Наука как высшая форма знания. Методология научного познания и его уровни. Лекция 1

Наука как высшая форма знания и как социальный институт
Наука – это определенный вид знания, особая сфера человеческой деятельности людей, специальной задачей которой является накопление знания, проверка и доказательство их истинности логическими и практическими способами.
Наука – это особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве.

Специфические черты науки
универсальность
фрагментарность
систематичность
незавершенность
обезличенность
преемственность
критичность
достоверность
внеморальность
рациональность
чувственность

Структура науки
Науки о природе – естественные науки
Науки об общественных процессах – общественные науки;
Науки о мышлении, о самой способности познания, о разуме.
Система современного научного знания включает около 15 тыс. дисциплин. Более 90% научно-технических достижений человечества приходится на ХХ век.

Специфика науки и ее место в культуре
Культура – система средств человеческой деятельности, благодаря которой реализуются действия индивида, групп, человечества в их взаимодействии с природой и между собой.
Духовная культура;
Материальная культура;
Социальная культура.

Задачи науки:
получение объективных знаний о мире
познание законов, по которым функционирует и развивается окружающий нас мир
Наука – часть культуры, представляющая собой совокупность объективных знаний о бытии, процессе получения этих знаний и применении их на практике.

Фундаментальные и прикладные научные направления
Фундаментальные науки (теоретические) ставят целью выведение глубинных закономерностей изучаемых явлений безотносительно к их пользе.
Прикладные науки (практические) нацелены на решение конкретных практических задач посредством обнаружения полезных научных закономерностей.

Взаимосвязь фундаментальных и прикладных наук

Дифференциация и интеграция научного познания
Дифференциация науки – выделение внутри какой-либо науки более узких, частных областей исследования, превращение их в самостоятельные науки.

Дифференциация и интеграция научного познания
Интеграция науки - появление новых наук на стыках старых, проявление процессов объединения научного знания:
физическая химия
химическая физика
биохимия
биофизика

Методологические основы научного познания
Формы научного познания.
Проблема – «знание о незнании», осознанный вопрос, для ответа на который имеющихся знаний недостаточно.
Научная гипотеза – предположительное знание, истинность или ложность которого еще не доказана.
Научная теория – система истинного, уже доказанного, подтвержденного знания о сущности явлений, высшая форма научного знания.
Научная теория – обобщенная система знаний, дающая целостное отображение закономерностей и существенных связей в определенной области объективной реальности.

Формы научного познания.
Принципы – наиболее общие и важные фундаментальные положения теории.
Закон – форма теоретического утверждения, раскрывающая общие связи изучаемых явлений, объектов и процессов.

Научные методы.
Научные факты -> методы -> научные результаты.
Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни.
Методы науки – совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.

Научные методы.
Методы науки
Эмпирические
Теоретические
наблюдение
эксперимент
Индукция
Дедукция
Анализ
Синтез
Аналогия
Моделирование
Абстрагирование
Классификация

Эмпирические методы науки
Наблюдение – целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений. Это опыт, проводимый без вмешательства исследователя в естественное протекание изучаемого процесса. Цель – сбор фактов.
Эксперимент – это опыт, проводимый с вмешательством исследователя в естественнонаучное протекание изучаемого процесса. Представляет собой целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий объект или явление для изучения его различных сторон, связей и отношений.

Теоретические методы науки
Индукция – метод умозаключения, при котором знание переносится с частного случая (объекта, процесса) на общий.
Дедукция – метод умозаключения, обратный по отношению к индукции. В нем на основе знаний о всей группе объектов (явлений) непосредственно устанавливают знание применительно к частному случаю (объекту, явлению), то есть перенося знание с общего на частное.

Теоретические методы науки
Анализ (разложение, разъединение) – метод научного исследования, состоящий в разложении (действительном или мыслительном) общего процесса/объекта/явления на составные части с последующим исследованием каждой из них по отдельности.
Синтез (соединение) – научное исследование, которое воссоединяет знания о частных явлениях/объектах в единое целое и происходит после проведения опытных или умозрительных исследований.

Теоретические методы науки
Аналогия – прием познания, при котором на основании сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других свойствах.
Моделирование – это замена изучения интересующего нас явления аналогичным явлением на модели меньшего или большего масштаба, обычно в специальных лабораторных условиях.
Модель – заменитель реального объекта (процесса).

Теоретические методы науки
Модели
Идеальные
Материальные
однородные
неоднородные
физические
математические