Державні символи України 24 СЕРПНЯ

Вчені про комунікативну компетентність За Л. Гузєєвим:  Комунікативна компетентність – здатність вступати в комунікацію з метою порозуміння. Комунікативна компетентнІсть – це: Мовленнєвий портрет Я - думаю Я - аналізую Я – намагаюсь творити Слухання Говоріння Письмо Аудіювання

Актив класу Староста класу- Костіна Тетяна Зам.старости- Долінський Сергій Міністерство праці-Попов Андрій Іванченко Ніна Кучеренко Анастасія Міністерство освіти-Ліфінцев Данило Продан Катерина Міністерство екології-Хлистова Ольга Міністерство дисципліни та порядку- Санін Данило Міністерство спорту- Радіонов Артем Наш клас «Помічники» Наш девіз: “Наш девіз завжди такий: Більше діла, менше слів”.

Развитие речи детей – одна из основных задач познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста. Решить эту задачу помогают дидактические игры, которые являются не только игровым методом обучения детей дошкольного возраста, но и самостоятельной игровой деятельностью, средством всестороннего развития личности ребёнка.

Отчетно-выборная конференция профсоюзного собрания ГБОУ Школа № 285 14 мая 2015 года Отчет о работе профсоюзного комитета «Итоги работы». Цели, задачи профсоюзного движения – председатель территориальной организации общероссийского профсоюза образования СВАО города Москвы – Полякова О.С. Вступительное слово – Директор ГБОУ Школа № 285 Пыканов И.В. Выборы председателя ППО; Выборы профсоюзного комитета; Выборы ревизионной комиссии; Выборы уполномоченных по охране труда. Коллективный договор Комиссия: 3 представителя от работодателя, 12 представителей от работников (Председатели ППО по отделениям). Проведены профсоюзные собрания по отделениям; Общие заседания ППО с предложениями о внесении изменений и дополнений; 20.11.2015 года Коллективный договор подписан и сдан на согласование в Департамент труда и социальной защиты населения г. Москвы. 24.11.2015г Коллективный договор зарегистрирован на 3 года, с возможностью внесения дополнений и изменений.

Цели и задачи проекта: Вовлечение детей и родителей в творческий процесс. Раскрытие творческого потенциала семьи. Создание атмосферы доверия и сотрудничества между детьми и родителями, семьей и образовательным учреждением. Реализация проекта. Подготовительная часть. Агитация и привлечение семей для участия в проекте. Подготовка помещения для проведения акции Подготовка необходимых художественных материалов с учетом количества участников.

Раннее детство - период в формировании функций мозга, благоприятное время для сенсомоторного воспитания. «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев» В. А. Сухомлинский

Мета: ознайомлення дітей з первинними роботами банківської структури,її соціальною роллю; ознайомлювати з назвами професій в банківській установі; розвивати інтерес у грі; формувати позитивні взаємини між дітьми; виховувати повагу до праці. Ігрові завдання Ігрові завдання спрямовані на розвиток певних форм активності дитини. Соціальна активність: - відтворення в грі професійної діяльності дорослих, - виникнення потреби в умінні спілкуватися і взаємодіяти з іншими людьми, - оволодіння нормами і правилами соціальної поведінки, - емоційне вживання в незнайомий соціальний світ. Особистісна активність: - можливість здійснювати свободу вибору, пошуку та прийняття рішень (як витратити гроші, яку фірму відкрити, як організувати власну справу, щоб вона приносила прибуток і т.д.); - знаходження в грі кожною дитиною області щоб проявити себе (де я успішний і значущий). Творча активність: - висування власних творчих ідей; - створення нової просторового і предметного середовища по ходу гри; - придумування різноманітних сюжетів гри.

Который Меня Сдал Мусорам А Я Ему Верил Так и надо твари !!!

Термин Детская беспризорность — социальное явление, при котором происходит отрыв детей от семьи с утратой постоянного места жительства. Отличительными признаками беспризорности являются: полное прекращение связи с семьёй, родителями, родственниками; проживание в местах, не предназначенных для человеческого жилья; добывание средств к жизни способами, не признаваемыми в обществе (попрошайничество, воровство); подчинение неформальным законам Отличительными признаками беспризорности являются: полное прекращение связи с семьёй, родителями, родственниками; проживание в местах, не предназначенных для человеческого жилья; добывание средств к жизни способами, не признаваемыми в обществе (попрошайничество, воровство); подчинение неформальным законам  

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Подключить и, в случае необходимости, установить драйвера для веб-камеры или воспользоваться встроенной в ноутбук веб-камерой.  Установите план электропитания в Windows - Максимальная производительность, чтобы увеличить производительность компьютера или ноутбука. По умолчанию в Windows установлен режим энергосбережения, который понижает вычислительную мощность для сохранения заряда батареи или уменьшения энергопотребления. Также, данная мера избавит Вас от возможного "засыпания" ноутбука или ПК во время записи видео. Если Вы перед началом экзамена тестировали запись, то перед "боевым" запуском в начале экзамена не забудьте удалить тестовый видеофайл. Не останавливайте запись видео закрытием программы. Нажмите на кнопку стоп, дождитесь когда программа остановит запись (в некоторых случаях до 10-15 минут) и закройте программу. Для повышения вычислительной способности ПК или ноутбука попробуйте отключить антивирус на время записи видео. VISCOM VIDEO CAPTURE Ссылка для скачивания: www.uledu.ru/files/2015/VideoCaptureToMP4.zip Плюсы: Наиболее подходящая под требования Рособрнадзора к видеонаблюдению программа для записи видео с веб-камеры; Бесплатная; Простая в настройке; Минусы: Только для Windows. Нет поддержки Linux.

Що таке інтерактивні форми? Слово «інтерактив» прийшло до нас з англійської від слова «interact» іnter – взаємний act – діяти Інтерактивний – здатний до взаємодії, діалогу. Інтерактивні форми навчання мають конкретну мету – створити комфортні умови, за яких кожен може відчути свою успішність, інтелектуальну спроможність Форми та методи інтерактивного навчання  тренінг;  мозковий штурм;  рольова гра;  відкритий простір; кейс-стаді; баскет-метод відео навчання; дистанційне навчання; віртуальна довідка.

Дидактическая игра « Знатоки спорта»

Тип проекта: исследовательский Продолжительность: Долгосрочный Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель Постановка проблемы: Можно ли вырастить из желудя росток дуба в комнатных условиях?

Дидактическая игра « Знатоки спорта» Лишь в морозную погоду, Надевают их на ногу. Как на речке встал ледок, Дети мчатся на каток. Чтобы не было тоски, Надевают все … .

Понеділок Відкриття тижня початкової школи. День дружби і спілкування Лінійка «Україна – єдина родина»

Поверьте, мой выбор не случаен, В училище судьба меня свела, С наставником, учителем, с прекрасным человеком. Кто искорку физо во мне зажгла. И вот в «Рябинку» я пришла, Я здесь своё призвание нашла.

... в красоте милей простота. (Овидий) Мода - это то, во что одеваемся мы сами. Немодно то, что носят другие. (Уайльд Оскар) В одежде старайся быть изящным, но не щеголем; признак изящества - приличие, а признак щегольства – излишество (Сократ) ИМИДЖ (от англ. image – образ) - эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими. (Педагогический словарь)

Имидж учителя (от англ. image - образ) - это эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. Имидж - своеобразный инструмент, помогающий выстраивать отношения с окружающими, тем более , что 85% людей строят свое первое впечатление на основе внешних данных собеседника.

Как войти в новый коллектив? Улыбайтесь Не ведите себя высокомерно Принимайте коллектив таким, какой он есть Не бойтесь ошибиться Обращайтесь за помощью Будьте готовы помогать другим Остерегайтесь сплетен Изучайте политику коллектива Учитесь трудолюбию и не ленитесь Советы психолога Относительно работы Не работайте тяжелее, а работайте умнее. У большинства учителей наблюдается синдром “отличника”. Они все стремятся сделать именно на “отлично”. Мы можем на это предложить аксиому нормального учителя: “Человек имеет право на ошибку, а я — человек! Мои ошибки и промахи, недовольства родителей и учеников, замечания администрации — это все естественно и не является поводом для серьезных переживаний. Это — жизнь. Это моя естественная среда обитания”. • Учитесь управлять собственным временем. • Умейте отказаться вежливо, но убедительно. • Создайте на своем рабочем месте как можно более комфортные условия труда.