Познание как процесс. Учение об истине и её критериях

Содержание

Слайд 2

«гносеология» — теория познания, знание.
Основные вопросы:
1.    закономерности перехода мнение — знание.
2.    пути

«гносеология» — теория познания, знание. Основные вопросы: 1. закономерности перехода мнение —
достижения истины, её критерии.
3.    заблуждения и их преодоление.
4.    практический смысл достоверного знания.

Слайд 3

Субъект познания

сложная иерархия, фундаментом которой является все социальное целое.

Субъект познания сложная иерархия, фундаментом которой является все социальное целое.

Слайд 4

Объект познания— осмысляемый фрагмент бытия.
Предмет познания — конкретный аспект объекта познания.

Объект познания— осмысляемый фрагмент бытия. Предмет познания — конкретный аспект объекта познания.

Слайд 5

Материализм: сущность познания в отражении реальности. Мир познаваем на основе науки и

Материализм: сущность познания в отражении реальности. Мир познаваем на основе науки и
практики.
Идеализм: познаваем не реальный мир, а некие продукты божественного или человеческого сознания.

Слайд 6

Знание — информация о действительности

Виды знания:
∙ житейское — основано на наблюдении и

Знание — информация о действительности Виды знания: ∙ житейское — основано на
смекалке;
∙ научное — объяснительное, на основе открытия закономерности;

Слайд 7

практическое, цель — создание новой вещи;
социальное — общественное самосознание человека.

практическое, цель — создание новой вещи; социальное — общественное самосознание человека.

Слайд 8

Чувственное познание

— отражение предметов и процессов реальности с помощью чувств.
Формы чувственного познания:

Чувственное познание — отражение предметов и процессов реальности с помощью чувств. Формы
ощущение,
∙ восприятие,
∙ представление.

Слайд 9

Рациональное познание

— отражение предметов и процессов с помощью абстракции, обобщения.
 Формы рационального

Рациональное познание — отражение предметов и процессов с помощью абстракции, обобщения. Формы
познания:
∙ понятие,
∙ суждение,
∙умозаключение (индуктивное, дедуктивное)

Слайд 10

Чувственное и рациональное познание не существуют друг без друга.

Чувственное и рациональное познание не существуют друг без друга.

Слайд 11

Интуиция

— психический процесс, озарение, не поддающееся формально-логическому описанию.

Интуиция — психический процесс, озарение, не поддающееся формально-логическому описанию.

Слайд 12

Истина

— знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

Истина — знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

Слайд 13

В корреспондентской (Аристотель) концепции истины критерием является:
соответствие между миром и воспроизводящим его

В корреспондентской (Аристотель) концепции истины критерием является: соответствие между миром и воспроизводящим его высказыванием.
высказыванием.

Слайд 14

В когерентной концепции истины критерием является:
логическая дедукция из исходных постулатов некоторой непротиворечивой

В когерентной концепции истины критерием является: логическая дедукция из исходных постулатов некоторой непротиворечивой теории.
теории.

Слайд 15

В прагматической (У. Джемс, Д. Дьюи ) концепции истины критерием является:
польза.

В прагматической (У. Джемс, Д. Дьюи ) концепции истины критерием является: польза.

Слайд 16

В конвенциональной концепции истины критерием является:
принятые соглашения.

В конвенциональной концепции истины критерием является: принятые соглашения.

Слайд 17

1. Абсолютная истина

— точное, полное, верное отражение действительности.
Материализм — абсолютная истина существует

1. Абсолютная истина — точное, полное, верное отражение действительности. Материализм — абсолютная
как цель познания, она недостижима.

Слайд 18

2. Относительная истина

— относительно точное, полное и верное знание о реальности, которое

2. Относительная истина — относительно точное, полное и верное знание о реальности,
постоянно уточняется, становится полнее.

Слайд 19

3. Конкретная истина

— обусловлена характером объекта и условиями его функционирования, историческими рамками.

3. Конкретная истина — обусловлена характером объекта и условиями его функционирования, историческими рамками.

Слайд 20

Научное познание: уровни и методы.

Природа изучается естественными и техническими науками.
Человек, социум —

Научное познание: уровни и методы. Природа изучается естественными и техническими науками. Человек,
социальными и гуманитарными науками.

Слайд 21

Хронология развития науки:

1 математика
2 естествознание
3 социальные науки
4 технознание

Хронология развития науки: 1 математика 2 естествознание 3 социальные науки 4 технознание

Слайд 22

Обыденное познание:

Объекты преобразуются в практике.
Язык – естественный, нечеткий и многозначный.
Средства -

Обыденное познание: Объекты преобразуются в практике. Язык – естественный, нечеткий и многозначный. Средства - Орудия труда,
Орудия труда,

Слайд 23

Продукт. Не систематизирован.
Методы определены обыденным опытом.
Субъект деятельности Формируется в процессе социализации,

Продукт. Не систематизирован. Методы определены обыденным опытом. Субъект деятельности Формируется в процессе социализации, деятельности.
деятельности.

Слайд 24

Научное познание:

Объекты - фрагменты реальности, перспективные для практики будущего.
Язык - искусственный,

Научное познание: Объекты - фрагменты реальности, перспективные для практики будущего. Язык -
специализированный. Средства - научная аппаратура.

Слайд 25

Продукт - системный, обоснованный.
Методы - научные.
Субъект деятельности – ученый.

Продукт - системный, обоснованный. Методы - научные. Субъект деятельности – ученый.

Слайд 26

Полнота научного познания реализуется на двух уровнях:
эмпирическом и теоретическом.

Полнота научного познания реализуется на двух уровнях: эмпирическом и теоретическом.

Слайд 27

Эмпирический уровень познания нацелен на раскрытие явления, формы.
Методы эмпирического познания:
∙ наблюдение,

Эмпирический уровень познания нацелен на раскрытие явления, формы. Методы эмпирического познания: ∙

∙ описание и расчет,
∙ эксперимент.

Слайд 28

Теоретический уровень познания нацелен на раскрытие сущности, содержания.
Методы теоретического познания:
∙ гипотеза,
∙ закон,

Теоретический уровень познания нацелен на раскрытие сущности, содержания. Методы теоретического познания: ∙
теория.

Слайд 29

Общенаучные методы:

∙ анализ и синтез,
∙ дедукция и индукция,
∙ абстрагирование и идеализация,
∙ моделирование.

Общенаучные методы: ∙ анализ и синтез, ∙ дедукция и индукция, ∙ абстрагирование и идеализация, ∙ моделирование.

Слайд 30

тест
1. Метод исследования, состоящий в расчленении предметов на составляющие их элементы, называется

тест 1. Метод исследования, состоящий в расчленении предметов на составляющие их элементы, называется

Слайд 31

2. Метод исследования, состоящий в объединении полученных в результате анализа элементов в

2. Метод исследования, состоящий в объединении полученных в результате анализа элементов в единое целое, называется
единое целое, называется

Слайд 32

3. Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений предмета называется

3. Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений предмета называется

Слайд 33

4. Мысленное объединение существенных признаков предметов на основе их выделения посредством абстрагирования

4. Мысленное объединение существенных признаков предметов на основе их выделения посредством абстрагирования называется
называется
Имя файла: Познание-как-процесс.-Учение-об-истине-и-её-критериях.pptx
Количество просмотров: 74
Количество скачиваний: 0