Содержание
- 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- 4. Водная среда Мало света Мало кислорода Нет резких перепадов температуры Наличие минеральных солей
- 5. Наземно-воздушная Обилие воздуха Много света Большие колебания температуры Большие колебания влажности
- 6. Почвенная Нет света Мало кислорода Небольшие перепады температуры и влажности в течении суток
- 7. Верные ответы 1 вариант (1 балл) А1-1 А2-2 А3-4 Б1-А3Б25В14 2 вариант (2 балла) А1 –
- 8. Какую среду обитания занимают блохи, вши, глисты? вши клещи блохи
- 9. Тема урока: Организменная среда обитания
- 10. Организменная среда обитания – среда, образуемая самими живыми организмами, в которой обитают другие организмы. Средой жизни
- 12. Характеристика среды обитания Относительно постоянные условия для существования: температура, влажность 2. Защита от внешних врагов. 3.
- 14. Организмы-паразиты внешние паразиты внутренние паразиты животные
- 16. Паразитические круглые черви Аскариды Острицы
- 17. Приспособления к паразитическому образу жизни: - Появляются органы прикрепления к телу хозяина: присоски, крючки - Изменяется
- 18. Паразитические ленточные черви
- 19. Паразитические ленточные черви
- 20. Растения – паразиты
- 22. Повилика Обвивается вокруг растений, отсасывает воду с растворенными в ней питательными веществами, тем самым ослабляет его,
- 23. Многолетний корневой паразит, не имеет собственной корневой системы. Присасываясь к корню растения-хозяина, питается его соком, что
- 24. Она живёт внутри корней и питается за счет организма-хозяина (корня лианы).Аромат цветка напоминает смесь запахов тухлых
- 25. Раффлезия Это удивительное растение (растет в Малайзии, в джунглях). У него нет ни листьев, ни стебля,
- 26. Организмы-паразиты растения внешние паразиты внутренние паразиты животные вши блохи клещи клопы чесоточный зудень паразитические черви (острицы,
- 28. Правила, которые нужно соблюдать! Мыть руки с мылом всегда перед едой, после посещения туалета, после прихода
- 29. Мыть фрукты и овощи Не пользоваться чужим расческами Ходить в лес только в специальной одежде. После
- 30. был
- 31. Домашнее задание § 9, с.28-29, повторить § 5 - 8 Творческое задание Приготовить сообщение или презентацию
- 33. Скачать презентацию






























Развитие опорно – двигательной системы. 8 класс
Витамины на тарелке. Беседа
Тип членистоногие
Психологическая характеристика речи
Ёжики. Занятие для дошкольников
Внешнее строение моллюсков
Физиология человека: динамические показатели нервных процессов
Размножение и индивидуальное развитие организмов
Немецкая овчарка
Медведи и мир вокруг
Лекарственные растения
Лисица
Биохимия нервной и мышечной ткани
Популяция – как основная единица биомониторинга
Конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов
Биология раневого процесса
Cost: chemical synthesis with in vitro 1st step experiments
Әртүрлі биологиялық оъектілердің наноөлшемдік масштабы
Fotosintez
А.Блок Ворона
Брюхоресничные черви
Презентация на тему Гигиена сердечнососудистой системы
Биосоциальная сущность человека. Тема 1.1
Способности человеческого мозга
Марсупиализация,основные аспекты проведения (создание искусственного соустья между слизистой оболочкой бартолиновой железы
Қызық екен
Карточки 24 человек
Презентация на тему Строение и многообразие лишайников (5 класс)