Слайд 2 « Да, много решено загадок от прадеда и до отца,
и нам
![« Да, много решено загадок от прадеда и до отца, и нам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1034469/slide-1.jpg)
с тобой продолжить надо тропу, которой
нет конца…»
Слайд 3(1. Обруч , 2. Радиус, 3. Кольцо, 4. Хорда)
(1. Центр, 2. Диск,
![(1. Обруч , 2. Радиус, 3. Кольцо, 4. Хорда) (1. Центр, 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1034469/slide-2.jpg)
3. Колесо, 4. Диаметр)
окружность
круг
Слайд 4 Стоп - игра!
Учитель говорит понятия и поочерёдно показывает несколько карточек-слайдов с
![Стоп - игра! Учитель говорит понятия и поочерёдно показывает несколько карточек-слайдов с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1034469/slide-3.jpg)
изображением окружности и отрезков.
Ученики пишут в тетрадях название тех отрезков, которые соответствуют понятию.
Учитель говорит: «Стоп игра!», учащиеся ставят в тетради вертикальную черту.
Учитель говорит следующее понятие, ученики продолжают писать после черты.
Слайд 8После выполнения упражнения, в тетрадях
должна получиться запись:
ОР, ОУ, КН, СЖ,
![После выполнения упражнения, в тетрадях должна получиться запись: ОР, ОУ, КН, СЖ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1034469/slide-7.jpg)
ТЬ // РУ, АД, СИ // РУ, ГК.
Из полученных букв в каждой группе составить слова