Слайд 2Цель: выявить и изучить особенности влияния интернета на формирование личности старшеклассников.
Гипотеза: если
![Цель: выявить и изучить особенности влияния интернета на формирование личности старшеклассников. Гипотеза:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-1.jpg)
старшеклассники в своей повседневной жизни будут часто использовать интернет, то он может оказывать как положительные, так и отрицательные влияния.
Задачи:
1.Изучить доступную литературу.
2.Провести социальное исследование на тему плюсов и минусов интернета для старшеклассника.
3.Сделать вывод на основе моего исследования.
Объект исследования: интернет .
Предмет исследования: влияние интернета на старшеклассников.
Слайд 3История создания Инетрнета.
История интернета впервые начинается как военная задумка в середине ХХ
![История создания Инетрнета. История интернета впервые начинается как военная задумка в середине](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-2.jpg)
века в разгар холодной войны, и продолжает своё развитие на протяжении долгого времени.
Ключевое развитие истории интернета можно по праву считать с 1983 года, когда были созданы 2 сетевых протокола TCP/IP, позволяющие с лёгкостью подключаться к Интернету при помощи телефонной линии.
Слайд 4Интернет – всемирная компьютерная сеть, объединяющая миллионы компьютеров в единую информационную систему.
![Интернет – всемирная компьютерная сеть, объединяющая миллионы компьютеров в единую информационную систему.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-3.jpg)
Слайд 5Социальные сети — это интернет-площадка, сайт, который позволяет зарегистрированным на нем пользователям размещать информацию
![Социальные сети — это интернет-площадка, сайт, который позволяет зарегистрированным на нем пользователям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-4.jpg)
о себе и коммуницировать между собой, устанавливая социальные связи.
Слайд 6Положительные стороны Интернета в жизни старшеклассников.
1.Свободный доступ к любой информации.
2.Безграничные возможности
![Положительные стороны Интернета в жизни старшеклассников. 1.Свободный доступ к любой информации. 2.Безграничные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-5.jpg)
общения.
3.Самообразование.
4.Проведение с пользой свободного времени.
5.Самореализация.
6.Дистанционное обучение.
Слайд 7Отрицательные стороны Интернета в жизни старшеклассников.
1.Недостаток реального общения.
2.Отсутствие творчества.
3.Кибербуллинг.
4.Недостаток времени.
5.Бессонница.
6.Гиподинамия.
7.Интернет - зависимость.
![Отрицательные стороны Интернета в жизни старшеклассников. 1.Недостаток реального общения. 2.Отсутствие творчества. 3.Кибербуллинг.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-6.jpg)
Слайд 8Социологический опрос
Для того, чтобы определить, какое же влияние Интернет оказывается на старшеклассников,
![Социологический опрос Для того, чтобы определить, какое же влияние Интернет оказывается на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-7.jpg)
я решила провести социологический опрос. В социологическом опросе приняли участие 21 ученик 11 класса МКОУ “Хвастовичской средней школы”.
Слайд 9Ряд правил для безопасного времяпровождения в Интернете
1.Установить предел времени, которое можно проводить
![Ряд правил для безопасного времяпровождения в Интернете 1.Установить предел времени, которое можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-8.jpg)
в Интернете;
2.Заставлять себя время от времени несколько дней подряд не работать в Интернете;
3.Программным образом заблокировать доступ к каким-то конкретным ресурсам Интернета;
4.Заставлять себя вместо работы в Интернете заниматься своим хобби;
5.Вычислить сайты, форумы, чаты, не относящиеся к образованию, и ограничить, а то и вовсе прекратить их посещение.
Слайд 10Заключение
Подводя итог вышесказанному, я хочу сказать, что старшеклассник не должен проводить много времени в интернете,
![Заключение Подводя итог вышесказанному, я хочу сказать, что старшеклассник не должен проводить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996594/slide-9.jpg)
чтобы не стать зависимым от него, но тот короткий промежуток времени, проведённый в интернете, он должен использовать с пользой для себя и для своего образования.