Вывод и обсуждение

Белый он,как снег,колючий.
Как песок сухой, сыпучий…

Опыт.
Растворение сахара в воде

Тема урока:
Вывод и обсуждение

Цель урока:
формулировать вывод по вопросу исследования.

Задание
А –уровень
Разделите,физические и химические явления и определите где можно наблюдать явления, представленные на рисунках?
В – уровень
Дайте название каждому явлению.Какие вещества участвуют в представленных явлениях?

С уровень
Что происходит с каждым веществом в происходящем явлении? Ответы занесите в таблицу.

Опыт №1:

Ауа көлемінің өзгеруі физикалық құбылыс

«Получение смеси железа и серы»

Вопросы обсуждения:
какие действия былы проделаны,для того, чтобы получить смесь железа и серы?
учитывались, ли количества железа и серы?
каким свойством обладает железо?
как разделили железо от смеси?
на каком свойстве железо основано данное явление?
как разделить серу от смеси?
на каком свойстве серы основано данное явление?
смесь железа и серы –новое вещество?

«Получения соединения железа и серы»

«Охарактеризовать по сюжету» (plot story)
1
2
3
4
1.Изложение (exposition)
2. действия приводящие к изменению (rising action)
3.результат (climax)
4. регулировать по составляющим компонентам (resolution)

Сравнение смеси и нового вещества:

Работа в парах:
В живой и неживой природе постоянно протекают различные химические реакции. Наш организм тоже настоящая фабрика химических превращений одних веществ в другие. Так давайте же начинаем исследовать какие процессы происходят в нашем организме?

Работа в парах:
Учащиеся в парах исследуют
«Признаки химических реакции» .
Опыт:
Оборудования:
Сахар,крахмал,пробирки, спиртовка,держатель, стаканы 50-100мл;
Реактивы:сода, уксусная кислота и раствор йода
1.В пробирку поместить 1 ложку сахара и нагревать на спиртовке.
2.Приготовить стакан с крахмалом.Добавить немного воды, перемешать. Добавить 1-2 капель раствора йода.
3.Развести в стакане небольшое количество питьевой соды.Добавить 1-2 капель уксуса

И так, как можно изменить сахар, какое это явление,почему?
Учащиеся отвечают на вопрос исследования?

Рефлексия
На уроке я работал ...........................................потому, что..........................
Своей работой на уроке я ............................................. За урок я ................................................
Мое настроение ........................................,
Материал урока мне был..................................................