Метод интервалов. Решаем неравенства!

ЦЕЛЬ работы:
Расширение и углубление знаний, умений и навыков учащихся по математике, формирование у учащихся ключевых предметных и общеучебных компетентностей по теме: «Решение неравенств».
ЗАДАЧИ работы:
Создание компактного, разноуровневого по содержанию, удобного в использовании дидактического материала, применимого как на различных этапах интегрированных уроков, так и на элективных курсах в старших классах при подготовке к экзаменам.
Повышение мотивации обучения и воспитание у учащихся устойчивого интереса к предмету математики через нетрадиционные формы подачи материала.
Предоставление учащимся возможности самостоятельного изучения темы с использованием компьютера и навыков работы с презентацией в Power Point.
Систематизация знаний, полученных учащимися при решении неравенств и систем неравенств на уроках алгебры.
Отработка алгоритма МЕТОДА ИНТЕРВАЛОВ - универсального способа решения неравенств.
Обучение учащихся приёмам графического способа решения уравнений неравенств.
Возможность самоконтроля, рефлексии свободного творчества в процессе обучения.
Наглядность подачи материала.

ПРИМЕНЕНИЕ
Презентация может использоваться
(в соответствии с целями учителя):
На отдельных уроках в компьютерном классе при индивидуальном изучении темы(соответственно программе по алгебре и уровню учащихся). В этом случае учащиеся фиксируют основные выводы и решения в тетради, а роль учителя сводится к роли организатора процесса и помощника в овладении знаниями. Контроль по итогам решения заданий слайдов: «Проверь свои силы».
На различных этапах уроков для:
актуализации знаний по темам «Решение уравнений», «Решение неравенств», «Свойства функций», «Графический способ решения уравнений и неравенств» ;
введения нового понятия;
обобщения материала;
организации фронтального контроля за знаниями учащихся;
при индивидуальной работе с учащимися .

ФОТО 1

ФОТО 2

ФОТО 3

Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа10-11».- Просвещение,2004.
Дорофеев Г.В. «Сборник заданий для проведения письменного экзамена по математике за курс средней школы.11 класс». – М.: Дрофа,2002.
Боревский Л. Я. «Курс Математики 2000 для школьника и абитуриентов базовый полная теория решение задач». - Москва, МедиаХауз,2000.
Васильева Н.И. «Абитуриенту-98».-НПО «Мир и семья-95», 1998.
Сканави М.И. «Сборник задач для поступающих во Втузы». - Москва «Высшая школа»,1997.
Крамор В.С. «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа». - М.: «Просвещение»,1990.
ЛИТЕРАТУРА: