Наука, 10 класс

это особая система знаний и способы добывания таких знаний
это творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний
это часть духовной культуры общества наряду с такими её компонентами как искусство, образование, религия
Наука

Характерные черты науки.

Универсальность – наука сообщает знания, истинные для всего универсума при тех условиях, при которых они добыты человеком. Законы природы, открытые на Земле, справедливы для всей Вселенной.

Фрагментарность - наука изучает не бытие в целом а различные фрагменты реальности или ее параметры;
сама же делится на отдельные дисциплины: физику, химию, биологию, социологию и т.д.

Общезначимость - научные знания пригодны для всех людей;
язык науки - один и тот же для представителей различных наций, что способствует объединению человечества.

Обезличенность – ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах его научного познания.

Систематичность – наука имеет определенную структуру, а не является бессвязным набором частей.

Незавершенность – хотя научное знание безгранично растет, оно не может достичь абсолютной истины, после которой уже нечего будет исследовать.

Преемственность – новые знания определенным образом и по определенном правилам соотносятся со старыми знаниями.

Критичность – наука всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои, даже основополагающие, результаты

Достоверность – научные выводы требуют, допускают проверку по определенным сформированным правилам.

Внеморальность - научные истины нейтральны в морально-этическом плане.

Рациональность - получение знаний на основе процедур, включающих в себя:
1. Понятийность, т.е способность определять определяемые в науке слова (термины) путем выявления наиболее важных свойств данного класса предметов;
2. Логичность, т.е использование законов формальной логики;
3. Дискурсивность, т.е. способность раскладывать научные утверждения на составные части.

Чувственность – научные результаты требуют эмпирической проверки с использованием восприятия и только после этого признаются достоверными.

Этапы развития науки

Основные особенности науки