Содержание
- 2. Определим цель урока целеполагание Много с числами хлопот, Уж такой они народ. Ну а если встанут
- 3. Что сделано дома Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ?
- 4. Работаем самостоятельно Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
- 5. Анализируем и рассуждаем Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 6. Анализируем и рассуждаем Практикум ? ? ? решение
- 7. Анализируем и рассуждаем Практикум
- 8. Вычисления с дробями Практикум ? ? ? ?
- 9. Вычисления с дробями Практикум ?
- 10. Вычисление с дробями Проверка полученных результатов. Коррекция. ? ответ
- 12. Скачать презентацию









Контрольная
Практикум №5. Сквозной пример
Формирование математических представлений у детей 4-5 лет
Координаты вектора
Матрицы и системы линейных уравнений
Свойство вертикальных углов
Простейшие тригонометрические уравнения, содержащие тангенс или котангенс
1.3. Определители
Первый признак равенства треугольников
Векторный анализ - теория поля. Векторное поле. Лекция 17
Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда
Первообразная функции
Координатная плоскость. Ордината. Абсцисса
Скалярное прозведение векторов
Теорема о вписанном угле
Математическая шарада
Интерполирование полиномами Ньютона
Четыре замечательные точки треугольника. 8 класс
Приведите примеры применения линейной функции в смежных предметах
Блиц-турнир. Задачи
Выделение в число общего количества единиц любого разряда
Булева логика
Презентация на тему Исследование функции с помощью производной
Площадь поверхности
Какие бывают графы
2Урок обобщения и систематизации знаний. Определение логарифма числа по основанию
Решение задач на параллельность прямых и плоскостей
Циклоида, эпициклоида