Математика на каждый день

Слайд 2

Цели данного урока:
- способствовать развитию мышления, интуиции, сообразительности познавательной и творческой активности

Цели данного урока: - способствовать развитию мышления, интуиции, сообразительности познавательной и творческой
учащихся;
- воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе;
Задачи:
- создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;
- развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой.

Слайд 3

Математическая игра

Математическая игра

Слайд 4

Викторина:

Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
Чему равна сумма

Викторина: Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? Чему равна
углов параллелограмма?
Раздел математики, изучающий числа и простейшие действия над ними.
Сколько диагоналей можно провести в треугольнике?
Есть у уравнения и растения.
Авторы учебника геометрии, по которому мы занимаемся на уроках
Как называется функция, графиком которой является прямая?
Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения.
Равенство двух отношений
Как называется знак корня?

Слайд 5

Решение задачи

Решение задачи

Слайд 7

Ответ: Если три бургера составили 300 рублей, то один бургер стоит 100

Ответ: Если три бургера составили 300 рублей, то один бургер стоит 100
рублей (300/3). Если второй посетитель заплатил 100 рублей за бургер, то еще 100 рублей приходится на две порции картофеля, то есть одна порция картофеля фри стоит 50 рублей (100/2). Если третий посетитель заплатил 90 рублей, потратив 50 рублей на картофель, а сорок рублей на две пиццы, то одна пицца стоит 20 рублей (40/2). Соответственно четвертый посетитель заплатил: 100 + 50 + 20 = 170 рублей.
Имя файла: Математика-на-каждый-день.pptx
Количество просмотров: 160
Количество скачиваний: 0