Модуль числа

Метапредмет – Хаос и порядок
МОДУЛЬ ЧИСЛА.
РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

Устный счет
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Устный счет
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Где на координатной прямой расположены точки, изображающие: а) положительные рациональные числа; б) отрицательные рациональные числа?
a и b – числа рациональные и a > b. Как расположены на координатной оси точки a и b?
Сравните с нулем и укажите, правее или левее нуля расположено число: – 0,1; 47; – 125; 86,4; 0,0001.

Модуль числа
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Модуль числа
Практикум
а
|0,5| = 0,5; |0| = 0; | – 2,5| = 2,5;

Модуль числа
Практикум
б
б) B(- 2,8); ВО = | - 2,8| = 2,8.

Модуль числа
Практикум
а
50
б
128
в
1,6
г
д
е
9,3
ж
0,5
з
0,5

Модуль числа
Практикум
а
|-100|>|20|
б
|3|=|-3|
в
|2,3|=|-2,3|
г
|1,7|>|-0,4|
д
е

Модуль числа
Практикум
а
- 3,4>- 3,7
б
- 2,1< - 0,2
в
- 0,48>- 4,8
г
- 15,2< - 0,152

Работаем с текстом
Практикум
1
больше
2
меньше
3
больше
4
меньше

Работаем с текстом
Практикум
2
меньше
|5,1|<|10|
3
больше
|- 10|>|- 1,5|
4
меньше
|- 0,5|<|1,5|

Работаем с текстом
Практикум
5
больше
|- 12,5|>|5|
6
равно
|8,6|>|- 8,6|

Модуль числа
Проверка полученных результатов. Коррекция
а
|– 5| = 5; |7| = 7; |85| = 85; |– 29| = 29;
|– 250| = 250; |194| = 194;

Модуль числа
Проверка полученных результатов. Коррекция
0
1
Ответ

Модуль числа
Проверка полученных результатов. Коррекция
а
|– 3| = |3|;
в
|4,3| > |– 2,4|;

Вопросы и задания
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.