- Главная
- Математика
- Базіс лінейнай прасторы. Каардынаты

Содержание
Слайд 3Тэарэма 1. Маюць месца наступныя сцведжанні для кожнай n – мернай лінейнай
Тэарэма 1. Маюць месца наступныя сцведжанні для кожнай n – мернай лінейнай

прасторы :
1) адвольная сістэма вектараў, у якой іх колькасць большая за n, лінейна залежная;
2) адвольная сістэма з n лінейна незалежных вектараў задае базіс;
3) адвольную лінейна незалежную сістэму вектараў, колькасць вектараў у якой меньшая за n, можна дапоўніць да базісу.
Доказ. 1). Першае сцверджанне вынікае з Тэарэмы аб лінейнай незалежнасці сістэмы вектараў мінулага параграфа.
2). Хай сістэма вектараў a1, a2 ,.., an (1) л.н.з. сістэма вектараў n – мернай лінейнай прасторы, а b – адвольны вектар прасторы. Згодна 1) сістэма вектараў a1, a2 ,.., an, b (2) л.з. Згодна выніку з Тэарэмы аб лінейнай незалежнасці сістэмы вектараў вектар b лінейна выражаецца праз сістэму (1). Значыць, (1) – базіс V.
1) адвольная сістэма вектараў, у якой іх колькасць большая за n, лінейна залежная;
2) адвольная сістэма з n лінейна незалежных вектараў задае базіс;
3) адвольную лінейна незалежную сістэму вектараў, колькасць вектараў у якой меньшая за n, можна дапоўніць да базісу.
Доказ. 1). Першае сцверджанне вынікае з Тэарэмы аб лінейнай незалежнасці сістэмы вектараў мінулага параграфа.
2). Хай сістэма вектараў a1, a2 ,.., an (1) л.н.з. сістэма вектараў n – мернай лінейнай прасторы, а b – адвольны вектар прасторы. Згодна 1) сістэма вектараў a1, a2 ,.., an, b (2) л.з. Згодна выніку з Тэарэмы аб лінейнай незалежнасці сістэмы вектараў вектар b лінейна выражаецца праз сістэму (1). Значыць, (1) – базіс V.
Слайд 5Каардынаты
Каардынаты

- Предыдущая
Опорно-двигательная системаСледующая -
Катастрофа на Чернобыльской АЭС


Исаак Ньютон
General problem of mathematical programming
Единицы измерения площадей
3_Equations_2
Умножение матрицы на число
Предел числовой последовательности
Решение неравенств с одной переменной
Пропорция
Устный счет Зоопарк
Старинные системы мер
Содержание функциональной пропедевтики в начальной школе, 5–6-х классах, в начале курса алгебры
Учимся писать цифры
Почему нельзя делить на ноль
Поворот и центральная симметрия
Формирование алгоритмического мышления у младших школьников
Определение координаты движущегося тела
Изображение пространственных фигур на плоскости
Призма. Понятие и чертёж
Играем и считаем. Комплекс учебно-развивающих компьютерных игровых тренажеров по начальному обучению математике
Элементы векторной алгебры
Дискретная математика
Векторы. Сложение и вычитание векторов
Дроби вокруг нас
Цилиндр. Цилиндры вокруг нас
Количественные характеристики встречаемости заболеваний
Соответствия. Отношения и функции
Теорема о неполноте
Двійкова арифметика