Содержание
- 2. Цель: 1. изображение предметов при преломлении света(точечного источника, плоскопараллельной пластины, призмой) 2. Линзы 3. Собирающие линзы
- 3. Рис.1 отражение света Рис №2 Рис.№1 Рис.№2 преломление света
- 4. Рассмотрим точечный источник света S1, находящийся в воздухе , а наблюдатель в воде Рассмотрим точечный источник
- 5. Луч, прошедший через плоскопараллельную пластину, выходит из нее параллельно направлению падения
- 13. Параллельные лучи для собирающей линзы Фокальная плоскость линзы – плоскость, проходящая через главный фокус линзы перпендикулярной
- 14. Построить изображение преломленного луча
- 15. Начертить луч 1
- 19. Скачать презентацию
















ЕГЭ Профиль. Решение задания №7
Приемы решения целых уравнений
Решение неравенств второй степени с помощью эскиза параболы
Теорема Пифагора
Периодичность десятичного разложения обыкновенной дроби
Презентация на тему Расстояние от точки до прямой
Метод наименьших квадратов
Макро- и микро-геометрия поверхностей твёрдых тел
Начальное понятие стереометрии. Аксиомы в стереометрии. Тема 8.1 лекция (2ч)!!
Уравнения – это ключ, открывающий все математические сезамы. С.Коваль
График функции у=kx²
Параллельные прямые. Признак параллельности прямых по равенству накрест лежащих углов
Математический КВН «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В.Ломоносов)
Решение задач на дроби. 6 класс
Схема Горнера. Формулы площадей
Знакомство с линиями чертежа. Наклонная
Презентация на тему Наибольшее и наименьшее значения функции
Координатная плоскость
Применение производной к исследованию функции
График функции. Урок применения знаний и умений. Класс: 8
Соотношения между углами и сторонами прямоугольного треугольника
Таблицы и диаграммы. Чтение и составление таблиц
Квадартные уравнения. Основные понятия
Математический расчет или интуиция, что надежней?
Математическая тревожность
Старинные меры веса, длины и старинные денежные единицы (задачи для учащихся 5-6 классов)
Подобные треугольники
Решение линейных неравенств с одной переменной. Числовые промежутки. Урок 15