Содержание
- 2. План урока (модули): Постановка целей Актуализация знаний (работа с тестом) Самостоятельное изучение нового материала Закрепление изученного
- 3. Тема «Телевидение» Изучая предыдущие темы, вы узнали, что такое радиоволны, какие виды радиоволн существуют, как происходит
- 4. Цели урока Объяснить принцип передачи и приема телевизионного изображения. Расширить политехнический кругозор сведениями о достижении науки
- 5. Модуль 1 Актуализация знаний (10 мин) Ответьте письменно на задания, предложенные в карточках с пометкой «Входной
- 6. Модуль 2 Самостоятельное изучение нового материала (15 мин) Цель: изучить принцип телевизионной передачи изображений. Запишите в
- 7. Внимательно прочитайте п 57 и ответьте на следующие вопросы: Какие физические процессы лежат в основе телевизионной
- 8. Модуль 3 Закрепление изученного (10 мин) Работа по изучаемым вопросам Физические процессы передачи телевизионного изображения Иконоскоп
- 9. Физические процессы передачи телевизионного изображения: Преобразование изображения в электрические сигналы. Передача электрических сигналов по каналам связи.
- 10. Иконоскоп - передающая вакуумная электронная трубка, преобразующая изображение кадра в серию электрических сигналов.
- 11. Кинескоп - приемная вакуумная электронная трубка, преобразующая электрические сигналы в видимое изображение
- 12. Передача радиоволн
- 13. Башня Останкинского телецентра высотой 540 м обеспечивает прием в радиусе 120 км Для передачи на большие
- 14. Модуль 4 Экспертный контроль (5 мин) Дополните предложения. Радиоволны используются для передачи звука и для передачи
- 15. Проверьте! Изображения Модулированной Кино Иконоскоп Видеосигнал Синхронизирующих Трех Звуковой Телепередатчики или ретрансляторы
- 16. Результат «Материал полностью усвоен» - нет ошибок «Материал усвоен хорошо» - 2 – 3 ошибки «Материал
- 17. Модуль 5 Осмысление (итоги работы) (2 мин) Что узнали нового на уроке? Какие новые понятия мы
- 19. Скачать презентацию
















Линзы. Оптика
Презентация на тему Плотность вещества
Плотность вещества
Закон Архимеда
Шум, вібрація. Електромагнітні поля різних частот як фактори навколишнього середовища, їх вплив на здоров’я, шляхи профілактики
Молекулярно-кинетический подход применительно к расчету тепловой нагрузки при пленочном кипении
Физика – это наука о природе!
Урок решения задач на закон Архимеда (7 класс)
Летняя школа Физика-экспериментатора
Рефрактометры в квалиметрии молочной промышленности
Динамометр в домашних условиях и его применение
Физика руками. Внеклассное мероприятие по физике в 8-9 классах
Что изучает физика? (7 класс)
Flyer engine BYD 368
Электрическая свеча Ябочкова
Опыт с куриным яйцом и уксусной кислотой
Электростатика. Контрольная работа
Кинематика. Основные понятия
Проводники и диэлектрики в электрическом поле
_Мұнай_ (11 класс) Презентация
Что такое звук?
Плоские электромагнитные волны
Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Космические скорости
Гидравлика и гидроприводы. Гидрораспределитель VOAC
Фотоэффект
Измерительные приборы
Синхронизаторы. Конструкция инерционного синхронизатора
Зависимость дальности полета стрелы от силы натяжения тетивы