90-летию повести Леонида Пантелеева Республика ШКИД посвящается

Григорий Георгиевич Белых (1906-1938) советский писатель. Родился в многодетной семье. Рано потерял отца, после революции беспризорничал. Был направлен в школу имени Досто-евского, где заработал прозвище Ян-кель. Подружился с Алексеем Ереме-евым ( впоследствии – известный пи-сатель Л.Пантелеев. После окончания школы в 1923 году оба жили в Ленин-граде, стали журналистами.
В конце 1935 года Г.Белых был репрессирован по обвинению в контрре-волюционной деятельности. Умер в тюрьме в возрасте 31 год.
Леонид Пантелеев (Алексей Иванович Еремеев),1908-1987). Советский писатель, родился в Петербурге, в семье казачьего офицера. Во время революции и гражданской войны много скитался, работал где приходилось, воровал, торговал. В 1920 году попадает в ШКИД, которую создал Виктор Сорока-Росинский. В школе подружился с Григорием Белых. В конце 1925 года пишут книгу «Республика ШКИД». Книга стала очень популярна. До 1936 года книга 10 раз переиздавалась только на русском языке, была переведена на многие языки народов СССР и за границей.

В 1920 году была Школа социально-индиви-дуального воспитания имени Достоевского в трехэтажном здании на Петергофском прос-пекте. Нелегко было обуздать ораву подростков, сызмала привыкших к вольной, кочевой бесшабашной жизни. Многие вос-питатели оказывались наивными младенца-ми против этих ребят. На них не действовали ни окрики, ни наказания. Всего лишь нес-кольким воспитателям удалось найти верный тон общения с питомцами.

1882-1960 гг. Педагог, создатель школы-коммуны для трудновоспитуемых под-ростков. Вместе со своей женой Эллой Андреевной Люминарской, преподавателем немецкого языка. Руководил ШКИД с 1920 по 1925 годы. Принципы воспитания: демократичность, самоуправление, знание превращать в деяние, индивидуальность. Школа формировала интеллигентов из беспризорников, а это не входило в планы формирования пролетариев. Поэтому в 1925 году В. Сорока-Росинский был уволен, назначен директором39-й школы.

Гимн ШКИД
Мы из разных школ пришли,
Чтобы здесь учиться.
Братья, дружною семьей
Будем же трудиться.
Бросим прежнее житье,
Позабудем, что прошло.
Смело к новой жизни!
Смело к новой жизни!
Школа Достоевского,
Будь нам мать родная,
Научи, как надо жить
Для родного края.
Путь наш длинен и суров,
Много предстоит трудов,
Чтобы выйти в люди,
Чтобы выйти в люди.

Учителя школы имени Достоевского
Элла Андреевна Люминарская – преподаватель немецкого языка
Константин Александрович Меденников -воспитатель
Александр Николаевич Попов – воспитатель
Мирра Борисовна – воспитатель
Ольга Афанасьевна – учитель анатомии
Павел Иванович Ариков – преподаватель литературы
Спичка – преподаватель гимнастики
Айвазовский -
Амебка – учитель естествознания

Какими качествами должны были обладать воспитатели и преподаватели, чтобы их уважали шкидцы
Чтобы быть хорошим воспитателем, нужно было, кроме педагогического таланта, иметь железные нервы, выдержку и громадную силу воли.
Много их перевидела ШКИДа.
Медленно, как золото в песке, отсеивались и оставались НАСТОЯЩИЕ, ТАЛАНТЛИВЫЕ, ПРЕДАННЫЕ ДЕЛУ работники. Лишь десяток сумел, не приспосабливаясь, не подделываясь под своего парня, найти путь к сердцам испорченных подростков. Эти люди на своих плечах вынесли на берег тяжелую шкидскую ладью, оснастили и отправили в далекое плавание - в широкое житейское плавание.
«никогда не кричала, никому не угрожала, и через месяц все полюбили ее занятия»…
так постепенно новый воспитатель превратился в дядю Сашу, в старшего товарища шкидцев, оставаясь при этом строгим, взыскательным и справедливым.
- сумели удержаться в школе и оставили добрый след в истории шкидской республики, вложив немало сил в великое дело борьбыс детской преступностью.

Что ценил Виктор Николаевич Сорока- Росинский в своих коллегах.
В книге "Школа Достоевского" Виктор Николаевич выделяет две группы педагогов: обладающие индивидуальностью, "породой" и безразличные, "беспородные". Он ценил в первую очередь в учителе его личность, определенный склад характера, его неповторимый стиль. Только те педагоги, кто способен тонко чувствовать настроение ребят, умеет вместе с ними, и радоваться, и горевать, и жить интересами каждого из них добивались расположения Сорока- Росинского и его воспитанников.
Нужно быть настоящим, любить своё дело и верить, что семена добра, которые ты посеешь, обязательно принесут свои плоды и помогут беспризорной детской душе "выйти в люди". Настоящий учитель будет относиться к ученикам с материнской нежностью, отцовской любовью и мудростью наставника.

Законы и традиции ШКИДы
- Не обижают новичков
- не выдают своих
учиться
- после введения самоуправления провозглашают
республику,
пишут гимн,
придумали герб,
издают газеты,
избирают старост по кухне,
гардеробу,
для неисправимых вводится изолятор.

"День по часам и минутам".
Виктор Николаевич ценил каждую минуту, поэтому установил строгий распорядок дня. Завтрак, обед и ужин были в определенные часы и только в столовой, а ни в спальных комнатах, как это приноровились делать шкидцы. Тех, кто проказничал, ждало наказание- свой завтрак они получали в ужин. Это помогало организовать порядок в столовой. Также, отдельное внимание заведующий школой уделял чистоте. Своих домочадцев школа привела в опрятный вид. Ведение чистоты и порядка- один из принципов работы Сорока- Росинского.

…С незаметного эпизода начинается история «ростовщика» Слаенова. Никто поначалу не обратил внимания на то, что этот неизвестно откуда взявшийся новичок одолжил голодному шкидцу свою пайку хлеба. постепенно в страшную аферу втягивается вся Шкида, расколотая властью хлеба и денег на два лагеря: один — голодающий, стонущий под игом все возрастающего хлебного долга; другой — из самых авторитетных, старших купленных Слаеновым, — объедающийся, утопающий в роскоши.

Победа над Слаеновым, лишив Цыгана и все четвертое отделение сытого и праздного существования, приносит им самое главное: ощущение человеческой полноценности и радостное сознание установившейся теперь справедливости для всех шкидцев.
Конечно, это не означает, что четвертое отделение уже никогда не совершит дурного поступка и кто-то из них или все они вместе не устроят очередной бузы, но какие-то новые, небывалые прежде чувства и понятия вошли в их сознание, какой-то серьезный моральный барьер взят.