Слайд 2
ЦЕЛЬ:
ДОКАЗАТЬ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ ДЕМОНСТРАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО УСВАИВАТЬ МАТЕРИАЛ УРОКА.

Слайд 3ПРИ СТАЦИОНАРНОМ ТЕЧЕНИИ ЖИДКОСТИ В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ СКОРОСТЬ ТЕЧЕНИЯ МЕНЬШЕ, ДАВЛЕНИЕ

В ЖИДКОСТИ БОЛЬШЕ И, НАОБОРОТ, ТАМ, ГДЕ ТЕЧЕНИЯ БОЛЬШЕ, ДАВЛЕНИЕ И ЖИДКОСТИ МЕНЬШЕ.
V1= S1v1t,
V2=S2ν2t.
Из равенства V1=V2
следует, что
S1ν1= S2ν2
ν1/ν2 = S2/S1
Слайд 6МЯЧ ПИНГ-ПОНГА В СТРУЕ ВОЗДУХА

Слайд 10ЦЕЛЬ ОПРОСА: ВЫЯСНИТЬ, ПОМОГАЕТ ЛИ ВИЗУАЛЬНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА НАИБОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННО ЗАПОМИНАТЬ МАТЕРИАЛ

УРОКА