Развитие мышления и интереса учащихся при изучении физики на примере практико-ориентированных заданий

Содержание

Слайд 2

Физика — это наука понимать природу. 
Эрик Роджерс

Практико-ориентированное обучение – это вид обучения,

Физика — это наука понимать природу. Эрик Роджерс Практико-ориентированное обучение – это
преимущественной целью которого является формирование у учащихся умений и навыков практической работы, востребуемых сегодня в разнообразных сферах социальной и профессиональной практики, а также формирования понимания того, где, как и для чего полученные умения употребляются на практике.

Слайд 3

Практико-ориентированное обучение

единство эмоционально-образного и логического компонентов содержания
приобретения новых знаний и формирования практического

Практико-ориентированное обучение единство эмоционально-образного и логического компонентов содержания приобретения новых знаний и
опыта их использования при решении различных задач и проблем
эмоциональное и познавательное насыщение творческого поиска учащихся

Практико-ориентированное обучение

Деятельность

практическая

самостоятельная

результат

Слайд 4

Опираясь на практико-ориентированный подход
в обучении

Я

Мотивирую к познанию

Учу применять знания на практике

Развиваю

Опираясь на практико-ориентированный подход в обучении Я Мотивирую к познанию Учу применять
ключевые, жизненные, предметные компетенции ученика

Слайд 5

Кластеры – выделение смысловых единиц текста (составление развернутого плана) и графическое оформление

Кластеры – выделение смысловых единиц текста (составление развернутого плана) и графическое оформление
их.
Ученик научится:
Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия;
Осуществлять сравнение;
Объяснять явления, процессы, связи

Слайд 6

Портфолио – папка-хранитель творческих работ учащегося, его сообщений, докладов.
Решаемые педагогические задачи:
Повышение учебной

Портфолио – папка-хранитель творческих работ учащегося, его сообщений, докладов. Решаемые педагогические задачи:
мотивации
Развитие самостоятельности, расширение границ предмета
Формирование умений учиться ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность
Развитие коммуникативных умений

Слайд 7

Союз наук

Союз наук

Слайд 8

«Квест» или «Приключенческая игра» (транслит. англ. Quest — поиски, Аdventure — приключение)

«Квест» или «Приключенческая игра» (транслит. англ. Quest — поиски, Аdventure — приключение)
– это один из основных жанров игр, требующих от участника решения умственных задач для продвижения по сюжету. Сюжет может быть предопределённым или же давать множество исходов, выбор которых зависит от действий игрока.

Квест

Слайд 10

Квест «Силы в природе» физика 7 класс: http://quest301.jimdo.com/
Квест «Кинематика» физика 9 класс http://quest-3.jimdo.com/

Квест «Силы в природе» физика 7 класс: http://quest301.jimdo.com/ Квест «Кинематика» физика 9 класс http://quest-3.jimdo.com/
Имя файла: Развитие-мышления-и-интереса-учащихся-при-изучении-физики-на-примере-практико-ориентированных-заданий.pptx
Количество просмотров: 51
Количество скачиваний: 0