Нервная система

Возрастные особенности
нервной системы ребенка
Быстрый рост и развитие:
биологическая «программа» + формирующее влияние внешней среды
гетерохронность созревания,
сензитивные периоды развития
Особенности функционирования:
склонность к иррадиации возбуждения
(повышенная эмоциональность,
выраженная ориентировочная реакция)
реакция типа «доминанта»

Условия, влияющие
на выработку УР у детей:
Соматическое состояние ребенка.
Уровень активности корковых клеток.
Оптимальное состояние функциональной активности подкорковых центров, участвующих в образовании условного рефлекса.
Участие различных анализаторов в формировании условнорефлекторной связи.
Определенная сила раздражителя.
Подкрепление.

Виды торможения
Охранительное торможение
Запредельного торможения
Внутреннее торможение (угасание)
«Встреча двух возбуждений»
Задерживание реакции
Условное торможение

Гигиена нервной системы
Рациональное питание
Режим сна и активной деятельности, дозирование нагрузок
(предупреждение переутомления)
Психогигиена

Рациональное питание
Белок
Фосфолипиды – жироподобные вещества
Витамины
Макро- и микроэлементы

Утомление
Работоспособность -
уровень продуктивности в единицу времени
Утомление – снижение работоспособности
Кривая работоспособности

состояние,
пограничное между здоровьем и болезнью, которое становится
благоприятным фоном для развития болезненных отклонений
и в физической, и в психической сфере.
Адекватное возрасту дозирование физических и умственных нагрузок
Правильная организация режима жизни детей и подростков
(рациональное и четкое чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток)
Переутомление
Профилактика переутомления

Соотношение фаз сна и бодрствования в онтогенезе

Психогигиена
Доброжелательное отношение к ребенку.
Учет индивидуальных особенностей
(различный темперамент, темп развития, разный предел выносливости и работоспособности нервной системы).
Последовательность требований.
Достаточные условия для активной деятельности.
Обилие запретов и пресечения активности.
Ограничение двигательной активности.
Отсутствие единства в воспитательных подходах, противоречивые требования.
Недостаток впечатлений и информации.
Недостаток общения со взрослыми и сверстниками.
Благоприятно
Неблагоприятно

Заболевания и нарушения развития нервной системы в детском возрасте
Детский церебральный паралич
Минимальная церебральная недостаточность
Неврозы
Психосоматические заболевания
Задержки умственного, речевого и моторного развития (часто имеют в основе МЦН, однако могут преодолеваться целенаправленным развивающим и психокоррекционным воздействием)
Органические заболевания
Функциональные нарушения