Модулярный подход

Содержание

Слайд 2


- Концепция модульности была введена в современную теорию функций мозга Фодором в

- Концепция модульности была введена в современную теорию функций мозга Фодором в
1983 году в его публикации «Модулярность разума».

Слайд 3

- Термин «модуль» подразумевает, что процесс переработки информации мозгом производится функционально относительно

- Термин «модуль» подразумевает, что процесс переработки информации мозгом производится функционально относительно
независимыми подразделениями.
- Модули могут иметь способность сообщаться между собой, переводить информацию с языка одного модуля на язык другого: например, со зрительного на слуховой тип языка.
- Некоторые модули могут работать как полилингвистические устройства, которые способны использовать различные языки мозга.

Слайд 4

Критика модулярности

Основная критика идеи модулярности сосредоточивается на понятии того, что подразделения модулей

Критика модулярности Основная критика идеи модулярности сосредоточивается на понятии того, что подразделения
являются информационно независимыми. Такая критика может подтверждаться данными об информационной взаимозависимости процесса обработки информации отдельными модулями.
Также подчеркивалось, что образование модулей может происходить по причине постепенного развития процесса и не предопределено заранее.

Слайд 5

Модули для процессов переработки конвенциональной (обычной) и неконвенциональной (необычной) информации.
Конвенциональная-обычно, часто используемая

Модули для процессов переработки конвенциональной (обычной) и неконвенциональной (необычной) информации. Конвенциональная-обычно, часто
информация
Неконвенциональная- новая информация

Слайд 7

Пример. Сравнение процесса восприятия обычного и необычного разговорного языка.

Процесс переработки обычной информации

Пример. Сравнение процесса восприятия обычного и необычного разговорного языка. Процесс переработки обычной

Может быть точно локализован в отдельной области мозга, например в области Вернике.
Поражения в этой области проявляются как афазия с нарушениями понимания разговорной речи, известного как афазия Вернике.
Процесс обработки необычной информации
Набор операций для понимания языка значительно больше и может быть локализован во многих областях.
Поражения в этих областях могут производить сходные нарушения понимания непривычного языка (затруднение в понимании инвертированных предложений)

Слайд 8

Итог.

Модули для обычной и необычной информации могут быть тесно взаимосвязаны между собой,

Итог. Модули для обычной и необычной информации могут быть тесно взаимосвязаны между
особенно функционально-специфичные модули, например, для восприятия предметов.
Модули для процесса обработки обычной информации могут обеспечить начальную стадию в операциях модулей для процесса обработки необычной информации, являясь важным элементом в иерархической функциональной структуре этого процесса.

Слайд 9

Общие и специфические характеристики модулей.

Некоторые операции, выполняемые внутри различных модулей, должны

Общие и специфические характеристики модулей. Некоторые операции, выполняемые внутри различных модулей, должны
быть похожими, почти идентичными.
- Отдельные модули могут использовать операции, обеспеченные особыми типами осознания собственной болезни, типичного для этого модуля.
- Возможно, что такие операции, как рабочая память или осознание собственной болезни, включены в набор операций, выполняемых независимо внутри различных модулей, для того, чтобы облегчить и ускорить функционирование отдельных модулей.
- В некоторых случаях отдельные операции рабочей памяти могут быть скопированы в другое место, чтобы перенести процесс переработки информации ближе к последующим операциям.
Имя файла: Модулярный-подход.pptx
Количество просмотров: 23
Количество скачиваний: 0