Презентации, доклады, проекты по биологии

Что такое размножение? Размножение – это всеобщее свойство живых организмов, заключающееся в самовоспроизведении, то есть в способности воспроизводить себе подобных. Размножение Половое Бесполое Размножение делением Вегетативное размножение Размножение спорами Почкование Конъюгация Партеногенез Копуляция (гаметогамия) Гермафродитизм

Организм растения как совокупность органов.  Орган – это часть организма, имеющая определенное строение, расположение и выполняющая конкретную функцию. Целостный организм растения состоит из совокупности органов, тесно связанных и объединенных между собой в единое целое и в структурном, и в функциональном отношениях. ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ Вегетативные органы Вегетативные органы - это корень и побег, состоящий из стебля, листьев и почек. Обеспечивают фотосинтез и дыхание, рост и развитие, поглощение и проведение в теле растения воды и растворенных в ней минеральных солей, транспорт органических веществ, участвуют в вегетативном размножении. Генеративные органы Генеративные органы – это спорангии, спороносные колоски, стробилы (шишки) и цветки, образующие плоды и семена. Они появляются в определенные периоды жизни и выполняют функции, связанные с размножением растений.

ЦЕЛЬ: научиться определять типы трофических взаимоотношений между организмами ХОД РАБОТЫ: Ознакомиться с теоретическим материалом Заполнить таблицы «Взаимодействия между видами»

NORMAL MİKROBİYAL FLORA NEDİR? ”Sağlıklı insan vücudunda, kişiye zarar vermeden denge içinde yaşayan mikroorganizma topluluklarıdır.” Normal vücut flora üyelerinin hangi mikroorganizmalar tarafından oluşturulduğunun bilinmesinin önemi nedir?

Цель- Цель- изучить механизм определения пола и наследования признаков, сцепленных с полом. Пол-это совокупность признаков и свойств организма, обеспечивающая его участие в воспроизводстве потомства и передаче наследственной информации

Метафазный метод учета хромосомных мутаций – это выявление хромосомных мутаций и определение их типа в результате анализа хромосом на стадии метафазы митоза Для выявления мутаций необходимо: Сделать кариограмму мутантной клетки (организма) и сравнить ее с кариограммой нормальной клетки того же вида организма. 1.1. Вырезать хромосомы из фотографии метафазной пластинки. 1.2. Разложить их в порядке уменьшения абсолютной длины. 1.3. Методом наибольшего подобия, ориентируясь на нормальный кариотип организма того же вида, подобрать пары гомологичных хромосом. Если выявились непарные хромосомы вынести их в конец раскладки. 1.4. Сравнивая изучаемый кариотип с нормальным кариотипом, определить какие из непарных хромосом являются нормальными, а какие аберратными. Поместить непарные хромосомы на то место в кариограмме, которое занимает нормальная хромосомы в выявленной нетипичной паре. 1.5. Нанести на кариограмму все необходимые обозначения (буквенные обозначения групп хромосом и номера хромосом). 2. По морфологии аберратных хромосом определить тип хромосомной мутации. Морфологические признаки разных типов хромосомных аберраций Делеции: В кариограмме выявлено две непарных аутосомы. Сравнивая полученную кариограмму с кариограммой нормальной клетки того же вида определить какая из непарных хромосом нормальная, какая аберрантная. 3. В случае делеции абсолютная длина аберрантной хромосомы меньше абсолютной длины нормальной хромосомы. Если в метафазной пластинке присутствуют кольцевые фрагменты, это указывает на интеркалярную делецию, если присутствуют парные линейные фрагменты хромосом – на концевую делецию. Дупликации: В кариограмме выявлено две непарных аутосомы. Сравнивая полученную кариограмму с кариограммой нормальной клетки того же вида определить какая из непарных хромосом нормальная, какая аберрантная. 3. В случае дупликации абсолютная длина аберрантной хромосомы больше абсолютной длины нормальной хромосомы.

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Одним из наиболее значимых составляющих жизнедеятельности человека является пищеварение, ведь именно в ходе этого процесса в организм поступают необходимые белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества и прочие полезные ингредиенты. Именно поэтому правильная работа пищеварительной системы человека служит основой полноценного жизнеобеспечения: в ходе основных процессов, протекающих в ЖКТ, каждая клетка насыщается питательными веществами, которые впоследствии преобразуются в энергию или расходуются на метаболические нужды. Кроме того, система пищеварения отвечает ещё и за водно-электролитический баланс, регулируя норму поступления жидкости из продуктов питания. ФУНКЦИИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Пищеварение представляет собой совокупность механической, химической и ферментативной переработки пищевых продуктов, поступающих с повседневным рационом. Начальные этапы этого длительного процесса представлены механическим измельчением, которое значительно облегчает последующее переваривание нутриентов. Оно достигается в основном за счёт физического воздействия зубов, дёсен и ротовой полости на каждый поглощаемый кусочек. Химическое расщепление, в свою очередь, действует более тонко и скрупулёзно: под действием ферментов, которые выделяют железы системы пищеварения, мелко пережёванная пища расщепляется на составляющие ингредиенты, постепенно распадаясь на начальные нутриенты — липиды, белки и углеводы.

Условно выделяют три отдела пищеварительной системы: Передний отдел включает органы ротовой полости, глотку и пищевод. Здесь осуществляется, в основном, механическая переработка пищи. Средний отдел состоит из желудка, тонкой и толстой кишки, печени и поджелудочной железы, в этом отделе осуществляется преимущественно химическая обработка пищи, всасывание нутриентов и формирование каловых масс. Задний отдел представлен каудальной частью прямой кишки и обеспечивает выведение кала из организма. Перемещение пищевой массы обеспечивают особые продвигающие движения пищеварительной трубки, которые называются перистальтикой. В среднем длина пищеварительного канала взрослого человека составляет 9—10 метров; в нём выделяются следующие отделы: Рот, или ротовая полость с зубами, языком и слюнными железами. Глотка. Пищевод. Желудок. Тонкая кишка. Толстая кишка. В пищеварительной системе различают полые (трубчатые), паренхиматозные (железистые) органы и органы со специфическим строением

Доказа́тельства эволю́ции — научные данные и концепции, подтверждающие происхождение всех живых существ на Земле от общего предка

Что такое вид? Аристотель: Вид – совокупность особей Что такое вид? Карл Линней: Вид состоит из многих схожих особей, дающих плодовитое потомство.

- ВВЕДЕНИЕ  - ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ  - ЗАКЛЮЧЕНИЕ  - ИСТОЧНИКИ  СОДЕРЖАНИЕ МИКРОБИОЛОГИЯ– это наука, изучающая мир живых мельчайших - микроорганизмах и процессы, вызванные этими микроорганизмами ВВЕДЕНИЕ 

Оглавление История происхождения свиньи Особенности дикого кабана и свиньи Одомашнивание свиней Разведение свиней Свиноводство сегодня 1. История происхождения свиньи Существуют две точки зрения на диких предков свиньи: первая, которой придерживаются отечественные исследователи, заключается в том, что все современные породы свиней происходят от трех форм — дикий кабан Юго-Восточной Азии, средиземноморский дикий кабан и дикий кабан Центральной Европы и Северной Азии. Вторая, распространенная в англоязычных школах, признает только две исходные формы — европейского и дальневосточного диких кабанов.

Особенности системы кровоснабжения Малый круг кровообращения или лёгочный обеспечивает процесс газо-обмена, в результате которого происходит переход венозной крови в арте-риальную. Начинается от правого желудочка лёгочным стволом и заканчивается лёгочными венами в левом предсердии. Особенность: по артериальным сосудам малого круга течёт венозная кровь, а по венозной системе – артериальная. Большой круг кровообращения или органный начинается сосудом эла-стического типа – аортой. Аорта начинается от левого желудочка на ур-овне верхнего края хряща третьего ребра справа от грудины и заканчивае-тся на уровне тела четвёртого поясничного позвонка, разделяясь на две общие подвздошные артерии. В структуре аорты выделяют три отдела: восходящий, дуга и нисходящий. Особенности системы кровоснабжения Восходящий отдел аорты начинается от левого желудочка расши-ренной частью- луковицей, в которой располагают аортальные по-лулунные клапаны. От луковицы восходящей аорты отходят пра-вая и левая коронарные артерии, осуществляющие кровоснабжен-ние сердца и которыми начинается коронарный круг кровообращения. Дуга аорты - является продолжением восходящего отдела, имеет форму дуги. Идёт из правой половины грудной клетки в левую через позвоночный ствол, пищевод и трахею Заканчивается на уровне шейки четвёртого ребра слева, где переходит в нисходящий отдел.

Сердечно-сосудистые заболевания В начале прошлого века от инфаркта сердца в России регистрировалось 11% от всех смертей. В середине 20 столетия - 25%. В начале 90-х – 50%. В 2007 году их число достигло 57% и продолжает держаться примерно на этом уровне. По статистике среди общей смертности в России сердечно-сосудистые заболевания составляют 53%. В большинстве болезней виноваты не природа, не общество, а человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда и от неразумности. Николай Амосов

Акритархи Архиобактерии

Вивчення природи Методи вивчення природи: спостереження, експеримент, вимірювання. Обладнання для вивчення природи: лабораторне обладнання, збільшувальні та вимірювальні прилади. Лупа Лупа – прилад для розглядання дрібних деталей.  Лупа штативна Лупа шкільна

Признаки живого – критерии, отличающие биологические системы от объектов неживой природы: 1. Единство химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы. Однако соотношение различных элементов в живом и неживом неодинаково. В неживой природе самыми распространенными элементами являются кремний, железо, магний, алюминий, кислород. В живых же организмах 98% элементарного (атомного) состава приходится на долю всего четырех элементов: углерода, кислорода, азота и водорода. Только для живого характерны органические молекулы нуклеиновых кислот. Белков, углеводов, липидов. 2. Обмен веществ и энегрии. К обмену веществ и энергии с окружающей средой способны все живые организмы. Они поглощают из среды элементы питания и выделяют продукты жизнедеятельности. В неживой природе также существует обмен веществами, однако при небиологическом круговороте они просто переносятся с одного места на другое или меняют свое агрегатное состояние: например, смыв почвы, превращение воды в пар или лед и др. У живых же организмов обмен веществ имеет качественно иной уровень. В круговороте органических веществ самыми существенными являются процессы синтеза и распада (ассимиляция и диссимиляция), в результате которых сложные вещества распадаются на более простые и выделяется энергия, необходимая для реакций синтеза новых сложных веществ. Обмен веществ обеспечивает относительное постоянство химического состава всех частей организма и как следствие – постоянство их функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды. Самовоспроизведение (репродукция, размножение) – свойство организмов воспроизводить себе подобных. Процесс самовоспроизведения осуществляется практически на всех уровнях жизни. Существование каждой отдельно взятой биологической системы ограничено во времени, поэтому поддержание жизни связано с самовоспроизведением. В основе самовоспроизведения лежит образование новых молекул и структур, обусловленное информацией, заложенной в нуклеиновой кислоте – ДНК, которая находится в родительских клетках. Саморегуляция (авторегуляция) – способность живых организмов поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность физиологических процессов (гомеостаз). Саморегуляция осуществляется благодаря деятельности нервной, эндокринной и некоторых других регуляторных систем. Сигналом для включения той или иной регуляторной системы может быть изменение концентрации какого-либо вещества или состояния какой-либо системы.

Почему из одного яйца вылупляется цыплёнок, из другого гусеница? Назовите основные отличительные признаки в их жизнедеятельности

Зоология – наука о животных. Зоология – наука о животных Насекомые Имеют 6 ног

Содержание: Процесс пищеварения. Полость рта Глотка Пищевод Желудок Тонкая кишка Толстая кишка Вывод Процесс пищеварения-начальный этап обмена вещест. С пищей человек получает энергию и необходимые для своей жизнидеятельности вещества.

Сведения, накопленные за последние десятилетия о нейронах сенсорных систем, подтверждают детекторный принцип нейрон ной организации самых разных анализаторов. Для зрительной коры были описаны нейроны детекторы, избирательно отвечающие на элементы фигуры, контура — линии, полосы, углы. Американские ученые Д. Хьюбел и Т. Визель (Hubel D., Wiesel T.) разработали классификацию нейронов детекторов зрительной коры, селективно чувствительных к различной ориентации линий и их размеру, связав их с простыми, сложными и сверхсложными рецептивными полями. За эти работы, а также за открытие сенситивного (критического) периода, в течение которого под влиянием сенсорных воздействий происходит закрепление запрограммированных свойств нейронов детекторов и их изменение за счет избирательной сенсорной депривации, в 1981 г. исследователи по лучили Нобелевскую премию. Крупным событием явились работы С. Зеки показавшего существование детекторов цвета, селективно настроенных на различные оттенки цветов. В слуховой коре летучих мы шей Н. Суга (N. Suga) открыл нейроны детекторы, которые осуществляют локацию окружающей среды с помощью отраженных ультразвуковых сигналов, излучаемых самой мышью. Обладая избирательной чувствительностью к отраженным звуковым сигналам, они реагируют на определенную локализацию и величину объектов. Важным шагом в развитии теории сенсорных систем явилось открытие константных нейронов детекторов, учитывающих, кроме зрительных сигналов, сигналы о положении глаз в орбитах. В теменной коре реакция константных нейронов детекторов привязана к определенной области внешнего пространства, образуя константный экран (Пигарев И.Н., Родионова Е.Н., 1985). Другой тип константных нейронов детекторов, кодирующих цвет, открыт С. Зеки в экстрастриарной зрительной коре, в поле V4. Их реакция на определенные отражательные свойства цветовой поверхности объекта не зависит от условий освещения.

Тема проекта: Растения соснового леса.   Цель проекта: повысить экологическую культуру, экологическое сознание и мышление детей младшего школьного возраста возраста. Задачи проекта: 1. Систематизировать и конкретизировать представления детей о х деревьях  родного края. 2.  Обобщать знания о росте и развитии растений; установить связь между ростом растений и их потребностями в различных условиях среды. 3. Совершенствовать эмоциональную отзывчивость к природе, общение с ними на равных 4.  Воспитывать чувство любви к природе родного края, желание беречь и охранять ее. Вид проекта: групповой. Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий. СОСНА В данном проекте я бы хотела рассказать про дерево которое растет в нашем бору. Это Сосна. Сосна обыкновенная – это вид хвойных деревьев, имеющий специфический освежающий аромат. Сосна имеет следующее строение: корневая система, ствол, хвоя в виде тонких хвоинок и ветки. Она представляет собой хвойное вечнозеленое дерево, средняя высота которого колеблется от 10 до 30 метров. Диаметр кроны до 10 метров, она высоко поднята, в форме конуса, с возрастом расширяющаяся, с горизонтальными ветками. Сосна может жить от 100 до 600 лет. Аня Бизяева