Слайд 2Когда мы говорим о поэзии и говорим слово «природа», что мы первым

делом вспоминаем?
Слайд 3
Мои
любимые строчки о
родной природе

Слайд 4Поэтические ассоциации
Зима Весна Лето Осень
* * * * * *

* * * * * *
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
Запишите свои ассоциации к словам.
Поделитесь своими впечатлениями.
Слайд 5
Назовите русских поэтов, которые писали стихи о природе

Слайд 6Русские поэты о Родине,
о родной природе
Найдите предложения, которые связаны с нашей

работой.
Запишите эти предложения в тетрадь.
Слайд 7Проверьте себя!
«В поэзии издавна осень, зима, весна и лето означают нечто

большее, чем обычные времена года.»
«Природа изображалась не просто фоном, на котором проходит жизнь и деятельность человека, но и частью его души…»
Слайд 8Творческая работа
Иониной Ани, 5А класс
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой,

пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой…
И.Бунин
Слайд 9Творческая работа
Мартыновой Ирины, 5А класс
Солнышко проснулось.
Рассветает.
Розовеет утро вдалеке…
На ладошке неба
Звёзды тают,
Как

зимой снежинки
На руке.
С.Пшеничных
Слайд 11Найдите в стихотворении Ф.И.Тютчева «Весенние воды» рифмы и запишите их в тетрадь.
Рифма

- созвучие окончаний стихотворных строк
Слайд 12
Проверьте себя!
снег концы идёт
шумят идёт дней
брег гонцы хоровод
гласят вперёд за ней

Слайд 14 Способы рифмовки
а б а б – перекрёстная рифмовка
а а б б

– парная рифмовка
а б б а – опоясывающая (кольцевая)
Слайд 15

б е г у т и б у д я т,
б л е щ у т и г л а с я т
Слайд 17Эпитет – художественное определение
предмета или явления,
которое помогает живо
представить себе

предмет,
почувствовать отношение
автора к нему.
Слайд 18Сопоставьте словосочетания и определите, где эпитеты.
Берёзовая роща Золотая роща
Осенний дождь Грустный дождь
Хрустальная

ваза Хрустальный снег
Слайд 19 Проверьте себя!
Сонный брег, молодой весны,
тихих, тёплых, майских дней,
румяный, светлый хоровод.
