Содержание
- 2. Оглавление Раздел 1. Объект прогнозирования Раздел 2. Субъект прогнозирования Раздел 3. Инструменты прогнозирования Раздел 4. Контекст
- 3. Восьмерка прогностической платформы
- 5. Априорные проблемы, угрозы и вызовы Первый уровень (проблемы, общие для всех наукоградов): 1. Масштабный фактор. 2.
- 6. Третий уровень (проблемы, специфические для Новосибирского Академгородка): 8. Проблема собственности 9. Проблема массового износа капитальных строений
- 7. Прогностические логики Прогнозирование развития городской среды (урбанистический подход) Прогнозирование преобразования системы деятельностей (экономический подход) Прогнозирование развития
- 8. Дискретное сценирование Континуальное сценирование: анализ неизбежного Будущего, возможных версий Будущего, выбор базового сценария, возврат в проектное
- 11. Антропосреды Естественная среда (1-я природа) Технологическая среда (2-я природа) Социальная среда (3-я природа) Информационная среда (4-я
- 12. пиктограмма произвольного города имеет вид
- 13. Исторические этапы развития Академг. 1957 – 1967 гг. Становление и бурное развитие. Исторический период: «хрущевская оттепель»
- 14. 1968 – 1985 гг. Медленное «устойчивое развитие» Исторический период: Брежневский застой Базовая деятельность: научные исследования
- 15. 1985 – 2002 гг. Структурный кризис Исторический период: распад СССР, системный кризис страны Базовая деятельность: выживание
- 16. 2002 – 2012. Инновационное развитие Исторический период: современный, постсоветский Базовая деятельность: коммерционализация, иллюзорная научная деятельность
- 17. Система дискретных сценариев Академгородка
- 18. Период 2012 – 2024 г. «Захоронение» Исторический период: реализация в РФ неоимперского проекта с инновационной составляющей
- 19. Период 2024 - 2034 год. Кризис и переход Исторический период: когнитивный фазовый переход Базовая деятельность: растворение
- 20. Алиса в стране чудес Идеальный шторм: шагающий город Идеальный шторм: пульсирующий город континуальное сценирование академгородка
- 21. Соотношение дискретного и континуального сценирования
- 23. Скачать презентацию




















Самопознание личности. 9 класс
Неопозитивизм. Идеи неопозитивизма
Что делает человека человеком?
Долг и совесть. Обществознание. Урок 11
Тесты для экзамена по философии
Познание как объект философского анализа
Философия, её предмет структура и функции философии
Технологии власти и/или власть технологий
Сущность, предмет и структура философии
Типология обществ
Этический аспект делового общения. Лекция 4
Дискуссия как управляемый. Публичный спор
Этапы развития философии
Проблема достоинства и права человека в философских, политических и этических теориях конца XVIII – начала XIX веков
Качества которые являются препятствием на духовном пути. Путана
Миссия школы как управленческая инновация
Презентация Дидактическая система Ушинского
Прагматизм. Понятие прагматизма
Метапаттерны истории. (Лекция 11)
Теория познания
Общая характеристика аргументации
Эстетическая и художественная культура
Философия и культура эпохи Возрождения
Даосизм (учение Лао-цзы)
Формирование научной картины мира (продолжение)
Методическая роль философии и её функций
Пубилий: Многих должен бояться тот, кого многие бояться. Пословицы
Философские школы Древней Индии