Презентации, доклады, проекты по информатике

Что толкнуло людей начать считать? Учиться считать люди начали в незапамятные времена, а учителем у них была сама жизнь. Древние люди добывали себе пищу главным образом охотой. На крупного зверя – бизона или лося – приходилось охотиться всем племенем. Чтобы добыча не ушла, ее надо было окружить, но вот хотя бы так: пять человек справа, семь сзади, четыре слева. Даже в те времена, когда человек не знал таких слов, как “пять” или ”семь”, он мог показать числа на пальцах рук. Для любых операций над числами необходимы два понятия: “единица” и “ноль”. И, если понятие “единица (счета)”, в принципе, может быть установлено произвольно, то понятие “ноль” – универсальный математический постулат. Без этого постулата введение какой-либо универсальной системы счисления невозможно. Какие системы счисления сложились исторически?

Что такое система счисления? Система счисления – это совокупность правил записи чисел с помощью определенного набора символов. Для записи чисел могут использоваться не только цифры, но и буквы. Что такое система счисления? Системы счисления позиционные непозиционные Значение каждой цифры числа зависит от того, в каком месте (позиции или разряде) цифра записана Цифры не изменяют своего значения при изменении их расположения в числе Десятичная СС Римская СС

Позиционные Вавилонская шестидесятеричная система Двоичная система Шестнадцатеричная система Десятичная система Системы счисления Непозиционные Единичная (унарная) системасистема Римская система Древнеегипетская десятичная система Алфавитные системы Позиционная система счисления Наиболее совершенными являются позиционные системы счисления – системы записи чисел, в которых вклад каждой цифры в величину числа зависит от ее позиции в последовательности цифр, изображающей число. Наша привычная десятичная система является позиционной.

Типы компьютеров Портативные компьютеры представляют собой несколько вариантов мобильных аппаратов, способных работать на автономном питании. Портативные ПК имеют те же компоненты, что и обычные настольные. К портативным ПК относятся ноутбуки, нетбуки, планшеты, КПК, iPad. Микропроцессор – это компьютер в миниатюре. Кроме обрабатывающего блока, он содержит блок управления и даже память. Это значит, что микропроцессор способен автономно выполнять все необходимые действия с информацией. Многие компоненты современного персонального компьютера содержат внутри себя миниатюрный компьютер. Массовое распространение микропроцессоры получили и в производстве, там где управление может быть сведено к отдаче ограниченной последовательности команд. Персональный компьютер — это компьютер, предназначенный для эксплуатации одним пользователем. Цена, габариты и возможности такого компьютера должны удовлетворять запросам пользователя. Созданный как вычислительная машина, компьютер всё чаще используется как средство доступа в информационные сети и как платформа для компьютерных игр. Существование различных типов компьютеров определяется различием задач, для решения которых они предназначены. С течением времени появляются новые типы задач, что приводит к появлению новых типов компьютеров. Поэтому приведенное деление очень условно. Суперкомпьютеры - специальный тип компьютеров, создающихся для решения предельно сложных вычислительных задач (составления прогнозов, моделирования сложных явлений, обработки сверхбольших объемов информации). Принцип работы суперкомпьютера заключается в том, что он способен выполнять несколько операций параллельно. Во время работы процессор считывает последовательность команд, содержащихся в памяти, и исполняет их. Такая последовательность команд называется программой и представляет алгоритм полезной работы процессора. Очерёдность считывания команд изменяется в случае, если процессор считывает команду перехода — тогда адрес следующей команды может оказаться другим. Другим примером изменения процесса может служить случай получения команды останова или переключение в режим обработки аппаратного прерывания. Процессор Процессор – это главная микросхема компьютера, его 'мозг'. Он выполняет программный код, находящийся в памяти и руководит работой всех устройств компьютера. Чем выше скорость работы процессора, тем выше быстродействие компьютера. Процессор имеет специальные ячейки, которые называются регистрами. Именно в регистры помещаются команды, которые выполняются процессором, а также данные, которыми оперируют команды. Работа процессора состоит в выборе из памяти в определенной последовательности команд и данных для их последующего выполнения.

Система типов языка Паскаль Данные, обрабатываемые программой, записанной на языке TurboPascal, принадлежат к одному из следующих типов, классификация которых представлена на схеме: Перечисляемый тип Перечисляемый тип задается перечислением тех значений, которые он может получать. Определяется как упорядоченный набор идентификаторов, заданных путем их перечисления. Например: Type Colors = ( red, green, blue ); Var Col : Colors; Переменная Col может принять одно из трех значений: red, green, blue. Таким образом, каждое значение именуется некоторым идентификатором и располагается в списке, ограниченном круглыми скобками. Идентификаторы перечисляются через запятую.

Система и окружающая среда Выделив некоторую систему из окружающей среды, мы как бы проводим вокруг нее замкнутую границу, за пределами которой остаются не вошедшие в систему объекты. Эти объекты оказывают влияние на систему. Сама система также оказывает влияние на окружающую среду. Поэтому говорят, что система и среда взаимодействуют между собой. Система и окружающая среда Система связана с окружающей средой: среда воздействует на систему и система воздействует на среду. Воздействие среды на систему называют входами системы, а воздействия системы на среду – выходами системы.

Закрепить понятия вверх, вниз, вправо, влево; научить ориентироваться на листе бумаги; ввести понятие симметричность фигур; ось симметрии; научить находить ось симметрии некоторых фигур. Цель: Задачи: Учебно-познавательная – формирование умений работать с понятиями вверх, вниз, влево, вправо; научить определять симметричные предметы. Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления. Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ. мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер); компьютер с выходом в интернет ; средства прослушивания медиаприложений (колонки); компьютерный класс с локальной сетью; программа Flash – проигрыватель; рабочая тетрадь «Информатика в играх и задачах 2 класс» (часть 1). Оборудование:

Сжатие данных Для длительного хранения данных на различных носителях информации Для передачи данных по каналам связи Избыточность данных Большинство данных являются избыточными Избыточность улучшает восприятие и обработку информации При хранении избыточность уменьшают Наибольшая избыточность у видеоинформации, затем идет графическая, звуковая, и самая низкая избыточность у текстовой информации

Содержание Что такое «утилиты»? Виды утилит Программы контроля, тестирования и диагностики Программы-драйверы Программы-упаковщики (архиваторы) Антивирусные программы Коммуникационные программы Программы для управления памятью Что такое утилиты? Утилиты (лат. utilitas - польза) – это сервисные программы, предназначенные для обслуживания компьютера или для решения пользовательских задач Утилиты либо расширяют и дополняют соответствующие возможности операционной системы, либо решают самостоятельные важные задачи. Часть утилит входит в состав операционной системы, а другая часть функционирует независимо от нее, т.е. автономно

Предметы Живые существа Явления природы События Назовите примеры объектов

Цель исследования: узнать самые важные факты о роботах. Объект исследования: роботы, роботизированная техника.   Задачи исследования: - познакомиться с историей создания роботов; - собрать самые важные данные о роботах; - познакомиться с робототехнологиями; - собрать собственного робота-шпиона.   Методы исследования - сбор информации; - анализ; - обобщение. Слово «робот» вошло в обиход почти всех языков мира после появления зимой 1921 г. пьесы R.U.R. («Rossum’s Universa I Robots») замечательного чешского драматурга и прозаика К. Чапека. На его родном языке «robota» — принудительный труд. В 1971 г. академик М.В. Келдыш предложил такую формулировку слова робот: «робот — это машина, выполняющая механическую работу с повышенным уровнем автоматизма». I. История появления слова «робот»

Рисуем в WORD. Панель инструментов Рисование Панель инструментов Рисование содержит следующие элементы: 1. Цвет линий 2. Тип линии Выделите линию, которую следует изменить. Для изменения ее цвета щелкните стрелку рядом с кнопкой Цвет линий . Для изменения типа линии нажмите кнопку Тип линии , а затем выберите тип линии из предложенного списка или нажмите кнопку Дополнительные линии и задайте нужные параметры. Затем выберите нужный цвет. Если нужный цвет отсутствует в предложенном списке, выберите команду Дополнительные цвета. Затем выберите цвет на вкладке Обычные или используйте вкладку Спектр для создания нового цвета. По окончании нажмите кнопку OK. 3. Тип штриха Для создания штриховой линии нажмите кнопку Тип штриха , а затем выберите нужный тип штриха.

Старинная русская задача Пошла баба на базар на людей посмотреть да кое-что продать. Сколько надо бабе на базар для продажи живых гусей, уток и кур, чтобы выручить как можно больше денег, если она может взять товара массой не более Р килограмм? Причем известно, что: масса одной курицы - В2, стоимость - С2 масса одной утки - В3, стоимость - С3 масса одного гуся – В4, стоимость – С4 Математическая модель задачи масса одной курицы - В2, стоимость - С2 масса одной утки - В3, стоимость - С3 масса одного гуся – В4, стоимость – С4 D2, D3, D4 – число кур, уток и гусей соответственно, взятых бабой для продажи. Задача бабы- выручить как можно больше денег- описывается целевой функцией: С2*D2+C3*D3+C4*D4 →max. Так как баба может взять не более Р кг товара, то должно выполняться условие: В2*D2+В3*D3+В4*D4 ≤Р Кроме того, имеют место ограничения: D2 ≥ 0, D3 ≥ 0, D4 ≥ 0, D2, D3, D4 – целые.

Цель урока Показать как редактировать данные, вводить данные в готовую таблицу, строить диаграммы на основе данных. Уметь создавать и обрабатывать таблицы с результатами измерений и опросов. Научиться применять полученные знания при решении математических задач Задания для учащихся

РТ задача № 127 стр.111 Ответ: Лена любит блины с вареньем, Аня – пироги с вареньем, Ваня- пироги с капустой и Света любит оладьи со сметаной. РТ задача № 129 стр.112 Ответ: У Аня белые туфли и белое платье, У Вали синие туфли и зеленое платье, у Наташи зеленые туфли и синее платье.

Запустить Visual Basic РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ в Visual Basic Двойным щелчком зайти в программный код, в окне событий выбрать Activate, ввести программу. Private Sub Form_Activate() Dim A(1 To 100) As Integer Dim i As Byte Dim k As Integer k = 2 A(1) = Val(InputBox("", "")) A(2) = Val(InputBox("", "")) i = 1 Do Until A(i + 1) = A(i) A(i + 2) = Val(InputBox("", "")) i = i + 1 k = k + 1 Loop For i = 1 To k Form1.Print A(i); Next i Form1.Print Form1.Print k End Sub Программа, в которой вывод идет на форму Form1

8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 26 1 2 3 4 5 6 13 19 25 7 Признаки параллельности прямых. Задания на проверку теоретических знаний. … по готовым чертежам … по готовым чертежам Свойства параллельных прямых. 27 29 28 30 32 31 33 34 Параллельные прямые. Определение. Две прямые на плоскости называются ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ, если они не пересекаются. а b

Задача B1 из демоверсии 2013 У исполнителя Арифметик две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2, 2. умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая утраивает его. Например, 21211 – это программа умножь на 3 прибавь 2 умножь на 3 прибавь 2 прибавь 2, которая преобразует число 1 в число 19. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 3 в число 69, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них. Задача B1 из демоверсии 2013 Решение: Решаем задачу с конца. 69 на 3 делится, значит, последняя команда 2. умножь на 3. 69/3= 23. 23 на 3 не делится, значит, предыдущая команда 1. прибавь 2. Вычитаем 23-2= 21, делится на 3, значит, предыдущая команда 2. умножь на 3. 21/3 = 7, на 3 не делится, значит, предыдущая команда 1. прибавь 2. Вычитаем 7-2 = 5, на 3 не делится, значит, предыдущая команда 1. прибавь 2. Вычитаем 5-2 = 3, это исходное число. Выписываем номера команд в обратном порядке 11212 Аналогично (демоверсия 2012) У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая – утраивает его. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 1 в число 22, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 – это программа умножь на 3 прибавь 1 умножь на 3 прибавь 1 прибавь 1, которая преобразует число 1 в 14.) (Если таких программ более одной, то запишите любую из них.) Ответ: 12121.

Повторение. Какова конструкция условного оператора? Какие существуют формы условного оператора? Приведите пример условного оператора. Решение задач. Program sum; Var y, a, х, b: real; Begin Readln (x , a, b ); If x>=2 then y: =a*x*x + b else y: =sqrt (x + b); Writeln (‘y=’, y); Readln; End. А) Вычислить значение: У =

При решении заданий С3 обязательным условием является создание дерева решений, а также умение сделать правильный вывод по полученным результатам. Рассмотрим задачу: Два игрока играют в игру. На координатной плоскости в точке с координатами (-3;2) стоит фишка, игроки ходят по очереди. Ход состоит в том, что игрок перемещает фишку в одну из точек (х+5;у), (х;у+4), (х+3;у+3). Выигрывает игрок, после хода которого расстояние по прямой от фишки до начала координат больше 12. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков, игрок делающий первый шаг или игрок, делающий второй ход. Каким должен быть первый ход выигрышного игрока

При решении заданий С3 обязательным условием является создание дерева решений, а также умение сделать правильный вывод по полученным результатам. Рассмотрим задачу: Два игрока играют в игру. На координатной плоскости в точке с координатами (-3;2) стоит фишка, игроки ходят по очереди. Ход состоит в том, что игрок перемещает фишку в одну из точек (х+5;у), (х;у+4), (х+3;у+3). Выигрывает игрок, после хода которого расстояние по прямой от фишки до начала координат больше 12. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков, игрок делающий первый шаг или игрок, делающий второй ход. Каким должен быть первый ход выигрышного игрока

ГИА по информатике и ИКТ– экзамен по выбору ГИА состоит из трёх частей: Часть 1 – 8 заданий с выбором ответа. Часть 2 – 12 заданий с кратким ответом. Часть 3 – 2 практических задания, которые необходимо выполнить на компьютере. На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Максимальный первичный балл - 22 (1 балл за 1-18 задание, 2 балла за 19 и 20 задание) Учащийся может самостоятельно определять время, которое он отводит на выполнение частей 1 и 2, но рекомендуется отводить на выполнение частей 1 и 2 работы 1 час 15 минут (75 минут) и на выполнение заданий части 3 также 1 час 15 минут (75 минут). При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.

А) сведения об объектах окружающего мира; Б) наука пользования компьютером; В) наука о приемах работы с информацией; Г) сведения об устройствах компьютера; Д) наука о составлении программ. Разгадайте ребус и Выберите правильный ответ ИНФОРМАТИКА А) устройство обработки информации; Б) устройство передачи информации; В) устройство долговременного хранения информации; Г) устройство обработки команд программы; Д) устройство чтения и записи информации на носитель. Разгадайте ребус и Выберите правильный ответ ДИСКОВОД