Содержание
- 2. 1. Социальный заказ и вызовы общества 2. Значимость экологического образования = образования для устойчивого развития 3.
- 3. Социальный заказ и вызовы общества
- 4. Форсайт-сессия «Новые парадигмы образования» Выступление эксперта института образования ВШЭ Форум «ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ» 28.02.2019 г.
- 7. 2. Значимость экологического образования = образования для устойчивого развития
- 8. В 2015 году 193 государства — члена Организации Объединенных Наций приняли (до 2030 года) ЦЕЛИ УСТОЙЧИВОГО
- 9. 3. Цифровизация?
- 10. переход на цифровой способ связи, записи и передачи данных с помощью цифровых устройств. Переход образования в
- 11. Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» 22-26 мая 2018 г.: Главная тема – «Глобальное
- 12. Целевая модель цифровой трансформации школы Цифровые технологии в образовании: будущее сегодня. Глобальные и прикладные решения Виртуальная
- 13. Формальные и неформальные модели образования Онлайн обучение и социализация учащихся Онлайн образование как инструмент формирования индивидуальной
- 14. Надежность и «правильность» информации Представление информации в виде текста, презентаций с видео-сопровождением докладчика Вставка ссылок на
- 15. Невозможность общения и непосредственной передачи опыта учителя – наставника, «усредненность» образования; Прямая связь с «оптимизацией» –
- 16. Неизбежна ли цифровизация для дополнительного естественнонаучного образования детей? вопрос
- 17. Сможем ли мы обеспечить решение задач экологического образования? вопрос
- 18. Организация общения детей с природой, формирование и поддержка интереса ребенка к окружающему природному миру Реализация идей
- 19. Эмоциональное, эстетическое восприятие природы, умение видеть ее красоту и получать от этого радость, стремиться к общения
- 21. Скачать презентацию