Содержание
- 2. (0;11); (2;5); (5;6); (4;3); (10;1); (4;-1); (5;-4); (2;-3); (0;-9); (-2;-3); (-5;-4); (-4;-1); (-10;1); (-4;3); (-5;6); (-2;5);
- 3. (-6;0); (-3;2); (2;4);(0;2); (4;1); (6;0); (9;3); (8;0); (3;-3); (6;0); (4;-1); (0;-2); (1;-3); (-3;-2); (-6;0); глаз (-4;0)
- 4. (-5;12); (-7;9); (-8;12); (-5;12); (-3;12); (0;12); (-1;9); (-3;12) (-7;9); (-7;6); (-5;4); (-3;4); (-1;6); (-1;9) (-5;4); (-7;3);
- 5. (-8;4); (-7;1); (-5;-1); (3;-1); (5;0); (6;2); (6;3); (3;10); (4;11); (6;9); (4;13); (3;13); (2;12); (2;10); (4;5); (4;3);
- 6. (0;14); (2;11); (1;11); (3;9); (1;9); (4; 6); (2;6); (5;3); (1;3); (1;2); (-1;2); (-1;3); (-5;3); (-2;6); (-4;6);
- 7. (-5;3); (10;3); (5;0); (-2;0); (-5;3) (-2:3); (2;10); (5;3) (-2;3); (2;13); (4;13); (3;12); (4;11); (2;11) Парусник
- 9. Скачать презентацию






Симметрия вокруг нас
Основы теории измерений
Среднее арифметическое
Діяльнісний підхід до навчання математики: сучасно та ефективно
Многочлены. Задания
Интерактивная игра-тренажер по математике
Экономико-математические методы и модели. Основы динамического программирования. Задача о рюкзаке
Современный урок: какой он?
Обучение для выполнения НИР 5 курса. Занятие №2
Числовi послiдовностi. Властивостi числових послiдовностей
У мольберта - математик
Площадь треугольника и медиана
Математика в профессиях
Сложение смешанных дробей
Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием двигательной активности
Числовые ряды
Прямі і площини в просторі
Функция и график функции
Векторное и смешанное произведения векторов. Лекция 4
Сокращение дробей
Единицы измерения времени. Тренажёр
Решение уравнений с одной переменной
Урок повторения
Открытия науки в России 10-12 в
Прямые на плоскости. Задачи 6 и 7
Элементы теории вероятности
Разбиение множества
Прямая пропорциональность и её график. Определение