Я научилась просто, мудро жить…

Содержание

Слайд 2

«Все мы бражники здесь, блудницы…»

Какое настроение определяет внутреннее состояние лирической героини?
В чём

«Все мы бражники здесь, блудницы…» Какое настроение определяет внутреннее состояние лирической героини?
причина такого настроения?
Какие ключевые слова помогают представить мир, в котором живут герои?

Слайд 3

«Цветов и неживых вещей…»

Какая новая тема появляется в стихотворении?
Как лирическая героиня ощущает

«Цветов и неживых вещей…» Какая новая тема появляется в стихотворении? Как лирическая
себя в этом мире?
Почему вы сделали такой вывод?

Слайд 4

«Я пришла сюда, бездельница…»

В каких взаимоотношениях стихия природы и стихия души лирической

«Я пришла сюда, бездельница…» В каких взаимоотношениях стихия природы и стихия души
героини?
Какие ключевые слова помогли вам это понять?

Слайд 5

«Ты знаешь, я томлюсь в неволе…»

Какая новая тема звучит в этом стихотворении?
Каким

«Ты знаешь, я томлюсь в неволе…» Какая новая тема звучит в этом
чувством окрашен рассказ о России?
В чём причина этого чувства?
Какой видит Россию лирическая героиня А.Ахматовой?
О чём говорят прочитанные сегодня стихи А.Ахматовой?

Слайд 6

«Я научилась просто, мудро жить…»

Что значит «просто» и «мудро»?
Какие ключевые слова помогают

«Я научилась просто, мудро жить…» Что значит «просто» и «мудро»? Какие ключевые
понять представления лирической героини о жизни?
Как объясните соседство эпитетов к слову «жизнь» - «тленная» и «прекрасная»?

Слайд 7

1914 год

Для А.Ахматовой ХХ век начался некалендарно: с 1914 года, когда

1914 год Для А.Ахматовой ХХ век начался некалендарно: с 1914 года, когда началась Первая мировая война.
началась Первая мировая война.

Слайд 8

Июль 1914

Июль 1914

Слайд 9

Какие ключевые слова помогают нам представить картины жизни?
На каком художественном приёме строится

Какие ключевые слова помогают нам представить картины жизни? На каком художественном приёме
пейзаж войны?
Какие голоса заполняют окружающий мир?
Какова эмоциональная оценка войны?

Слайд 10

Молитва

С какой молитвой обращается лирическая героиня к Богу?
Как это её характеризует?

Молитва С какой молитвой обращается лирическая героиня к Богу? Как это её характеризует?

Слайд 11

Памяти 19 июля 1914

Как понимаете МЫ в начале стихотворения? Кто это МЫ?
Как

Памяти 19 июля 1914 Как понимаете МЫ в начале стихотворения? Кто это
изменилось восприятие мира А.Ахматовой?

Слайд 12

Вывод

Поэзия А.Ахматовой проходит путь развития, меняется и её лирическая героиня.

Вывод Поэзия А.Ахматовой проходит путь развития, меняется и её лирическая героиня. Уже
Уже в раннем творчестве А.Ахматовой появляется мотив неудовлетворённости искусственно создаваемой, придуманной жизнью («Все мы бражники здесь, блудницы…»). Это заставляет А.Ахматову внимательней присмотреться к окружающему миру, миру живой природы, в котором царит гармония, красота, покой («Цветов и неживых вещей…»). И в этом мире стихия природы и стихия человеческой души совпадают («Я пришла сюда, бездельница… »)

Слайд 13

В стихотворении «Ты знаешь, я томлюсь в неволе…» тема родного края,

В стихотворении «Ты знаешь, я томлюсь в неволе…» тема родного края, России
России окрашивается чувством боли и тоски. Скудной, ветхой, неяркой видит Россию А.Ахматова. Здесь появляется чувство вины лирической героини, так как она обретает не только способность оглянуться вокруг, но и увидеть себя другими глазами, расширяется духовный кругозор лирической героини. Происходит смена мироощущений: «Я научилась просто, мудро жить…» Просто – вдали от жизни ненастоящей, искусственной, ближе к миру естественному, природному. Мудро – открыв секрет жизни: она одновременно «тленна» и «прекрасна»; временное и вечное, среди которого живёт человек, одинаково важно для него.
Имя файла: Я-научилась-просто,-мудро-жить….pptx
Количество просмотров: 24
Количество скачиваний: 0