Слайд 2
ЦЕЛЬ:
ДОКАЗАТЬ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ ДЕМОНСТРАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО УСВАИВАТЬ МАТЕРИАЛ УРОКА.
![ЦЕЛЬ: ДОКАЗАТЬ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ ДЕМОНСТРАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО УСВАИВАТЬ МАТЕРИАЛ УРОКА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1165681/slide-1.jpg)
Слайд 3ПРИ СТАЦИОНАРНОМ ТЕЧЕНИИ ЖИДКОСТИ В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ СКОРОСТЬ ТЕЧЕНИЯ МЕНЬШЕ, ДАВЛЕНИЕ
![ПРИ СТАЦИОНАРНОМ ТЕЧЕНИИ ЖИДКОСТИ В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ СКОРОСТЬ ТЕЧЕНИЯ МЕНЬШЕ, ДАВЛЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1165681/slide-2.jpg)
В ЖИДКОСТИ БОЛЬШЕ И, НАОБОРОТ, ТАМ, ГДЕ ТЕЧЕНИЯ БОЛЬШЕ, ДАВЛЕНИЕ И ЖИДКОСТИ МЕНЬШЕ.
V1= S1v1t,
V2=S2ν2t.
Из равенства V1=V2
следует, что
S1ν1= S2ν2
ν1/ν2 = S2/S1
Слайд 6МЯЧ ПИНГ-ПОНГА В СТРУЕ ВОЗДУХА
![МЯЧ ПИНГ-ПОНГА В СТРУЕ ВОЗДУХА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1165681/slide-5.jpg)
Слайд 10ЦЕЛЬ ОПРОСА: ВЫЯСНИТЬ, ПОМОГАЕТ ЛИ ВИЗУАЛЬНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО ЗАПОМИНАТЬ МАТЕРИАЛ
![ЦЕЛЬ ОПРОСА: ВЫЯСНИТЬ, ПОМОГАЕТ ЛИ ВИЗУАЛЬНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО ЗАПОМИНАТЬ МАТЕРИАЛ УРОКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1165681/slide-9.jpg)
УРОКА