lektsia_3_Filosofia_antichnosti

Содержание

Слайд 2

1. Античная философия: специфика и общие черты.
2. Досократический период: милетская школа, Гераклит,

1. Античная философия: специфика и общие черты. 2. Досократический период: милетская школа,
элейская школа, Пифагор, Анаксагор, атомизм, софисты.
3. Сократический период:
Сократ: биография, философские воззрения, сократовские беседы.
Платон: биография, классификация видов знаний, образ пещеры, теория государства.
Аристотель: биография, типология наук, философские воззрения, политика и формальная логика.
4. Послесократический период: Киники; Скептики; Эпикуреизм; Стоицизм; Неоплатонизм.

Лекция 3
Античная философия

Слайд 3

1. Космоцентризм.
2. Атомизм.
3. Софизмы.
4. Майевтика.
5. Диалектика.
6. Кинизм.
7. Скептицизм.
8. Эпикуреизм.
9. Стоицизм.
10. Неоплатонизм

Понятийный словарь:

1. Космоцентризм. 2. Атомизм. 3. Софизмы. 4. Майевтика. 5. Диалектика. 6. Кинизм.

Слайд 4

Античная философия включает в себя:
- древнегреческая: ранняя, классический период, эллинистический период,

Античная философия включает в себя: - древнегреческая: ранняя, классический период, эллинистический период,
религиозный период.
- древнеримская.
Возникла 7-6 в до н.э. и является первой философией и прообразом всех последующих по времени философий.
В античности были заложены культурные основы, были поставлены вопросы, ответы на которые ищут философы до сих пор.
Древняя Греция аккумулировала влияние самых различных культур, т.к. велась торговля со многими государствами.
В античности зародилось понятие «философия», бытие, вопрос о происхождении мира.

Античная философия:

Слайд 5

Материальной основой была экономика и торговля.
Философы превратились в самостоятельную «прослойку», не отягощённую

Материальной основой была экономика и торговля. Философы превратились в самостоятельную «прослойку», не
физическим трудом.
Допускалось существование богов, которые были частью природы.
Идея космоцентризма сменялась идеей антропоцентризма.
Были заложены идем материализма (досократический период и эллинистический) и идеализма (римский).

Особенности античной философии:

Слайд 6

Самой характерной чертой является ярко выраженный космоцентризм, то есть в центре внимания

Самой характерной чертой является ярко выраженный космоцентризм, то есть в центре внимания
первых греческих философов находились проблемы мироздания – природы, Космоса, мира в целом.
Сформулировали фундаментальный философский вопрос: что есть начало всех вещей?
«Существует множество вещей, они зарождаются и гибнут, то есть они преходящи; но тем не менее есть единая, неуничтожимая, вечная основа всех вещей, из которой они возникают и в которую возвращаются- субстанця».
Формируется натурфилософский метод познания – умозрительное, отвлеченное истолкование природы.

Досократический период:

Слайд 7

Фалес – основатель милетской школы, один из самых первых выдающихся ученых. Был

Фалес – основатель милетской школы, один из самых первых выдающихся ученых. Был
купцом, математиком, физиком и инженером. Происходит из знатного рода. Много путешествовал. Был гилозоистом (одушевлял все сущее).
Считал, что
Мир возник из воды.
Вода – это определенная божественная материальная стихия, обладающая разумом.
Мир полон богов.
Неживая природа и все вещи имеют душу.
Земля имеет форму плоского диска, покоится на воде и является центром Вселенной.
Солнце питается испарением воды.
Перевернул мировоззрение: субстанция- первооснова всего.
Первым определил продолжительность года и сделала ряд математических открытий.

Милетская школа :

Слайд 8

Анаксимандр – ученик Фалеса. Был математиком, физиком, астрономом.
Считал, что:
Первопричина мира –

Анаксимандр – ученик Фалеса. Был математиком, физиком, астрономом. Считал, что: Первопричина мира
«айперон», т.е. беспредельное и неопределенное вещество вечной субстанции, из которой все возникло, все состоит и все в это превратится.
Все состоит из микроскопических элементов.
Выдвинул идею, что человек произошел в процессе эволюции от других животных.
Мир бесконечен. Земля – цилиндр.
Достиг прогресса в области абстрактного мышления.
Вывел закон сохранения материи.
Изобрел солнечные часы.
Составил географическую карту.

Милетская школа :

Слайд 9

Анаксимен – ученик Анаксимандра. Физик, астроном и метеоролог.
Считал, что:
Первопричина всего

Анаксимен – ученик Анаксимандра. Физик, астроном и метеоролог. Считал, что: Первопричина всего
– воздух (туманность).
Все на земле – это результат различной концентрации воздуха (сжатие / превращения).
Даже боги возникли из воздуха.
Воздух Анаксимена одновременно отвечает идеям и Фалеса и Анаксимандра. Это самая бескачественная из всех материальных стихий; прозрачная и невидимая субстанция, которую трудно/невозможно увидеть, которая не имеет цвета и обычных телесных качеств.
Разделили душу человека (психе) и душу космоса (пневма).
Земля – круглый стол.

Милетская школа :

Слайд 10

Первопричина всего – число: всю окружающую действительность можно свести к числу и

Первопричина всего – число: всю окружающую действительность можно свести к числу и
измерить ее.
Идея первичности числа и ее роль в музыкальной гармонии. Вывели октавы, заметив, что длина струны соотносится как 1:2, 2:3 и т.д.
Единица – мельчайшая частица всего.
Выделяли «протокатегории» – четное-нечетное, светлое-темное.
Выступали за познание мира через число. Приписывали числам мистические свойства.
Развитие мира циклично и все повторяется с определённой периодичностью.
Основал религию.

Пифагор (5-4 вв до н.э.):

Слайд 11

Основатель диалектики как учения о постоянной изменчивости и подвижности мира.
Первоначалом всего считал

Основатель диалектики как учения о постоянной изменчивости и подвижности мира. Первоначалом всего
– огонь, который является вечным, материальным, разумным, т.е. Логос.
Логос – это мировой закон. Огонь никем не сотворен, но подчиняется Логосу.
Логос- слово истины, которое открывается человеку, достойному этого, и существует независимо от человека.
Вывел закон единства и борьбы противоположностей.
Весь мир, не созданный никем из богов, находится в вечном движении и изменении, и был и есть вечно живым огнем.
Признавал относительность вещей в природе.
Движущая сила всего – борьба.

Гераклит:

Слайд 12

Ксенофан – основатель элейской школы. Прожил очень бедно, но почти 100 лет.

Ксенофан – основатель элейской школы. Прожил очень бедно, но почти 100 лет.
Все учения изложил в стихах.
Считал, что:
первооснова всего – Земля, которая появилась из воды.
Не боги творят людей, а люди – богов по своему образу и подобию.
Истинный бог не подобен смертным ни телом, ни мыслью. Он является всевидящим, всеслыщащим и всемыслящим.
Бог и космос едины.
Мир является неизменным- основа метафизики.
Постичь мир можно только с помощью разума. Но до конца – невозможно – основа скептицизма.

Элейская школа
(5-4 вв до н.э.):

Слайд 13

Парменид – ученик Ксенофана. Центральная фигура. Родился в знатной семье, молодость провел

Парменид – ученик Ксенофана. Центральная фигура. Родился в знатной семье, молодость провел
в забавах, но осознал ничтожность наслаждений и он стал созерцать лик истины. Принимал участие в политических делах.
Считал, что:
Закон исключения третьего.
Реально существует лишь то, что умопостигаемо, что может мыслиться. Поэтому мышление и бытие тождественны: мысль о предмете и предмет мысли.
Есть лишь бытие, небытия нет потому что его невозможно познать.
Бытие – сплошной неподвижный шар (Единое).
Слова имеют особое значение.

Элейская школа
(5-4 вв до н.э.):

Слайд 14

Зенон – любимый ученик и последователь Парменида. Ценил ум и призирал роскошь.

Зенон – любимый ученик и последователь Парменида. Ценил ум и призирал роскошь.
Был оратором. Всю жизнь боролся за истину и справедливость.
Считал, что:
Поддерживал учение Парменида о Едином и о невозможности движения.
Выделил апории (противоречия).
Бытие – есть полнота всего сущего, а небытие не может существовать.

Элейская школа
(5-4 вв до н.э.):

Слайд 15

Апории Зенона (от др.-греч. ἀπορία «трудность») — внешне парадоксальные рассуждения на тему

Апории Зенона (от др.-греч. ἀπορία «трудность») — внешне парадоксальные рассуждения на тему
о движении и множестве.
Современники упоминали более 40 апорий Зенона, до нас дошли 9, подлинно известно точное значение только 3.
Основные:
Ахиллес и черепаха
Дихотомия
Летящая стрела

Апории Зенона:

Слайд 16

Первоначалом бытия считал гомеометрии («семена всех вещей») – мельчайшие невидимые, вечные и

Первоначалом бытия считал гомеометрии («семена всех вещей») – мельчайшие невидимые, вечные и
неизменные частицы, каждая из которых является носителем определенного качества.
Любая вещь содержит в себе гомеометрии все типов (все есть во всем). Гомеометрии – пассивны. Их движущая сила – Нус (Мировой разум, ум).
Все в мире познается противоположным: сладкое –горьким.
Все является бесконечно делимым. Вещи называются исходя из того, какого элемента в них более всего.
Объяснил, что Луна светит отраженным светом, дал теорию затмений.

Анаксагор (500-428 до н.э.):

Слайд 17

Атомисты – материалистическая философская школа, в которой первопричиной мира выступали атомы.
Основатель –

Атомисты – материалистическая философская школа, в которой первопричиной мира выступали атомы. Основатель
Левкипп. Существует мнение, что он-вымышленный персонаж, т.к. о его биографии почти ничего не известно.
Демокрит – ученик Левкиппа.
Основа атомизма:
1. Атомы невозможно увидеть путем чувственного опознания.
2. Материальный мир состоит из атомов, они неделимы, имеют различную величину, между атомами есть пространство, находятся в постоянном движении, в круговороте.

Атомизм:

Слайд 18

Софисты – мудрецы- философы-педагоги, обучающие граждан философии, ораторскому искусству.
С них начинается классический

Софисты – мудрецы- философы-педагоги, обучающие граждан философии, ораторскому искусству. С них начинается
этап.
Первые платные учителя. Могли доказывать противоположные мнения.
Для софистов характерно:
Отрицание старых традиций.
Субъективизм.
Релятивизм (все нормы – это не идеал, а предмет для критики).
Критика окружающей среды.
Стремление все проверить на практике и доказать правильность логически.

Софисты:

Слайд 19

Свою правоту доказывали при помощи софизмов, т.е. логических приемов, уловок, благодаря которым

Свою правоту доказывали при помощи софизмов, т.е. логических приемов, уловок, благодаря которым
правильное, с первого взгляда, умозаключение оказывается в итоге ложным и собеседник запутывается в собственных мыслях.
Протагор – вся окружающая действительность зависит от чувственного восприятия человека.
Горгий: ничего не существует; ни о чем нельзя сказать достоверно; лучшим ответом на вопрос является молчание.
Продик – проявил интерес к языку, занимался изучением правильного употребления слов, составил этимологические гроздья родственных слов, анализировал проблемы омонимии.
Был учителем СОКРАТА.

Софисты:

Слайд 20

Что ты не потерял, то имеешь. Рога ты не терял. Значит, у

Что ты не потерял, то имеешь. Рога ты не терял. Значит, у
тебя его рога.
Одно зерно - не куча. Если добавить еще одно зерно, это тоже не будет кучей. Получается, если к любому числу зерен прибавить одно зернышко, кучи не будет. Значит, любое количество зерна - это не куча.
Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего - дело хорошее. Следовательно, вор желает хорошего.
Человек способен видеть без левого глаза и способен видеть без правого глаза. Других глаз у нас нет. Получается, что человеку не нужны глаза, чтобы видеть.

Примеры софизмов:

Слайд 21

Начало этому периоду положили софисты, у которых учился Сократ (469 – 399

Начало этому периоду положили софисты, у которых учился Сократ (469 – 399
до н.э.).
Он был выходцем из Афин.
Крупнейшим достижением античной философии была деятельность Платона (427 – 347 гг. до н.э.).
Аристотель – ученик Платона. 335 г. до н.э. организовал свою школу – ликей (перипатетическая школа). Был учителем А. Македонского.

Классический период:

Слайд 22

Биография
Развернул вектор философии с внешней природы, на внутренний мир.
Диалог – метод нахождения

Биография Развернул вектор философии с внешней природы, на внутренний мир. Диалог –
истины. (метод Сократа)
Рождение майевтики – достижение истины благодаря логическим приемам, наводящим вопросам собеседнику.
Родоначальник диалектики – нахождение истины с помощью споров и бесед, обнаружение противоречий.
Основная задача философии состоит не в познании природы, а в изучении человека: ПОЗНАЙ САМОГ СЕБЯ!
Сократа считали мудрейшим, на что он сказал: «Я знаю то что ничего не знаю. Но другие и этого не знают».
Этический рационализм, считал что есть одно благо-знание, и только одно зло – невежество. Любое зло совершается по незнанию.
Душу считал бессмертной и верил в переселение душ.

Сократ:

Слайд 23

Три понятия, на которых строится философия Сократа – этика, добро и добродетель.

Три понятия, на которых строится философия Сократа – этика, добро и добродетель.

Храбрость, знание и честность – основные принципы философа.
Важными особенностями сократовской философии являются:
1. Разговор, как форма познания.
2. Применение метода индукции, от частного – к общему.
3. Познание себя для поиска ответов.

Сократ:

Слайд 24

Биография
Выдающийся ученик Сократа.
Основал собственную школу –Академию.
Первый кто оставил после себя ряд фундаментальных

Биография Выдающийся ученик Сократа. Основал собственную школу –Академию. Первый кто оставил после
философских произведений.
Основоположник идеализма. Считал что материальные вещи изменчивы.
Окружающий мир – это «мир вещей», он временный.
Разделил знания на чувственное (вера) и интеллектуальное (мышление и разум).

Платон:

Слайд 25

Учение о душе: душа это нечто божественное, отличающееся от тела и рождается

Учение о душе: душа это нечто божественное, отличающееся от тела и рождается
она раньше тела.
Душа – это незримое начало всего. Она состоит из разумного (рассуждение) начала, вожделенного (влюбленность) и страсти (аффективное).
Человек – существо двойственное.
Материальный мир – отражение мира идей, но познать можно только через разум (он советовал закрыть глаза и уши, чтобы они не мешали разуму).

Платон:

Слайд 26

Учение о государстве: самой оптимальной считал аристократию (справедливая власть меньшинства) и монархию

Учение о государстве: самой оптимальной считал аристократию (справедливая власть меньшинства) и монархию
(власть одного человека).
Демократия – редко бывает справедливой и переходит в тиранию, олигархию и тимократию.
Выдвинул собственный план государства: все население делится на три сословия (философы, воины, работники), нет частной собственности, все жители проводят время вместе, не вступают в брак, имеют общих жён и детей, использовать труд рабов. План признан утопией.
По древним преданиям, Платон умер в день своего рождения в 347 году до н. э.

Платон:

Слайд 27

1. Считается учеником Платона, но его философские мысли зародились задолго до встречи

1. Считается учеником Платона, но его философские мысли зародились задолго до встречи
с ним.
2. Являлся основоположником психологии, логики, биологии, политологии, экономики, истории и др. наук.
3. Основоположник материализма.
4. Платон его уважал и при отсутствии на занятиях говорил: «Разум сегодня отсутствует».
5. До смерти Платона жил в его школе, потом воспитывал Александра Македонского.
Открыл свою школу – перипатетитки («прогуливающиеся»).
6. После смерти Македонского, его обвинили в богохульстве и он покинул Афины. Через год скончался.

Аристотель:

Слайд 28

Предложил первую классификацию наук.
Проблема бытия: критика философии Платона, отрицал «чистую идею»: нельзя

Предложил первую классификацию наук. Проблема бытия: критика философии Платона, отрицал «чистую идею»:
отрывать «мир идей» от реального мира.
Мир состоит из единичных представителей – индивидуумов.
Что такое бытие? – ответ в 10 категориях:
-сущность; -количество; - качество; - отношение; - место; - время; -положение; -состояние; - действие; - страдание.
Т.е. бытие – это сущность, обладающая всеми перечисленными свойствами.

Аристотель:

Слайд 29

Материя вечна, несотворима и неучтожима.
Но она возникает из потенции (пассивное начало)

Материя вечна, несотворима и неучтожима. Но она возникает из потенции (пассивное начало)
и ограниченной формы (активное начало). Пример: глина – горшок.
Аристотель – дуалист и начало мира в материи и форме. Изменение одного качества приводит к изменению предмета.
Учение философа делится на 4 части:
теорию — изучение проблем бытия и его граней, происхождения и сущности явлений;
практику — модель государственного устройства и деятельность людей;
поэтику;
логику.

Аристотель:

Слайд 30

Душа и тело – неразделимы. Душа – это сущность тела.
Движущая сила человека

Душа и тело – неразделимы. Душа – это сущность тела. Движущая сила
– это стремление, связанное с чувством удовлетворенности и неудовлетворенности: действия, приносящие удовольствия, мы стремимся производить вновь.
Выделил идеальную форму государства – политию: олигархия+демократия. Худшая – тирания.
Три основных закона логики: закон тождества; закон исключения третьего; закон недопущения противоречий.
Стремился найти среднюю линию поведения: сочетание щедрости и умеренности.

Аристотель:

Слайд 31

Киники.
Скептики.
Эпикуреизм.
Стоицизм.
Неоплатонизм.

Послесократический период:

Киники. Скептики. Эпикуреизм. Стоицизм. Неоплатонизм. Послесократический период:

Слайд 32

В начале IV в. до н. э. некоторыми учениками Сократа основали философские

В начале IV в. до н. э. некоторыми учениками Сократа основали философские
школы. Одной из них стал кинизм (на заре разрушения социального уклада А. Македонского).
Её основатель – Антисфен. Он утверждал, что для достижения блага следует жить «подобно собаке».
Сводили человека к его животному состоянию. Вели нищенский образ жизни.
Проявляли негативное отношение к государственным законам.
Спасение в мире надо искать внутри себя. Это состояние они считали свободой.

Киники (3-4 вв до н.э.):

Слайд 33

Антисфен – ученик Сократа, основатель школы. Проповедовал отказ от потребностей, разрыв человека

Антисфен – ученик Сократа, основатель школы. Проповедовал отказ от потребностей, разрыв человека
с общественной жизнью. Физическое удовольствие – зло.
Диоген – днем с огнем искал честного человека, жил в бочке и питался объедками, вел вызывающе. Считал, что свободен тот, кто откинул все капризы и освободился от удовольствий.
Кратет Фиванский - учение Диогена. Был богат, все продал и раздал бедным. Был аполитичным.

Киники (3-4 вв до н.э.):

Слайд 34

Философское направление, в котором сомнение в познании истины выдвигается в качестве принципа

Философское направление, в котором сомнение в познании истины выдвигается в качестве принципа
мышления.
Пиррон – основатель, интересовался вопросом «как жить в мире и быть счастливым».
Чтобы обрести счастье, нужно ответить на три вопроса:
Что есть окружающий мир?
Как мы к нему должны относиться?
Что мы от этого получаем?

Скептицизм:

Слайд 35

Философское направление и образ жизни, в котором отдается предпочтение материальным радостям и

Философское направление и образ жизни, в котором отдается предпочтение материальным радостям и
наслаждению.
Основатель – Эпикур. Основал свою школу – «сад Эпикур».
Цель эпикуреизма – достижение счастья, которое мыслилось в наслаждении как отсутствии страданий.
Его философия поделена на три части:
Физика – вселенная состоит из атомов и пустоты; мира «чистых идей» нет.
Логика – основа-чувственное познание при помощи души, разумом мир познать невозможно, только чувственно.
Этика – человек-есть результат биологической эволюции, обязан этому родителям, судьба зависит от человека, а не от богов, душа смертна как и тело, удовольствие – это здоровье и занятие любимым делом.

Эпикуреизм:

Слайд 36

Философская школа в противовес киникам.
Необходимо просветляться, развиваться. Идеалом является мудрец.
Основатель –

Философская школа в противовес киникам. Необходимо просветляться, развиваться. Идеалом является мудрец. Основатель
Зенон Китионский, который делил логику, физику и этику, сравнивая с садом. Ограда – логика, деревья – физика, а плоды – этика.
Логика – источник познания-ощущения, накапливаемые в памяти.
Физика – бытие и тело-одно и тоже; космос – живое и разумное, имеющее в себе два начала, Логос – активное начало; саморазвитие мира происходит циклично: все сгорает и зарождается вновь.
Этика – цель-достижение счастья при следовании природе; счастье не зависит от внешних событий и нужно безразлично к ним относиться; свободен лишь мудрец, а рабом является невежда, т.к. находится во власти страстей.

Стоицизм:

Слайд 37

Стоики считали, что для освобождения от влияния внешнего мира необходимо постоянное самосовершенствование.

Стоики считали, что для освобождения от влияния внешнего мира необходимо постоянное самосовершенствование.

Идеалом для них выступает мудрец, в котором следующие качества:
Просвещенность;
Добродетель;
Бесстрастие;
Автаркия (термин самодостаточности).

Стоицизм:

Слайд 38

Сенека – римский философ. Проповедовал идеи добродетели, призывал не участвовать в общественной

Сенека – римский философ. Проповедовал идеи добродетели, призывал не участвовать в общественной
жизни, приветствовал покой и созерцание. Предвидел научно-технический прогресс. Покончил жизнь самоубийством.
Марк Аврелий – римский философ. В 161-180 гг- император Рима. Бог- высшее мировое начало. Выделял внешний мир и внутренний мир человека, только он подвластен ему. Счастье – в приведении в порядок и соответствие внутреннего и внешнего мира.

Стоицизм:

Слайд 39

Последнее направление античной философии.
Основатель – Плотин (Порфирий, Ямвлих, Прокл).
Сущность в том, что

Последнее направление античной философии. Основатель – Плотин (Порфирий, Ямвлих, Прокл). Сущность в
они доводят до предела противопоставление чувственного, телесного и сверхчувственного мира.
Исходное первоначало – Единое (Благо).
От Единого исходит излучение – Бытие.
Звено между сверхчувственым и чувственными мирами – Мировая душа.
Угасший свет от Единого вечен во времени – телесный космос
Неоплатонизм повлиял на христианство и средневековую философию.

Неоплатонизм:

Слайд 40

1. Материал лекции.
2. Понятийный словарь.
3. Доклад:
Апории Зенона (примеры).
Примеры софизмов

Домашнее задание:

1. Материал лекции. 2. Понятийный словарь. 3. Доклад: Апории Зенона (примеры). Примеры софизмов Домашнее задание:

Слайд 41

«Никто не счастлив на протяжении всей своей жизни» - Еврипид
«Предпочитай убыток

«Никто не счастлив на протяжении всей своей жизни» - Еврипид «Предпочитай убыток
позорной прибыли: первое огорчает один раз, второе будет огорчать всегда» - Хилон.
«Кто хочет сдвинуть мир, тот должен сначала сдвинуть себя» - Сократ.
«Бойтесь любви женщины больше, чем ненависти мужчины. » - Сократ.
«Есть люди, которые работают так, как будто они собираются жить вечно» -Демокрит.

Тезисы для ЭССЕ:

Имя файла: lektsia_3_Filosofia_antichnosti.pptx
Количество просмотров: 93
Количество скачиваний: 0