Виды познания

Виды знаний-1
Научное
Знание
результат специально организованного процесса познавательной деятельности с целью получения объективного, истинного знания
Вненаучное знание
знание, не вписывающееся в жесткие каноны научной рациональности

Виды знаний-2

Обыденное знание
Объект - все объекты, входящие в повседневный опыт, деятельность
Естественный язык, язык повседневного общения
Неспециализированные средства и методы познания, вплетенные в повседневную практическую деятельность
Главный продукт – описание явлений, событий
Субъект познания - любой и каждый человек, независимо от степени подготовленности

«Народная мудрость»
знания, воплощенные в поговорках, пословицах, имеют коллективный и одновременно анонимный характер
передаются по преимуществу в устной форме в виде пословиц, поговорок, загадок, стихов, примет
имеет, как правило, рецептурный характер
имеет противоречивый характер

Мифологическое знание
Миф синкретичен, т.е. отличается слитностью, нерасчлененностью знания
Миф антропоморфен, т.е. мыслится в терминах человеческого опыта
Мифологическое знание имеет вневременной характер
Миф – эмоционально-ценностное, субъективное знание
Мифологическое знание представлено образами, символами

Мифологическое знание
МИФЫ
творения
развития
календарные
эсхатологические
биографические
Создание мира сверхъестественным существом
Превращение бесформенного состояния, хаоса в космос
Умирание и воскрешение богов, героев
Грядущая гибель, конец света
Жизнь богов и героев

Религиозное знание
Знание о высшей реальности (Бог или боги)
Разделение пространства на сакральное, священное и мирское
Определение места человека в мире

Художественное знание
не стремится быть доказательным и обоснованным;
форма - художественный образ;
условное знание;
знание о единичном и особенном и через них – об общем;
интуитивный характер.

Паранаучное знание
отсутствие развитой теории,
опора на непроверенные факты и противоречивые логические построения
закрытость,
некритичность
естественный спутник и вызов науке

Научное знание
Наука понимается как сложный, противоречивый процесс получения нового знания, его результат и социальный институт
Особенности научного познания:
Основная задача – обнаружение объективных законов действительности
Строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов
Цель и высшая ценность научного познания – объективная истина
Системность
Наука осуществляет предвидение будущего
Научное познание производит и воспроизводит знания, используя особый научный язык
Используются специфические материальные средства, (приборы, инструменты, другое так называемое «научное оборудование»)

Научное знание. Этапы развития

Научное знание
Формы:
Эмпирический факт
Научный факт
Эмпирический закон
Формы:
Проблема
Гипотеза
Теория
Закон

Научное знание

Классификация наук по Аристотелю

Классификация наук по Ф.Бэкону

Классификация наук по Г.Гегелю

Современная классификация наук

Особенности социальных наук
Общество, в отличие от природного объекта, выступает и в качестве объекта познания и в качестве субъекта познания
Социальное познание всегда имеет ценностный характер
Выводы непосредственно затрагивают интересы людей, социальных групп
Главный принцип исследования на всех уровнях – историзм
В социальном познании исключительное внимание уделяется единичному, индивидуальному (даже уникальному), но на основе конкретно-общего закономерного
Связь с обыденными, вненаучными формами знания
Специфика в использовании различных методов познания
Ограниченные возможности предсказания

Классификация социально-гуманитарного знания