Углеводороды

Скажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
Конфуций

УГЛЕВОДОРОДЫ
«Алканы»
«Алкены»
«Алкины»

Актуализация знаний

УГЛЕВОДОРОДЫ

Метан
Этан или этилен
Ацетилен

Определение целей урока

Цели урока:
Актуализация знаний
Формирование умений
Совершенствование навыков
Личностные результаты
Строение, свойства, получение углеводородов
Составлять структурные и объемные формулы углеводородов, давать им названия
Составлять уравнения, анализировать, находить закономерности, информацию, строить речевое высказывание
Химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами

Этап обобщения и систематизации изученного материала
Групповая работа с заданиями

Повестка дня
Об основных сведениях
2. О номенклатуре углеводородов
3. О способах получения и характерных химических свойствах
4. Об объемных структурных формулах углеводородов
5. О качестве усвоения материала темы

Об основных
сведениях
Написать определение класса углеводородов, вспомнить общую формулу и гомологические ряды ваших углеводородов

Задание №1

2. О номенклатуре углеводородов
Составить структурную формулу соединения по его названию и наоборот – назвать предложенное соединение

Задание №2

Названия углеводородных радикалов
Правила номенклатуры углеводородов
Для названия разветвленных соединений выбирают самую длинную цепочку из атомов углерода (для алканов и алкенов – содержащую двойную или тройную связь).
Нумеруют выбранную цепь от одного конца до другого арабскими цифрами, причем, нумерацию начинают с того конца, к которому ближе находится заместитель (для алканов и алкенов – с конца, к которому ближе находится двойная или тройная связь).
Указывают положение заместителя (номер атома углерода, у которого находится алкильный радикал).
Называют алкильный радикал в соответствии с его положением в цепи.
Называют основную (самую длинную углеродную цепь) (для алканов и алкенов – в конце названия самой длинной цепи через дефис ставят номер атома углерода, содержащий двойную или тройную связь).
Если в углеводородной цепи находятся несколько одинаковых заместителей, то перед их названием ставится приставка “ди”, “три”, “тетра”, “пента”, “гекса” и т.д., обозначающая число присутствующих групп.
Если в углеводородной цепи находятся несколько разных заместителей - приставки “ди”, “три”, “тетра”, “пента”, “гекса” и т.д. не учитываются. Ставится номер углеродного атома, возле которого находится первый по алфавиту заместитель. Через дефис пишется название его радикала. Ставится разделительный дефис и продолжают перечислять по алфавиту все остальные заместители, например:
Если заместителем будет являться галоген (фтор, хлор, бром, йод), то все номенклатурные правила сохраняются.

3. О способах получения и характерных химических свойствах
Привести примеры реакций получения различных углеводородов

Задание №3
Способы получения углеводородов
Алканы
Алкины
Алкены

К заданию №3
К заданию №4

К заданию №3
К заданию №4

К заданию №3
К заданию №4

4. Об объемных структурных формулах углеводородов
Составить из подручных средств структурную формулу заданного органического соединения

Сконструируйте шаростержневую модель молекулы на выбор:
1 уровень
2 уровень
3 уровень
пентин-3
2-метилбутан
3-метилпентен-2

Этап
подведения итогов

5. О качестве
усвоения материала темы
Выберите правильные формулы и осуществите превращения

Задание №5
1 уровень (1 балл):
Среди приведенных углеводородов выберите формулы,
которые могут соответствовать алкинам
С3Н6
С4Н6
С2Н2
С6Н6
С5Н8
С6Н14
С4Н4
С7Н12
СН4
2 уровень (2 балла):
Среди приведенных углеводородов выберите формулы, которые могут соответствовать алкенам и назовите их
С3Н6
С4Н6
С2Н2
С6Н6
С5Н10
С6Н14
С4Н8
С7Н12
СН4
3 уровень (3 балла):
Среди приведенных углеводородов выберите формулы, которые могут соответствовать алканам, назовите их и составьте к каждому по одному изомеру
С3Н8
С4Н6
С2Н6
С6Н6
С5Н10
С6Н14
С4Н10
С7Н12
СН4
Выберите правильные формулы:

Задание №5
Осуществите превращения:
1 уровень (2 балла):
При помощи каких реакций можно осуществить следующие превращения?
пропен→пропан→ 2,2-дибромпропан
2 уровень (3 балла):
этан→бромэтан→н-бутан→изобутан→оксид углерода (IV)
3 уровень (4 балла):
CaC2→C2H2→C2H4→C2H5Br→C4H10→CO2
Результаты

1 уровень (2 балла):
пропен→пропан→ 2,2-дибромпропан
1) С3Н6+Н2→С3Н8
2) С3Н8+2Br2 → C3H6Br2 + 2HBr
К заданию

2 уровень (3 балла):
этан→бромэтан→н-бутан→изобутан→оксид углерода (IV)
C2H6+Br2→C2H5Br+HBr
2C2H5Br +2Na → C4H10+2NaBr
C4H10 →(AlCl3) →
2C4H10 + 13О2 → 8СО2 + 10H2O
К заданию

3 уровень (4 балла):
CaC2→C2H2→C2H4→C2H5Br→C4H10→CO2
СаС2+2Н2О=Са(OH)2+C2H2
C2H2+H2=C2H4
C2H4+HBr=C2H5Br
2
C2H5Br+2Na=C4H10+2NaBr
2C4H10+14O2=8CO2+10H2O
К заданию

6-7 баллов – оценка «5»
4-5 баллов – оценка «4»
3 балла – оценка «3»