Повторение. Числа от 100 до 1000 (Урок 1)

Содержание

Слайд 2

*

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
В экспедицию отправимся смело,
В

* Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В
мир примеров и разных задач.

Слайд 4

- Сосчитайте мишек.

Устный счёт.

Сколько мишек насчитали?

- Число 10 называют десятком.

- Сосчитайте мишек. Устный счёт. Сколько мишек насчитали? - Число 10 называют
Для отправки в магазины на фабрике мишек сложили в коробки по 10 штук в каждую. Сколько десятков мишек в каждой коробке?

1 десяток.

- В двух коробках?

2 десятка.

10

Сколько это мишек?

20

Слайд 5

- Сосчитайте мишек в коробках.

- Как по-другому можно назвать число 100?

1 сотня.

10,

- Сосчитайте мишек в коробках. - Как по-другому можно назвать число 100?
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

Устный счёт.

Слайд 6

- В каждый из близлежащих городов отправили по 1 сотне мишек. Сколько

- В каждый из близлежащих городов отправили по 1 сотне мишек. Сколько
мишек отправили в 2 города?

- В 3 города?

3 сотни, или 300.

2 сотни, или 200.

- Сосчитайте сотнями, сколько мишек отправили в 10 городов.

100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000.

Устный счёт.

Слайд 7

В городах мишек развезли по магазинам.
В «Детский мир» привезли 4 коробки и

В городах мишек развезли по магазинам. В «Детский мир» привезли 4 коробки
ещё 2 мишки.
А в магазин «Капитошка» - 2 коробки и ещё 4 мишки. Сколько мишек привезли в каждый магазин?

10 4

+ 2 = 42(м.) - в «Детский мир».

Реши задачу

10 2

+ 4 = 24(м.) - в «Капитошку».

Минутка чистописания

Слайд 8

- Пропишите число 42.
- Сколько десятков и сколько единиц в числе 42?

- Пропишите число 42. - Сколько десятков и сколько единиц в числе
Минутка чистописания

42 - 4 десятка и 2 единицы.
- Пропишите число 24.
- Сколько десятков и сколько единиц в числе 24?

24 - 2 десятка и 4 единицы.
- Какие разряды есть в этих числах?

Разряд десятков и разряд единиц.

Слайд 9

Стр.3 (прочитайте название
первого раздела)
Что нам нужно
повторить?

Самоопределение к деятельности

Стр.3 (прочитайте название первого раздела) Что нам нужно повторить? Самоопределение к деятельности

Слайд 10

Сформулируйте задачи урока.
Научимся ...
Повторим ...
Узнаем ...
Вспомним ...

Научиться читать трёхзначные числа и
определять

Сформулируйте задачи урока. Научимся ... Повторим ... Узнаем ... Вспомним ... Научиться
в них разряды,
повторить счёт чисел до 1000,
вспомнить способы решения изученных
видов задач

Слайд 11

Работа по учебнику
Стр.3

1

1

1

5

9

3

90

3

Работа по учебнику Стр.3 1 1 1 5 9 3 90 3

Слайд 12

1

8

1

4

2

7

III разряд II разряд I разряд

182 = 100 + 80

1 8 1 4 2 7 III разряд II разряд I разряд
+ 2

Стр.3 № 3

714 = 700 + 10 + 4

Слайд 13

Стр.4 № 4

328

1) 357

2) 983

3) 260

4) 109

Стр.4 № 4 328 1) 357 2) 983 3) 260 4) 109

Слайд 14

Физминутка «Самолет»

Физминутка «Самолет»

Слайд 15

№ 7. В уплату за 4 одинаковые открытки девочка дала в кассу 50 р. и получила 2 р.

№ 7. В уплату за 4 одинаковые открытки девочка дала в кассу
сдачи. Сколько стоит одна открытка?

Найдем, сколько девочка заплатила за открытки:

1) 50 − 2 = 48 (руб) − заплатила девочка за открытки;

Найдем, сколько стоит одна открытка:

2) 48 : 4 = 12 (руб) − стоит одна открытка.

Ответ: 12 рублей стоит одна открытка.

Слайд 16

- Что мы повторили сегодня на уроке?
- С какими заданиями вы легко

- Что мы повторили сегодня на уроке? - С какими заданиями вы
справились?
- Над чем вам нужно ещё поработать?

Подведение итогов урока